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[期刊] 全球教育展望  [作者] 周加仙  
学习科学是整合心智、脑与教育三个完全不同领域的一个新兴专业。该专业的发展得到了国际社会的广泛重视。目前,在学习科学领域,国际上至少设置了三种类型的课程:通识性课程;重视学习科学研究的教师教育课程;整合神经科学与教育决策的专业课程。学习科学专业课程具有独特的课程目标、课程结构与教学方式。论文提出,我国在培养学习科学专业人才时,应该重视核心课程的开设,注重不同层次人才的培养,保障学生知识的系统性,联合多个院系或者不同学校为学生提供多样化的选择。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者] 刘重霄  
本文根据中国经贸发展现状及首都经济贸易大学办学宗旨,对首都经济贸易大学经贸英语专业人才的培养模式、能力分析、课程设置及实习环境进行了探讨。
[期刊] 旅游科学  [作者] 马勇  肖轶楠  
本文以新世纪中国会展业发展为背景 ,对目前我国会展教育发展的特点及存在的问题加以解析 ,从会展业发展对人才需求的素质要求入手 ,提出了我国会展专业课程设置的一项原则、两种能力、三大层面、四个定位以及五个模块 ,旨在为我国会展专业设置与人才培养提供有益借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张素文  
课程设置是专业发展的基础和支撑。专业怎样培养人才,培养怎样的人才,通过课程设置模式都能体现出来。日本国立大学与我国高校日语专业具体课程内容和实施的方式是有差别的。从课程设置角度出发,以新澙大学人文学院的日语专业课程设置方式、课程体系编排、选课的构成模式和培养目标等内容作为参照,结合我国高校日语专业的办学特点,通过分析对比课程设置的差异,借鉴日本课程设置模式,探究我国现阶段日语专业设置和人才培养模式的不足以及今后发展的方向。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 郭宏丰  
随着我国经济、社会对外交往的日益频繁和扩大,涉及人才的培养已成为我国许多高校人才培养的一个重要方面。近年来,相当多的学校对此作了积极的探索。涉外人才的培养有其特定内涵,本文拟从人才培养模式与培养目标、理论课程和实践教学这三方面人手,探讨涉外人才的外语专业课程体系的构建。
[期刊] 职教论坛  [作者] 乔庆敏  
结合中、高等职业教育发展的现状,对中、高职会计专业人才培养定位进行分析,探索符合中、高职会计专业课程体系对接的实施策略。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 曲晶  唐颖  
英语专业是高校众多学科专业中非常重要的一个专业门类,也是目前高校教学改革的重点之一。如何以质量工程的实施为契机,以专业结构调整为重点,对当前高校的英语专业人才培养目标和课程设置进行重新审视和理性思考,进而构建符合时代发展要求和社会需要的英语专业人才培养体系,是高校在英语专业人才培养中面临的一项迫切任务。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张宝臣  祝成林  
制定四年制高职本科专业人才培养目标的意义体现高等职业教育是一种教育类型教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高[2006]16号)》指出:"高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。"在教育理论与实践界,高等职业教育
[期刊] 高等农业教育  [作者] 袁万哲  孙继国  翟向和  
适应"创新人才培养模式,提高人才培养水平"等新时期教育改革发展的需要,结合专业课程特点以及行业、教育教学发展现状与需求探索创新人才培养模式。在教学资源上,建成电子教学资源库、网络教学平台与省级精品课程,构建了课程立体式教学资源库。在教学方式上,结合课程特点,开展创新能力训练,提出了"选择主题—实施项目—展示交流—评价完善"的"四步"教学模式。在教学环节上,加强实践教学,通过校企合作,开放实验室,增加了学生的实践机会。在教师队伍建设上,培养"创新型"教师,为培养创新人才提供智力支持。
[期刊] 物流技术  [作者] 王学剑  王新娥  
从区域物流人才培养的角度出发,详细分析了新疆高校物流专业课程体系改革的必要性,提出物流专业课程体系改革的思路和原则,旨在构造体现自身特点并满足区域经济发展所需物流人才的物流专业课程体系,实现课程体系与培养目标及区域经济发展需求的统一,从而提高新疆高校物流专业毕业生的就业数量和质量。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 唐伎玲  李念峰  李国琳  
计算机专业应用型人才培养须坚持职业能力导向,整个课程体系依据职业能力培养目标分解为数学思维训练、专业基础、专业方向、工程实践和人文素养五个课程群。其中,对于工程实践课程要实施精细化管理,采取小班授课,同时调整课程的理论深度,以能力训练和实践需要来裁剪理论课程内容,并在教学中构建以职业能力为导向的评价指标体系,把每门课程的评价和教学过程紧密结合起来。
[期刊] 职教论坛  [作者] 曾丽颖  曾茂林  
经济发展的创新驱动和工业智能化特征,提出了规模化培养"大国工匠"需求;从职业教育供给侧缺乏技术精英人才培养模式看,需要新增拔尖技术硕士教育。它既不同于专业硕士教育,更是对以就业为主导的职业教育的超越。根据技术精英培养需要选拔技术能手,由技术硕士培养单位牵头,联合技术研发中心、骨干企业、专业镇等组成职教集团,实施硕士层次技术拔尖和研发实训。最终形成学校主导理论课,企业负责技术拔尖实训课,技术研发中心专家引领技术创新的三维课程体系。由三维导师小组分段结合,开设出"理-实"一体化双线课程,逐级提升学生拔尖技术水平和研发能力,为我国技术强国梦的早日实现,提供富有中国特色的"大国工匠"人才培养模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李遐桢  
以通识课程为载体的通识教育对培养卓越法律人才的法律职业道德和思维能力,锻炼其健康体魄有重要价值,因此法律卓越人才培养必须给予通识课程应有的重视。而通识课程包括必修课与选修课。从培养卓越法律人才的实际需要出发,传统通识必修课中的大学英语课程、自然科学类课程需要进行重新定位,应增设创新能力培养类通识必修课,特色类通识必修课不宜过多,大学语文课程的教学内容需要调整;各高校应建立通识选修课课程群,并指导学生选修通识课程。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张学英  李薇  
目前,多数学校劳动与社会保障专业课程设置存在"重理论,轻实践"的问题,以天津职业技术师范大学为例,在分析该专业毕业生的就业状况以及课程设置现状的基础上,提出了基于实践能力培养的课程设置原则,并从专业理论课强调任务驱动、校内实践课程进行仿真任务模拟、社会实践课程落实专业能力和职业素养、专业选修课程力求多元化四个角度总结了课程设置改革的重点方向,以提升劳动与社会保障专业毕业生的就业能力。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 陈立乾  
民族地区英语教育专业担负着为国家培养高素质的少数民族英语师资队伍的重任。其课程设置的好坏将直接影响到未来基础教育师资的知识结构和整体素质。本文根据多年的教学实践经验,对民族地区综合性院校英语教育专业课程设置改革提出一些建设性的意见,以期为民族地区的中小学师资队伍建设提供一些有益的参考。
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