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[期刊] 开放教育研究
[作者]
罗陆慧英 程介明
2011计算机支持的协作学习国际会议于2011年7月在香港举行。此次会议的主题是"计算机支持协作学习的研究与教育政策和实践的链接",旨在促进CSCL研究对各级正规和非正规教育领域的政策和实践带来新启示。会议集中了全球学习科学、教育技术与协作学习领域的前沿科学家,是一次有关学习科学的盛会。除了在香港的研讨会,本次会议还增设了在广州、上海和北京的连锁会,因此在大陆也吸引了不少学者参与。作为2011CSCL会议的前奏,主办方在香港举行了一个小型的全球教育政策论坛,20位成员之中,一半是前沿的学习科学研究人员,另一半则是各国际机构的教育政策领军人物,他们就教育的微观与宏观研究,做了别开生面的对话。我们...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李海峰 王炜
对计算机支持的协作学习的共被引文献进行多维分析对我国该领域研究的发展具有重要意义。本文以科学引文数据库(WOS)为文献数据源,采用文献计量学的引文分析法,对以"Computer Supported Collaborative Learning"为主题的文献进行了多视角分析,包括年代分布、活跃地区、研究机构、载文期刊、作者分布、历史演进和研究谱系。研究表明:研究的发展过程呈现曲折上升的趋势,出现了以美国、西班牙、荷兰为代表的研究活跃地区,涌现出德国慕尼黑大学、德国知识传媒研究中心和英国开放大学等具有国际重要影响力的研究机构,德国的弗兰克·菲舍尔、比利时的马丁·瓦尔克、荷兰的保罗·柯书纳等一批重要研究者崭露头角,《计算机与教育》《计算机在人类行为中的研究》《计算机支持的协作学习》等292种期刊是文献的主要来源。研究的历史演进呈现以技术发展为主线,以理论和技术的实践应用为节点特征,形成了五大主流研究谱系:在线协作支持技术、认知和社会脚本、群组协作参与、在线协作知识建构、在线协作学习组织与管理。基于数据分析结论可以认为:构建稳定的研究团队,开展国际化合作与交流十分必要;提高自身素养,拓展领域合作十分关键;定位明确,推进理论、技术与实践的融合是必需的选择。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
一、会议时间、地点和主办单位会议时间:2014年5月30-31日会议地点:中国·上海主办单位:中国联合国教科文组织全国委员会,上海开放大学,联合国教科文组织东亚远程教育教席二、会议主题会议主题:泛在学习:机遇、挑战与对策平行议题一:大规模开放网络课程(MOOCs)与泛在学习平行议题二:大数据、云计算与泛在学习平行议题三:微课与移动学习平行议题四:成效评估与泛在学习三、特邀主讲嘉宾(一)克里斯·迪德(Christopher Dede)教授哈佛大学教育研究生院,教育技术学Timothy E.Wirth讲座教授(二)马科斯·施佩希特(Marcus Specht)教授荷兰开放大学教育科学技术研究...
[期刊] 林业经济问题
[作者]
曹广侠
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
土居健市
日本是经合组织发展援助委员会成员国的传统援助国,同时作为东亚国家在全球教育合作上发挥着独特作用。因日本的对非战略、全球发展合作政策、国内教育发展情况以及可持续发展目标等相关国际潮流和因素,日非教育合作形成了新的发展趋势。本研究根据日本官方文件、国际数据、以往的研究等为研究基础,从日非合作进程、日本全球教育合作战略等多元角度来分析2019年8月第七届东京非洲发展国际会议(TICAD VII)提出的日非教育合作新方针的背景,并展望未来的发展,认为日本会充分考虑和平衡全球教育发展治理、非洲教育发展战略和国内情况调整对非教育合作方式。
[期刊] 中国审计
[作者]
钱夫中
财政审计是国家审计永恒的主题,既离不开信息系统的审计,又使信息系统审计具有更加广阔的前景。目前,在财政审计中推行信息系统审计,还有望广大审计人员在审计实践中不断尝试和探索,及时总结归纳并逐步上升到理论的高度。本期刊登的两篇文章,是对实践工作的描述和总结,是对财政审计发展方向的一个展望。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭红超 姜雨晴 马珊珊
翻转课堂赋予学生充分的时间开展协作学习,从而避免传统课堂中协作学习流于形式的问题。为探究翻转课堂对学生协作学习效果的影响,本研究设计了基于翻转课堂的协作学习模式,以大学课程中的"计算机网络与应用"课程为案例,检验了该模式下翻转课堂对协作学习效果的影响。结果表明:翻转课堂对学生协作学习中面对面交流互动、个人责任、社会交往和小组协作技能以及个人协作绩效有显著影响,但对积极相互依赖以及小组自加工等影响不显著。该研究结果在一定程度上表明,翻转课堂能够促进学生协作学习中面对面交流互动,提升社会交往和小组协作技能,增强学生协作学习中的个人责任感及提高个人协作学习绩效,翻转课堂中教学环境的提升和教师素养的提高有助于学生协作学习的开展。本研究旨在为促进师生在翻转课堂中开展协作学习提供参考。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
"2014上海泛在学习国际会议暨联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班"将于2014年5月30-31日在上海开放大学召开。本次会议由上海开放大学、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办。会议以"泛在学习:机遇、挑战与对策"为主题,同时在主题框架下设立平行议题,充分展现"高端讲坛、平行交流、案例研修、现场考察"特点,就泛在学习的理论和实践开展充分研讨,分享经验和推广成果。会议邀请哈佛大学教育研究生院克里斯·迪德(Christopher Dede)教授、荷兰开放大学教育科学技术研究中心马科斯·施佩希特
关键词：
远程教育 现场考察 马科斯 科学技术研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
"2014上海泛在学习"国际会议暨联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班将于2014年5月30-31日在上海开放大学召开。本次会议由上海开放大学、中国联合国教科文组织全国委员会联合主办。会议以"泛在学习:机遇、挑战与对策"为主题,同时在主题框架下设立平行议题,充分展现"高端讲坛、平行交流、案例研修、现场考察"特点,就泛在学习的理论和实践开展充分研讨,分享经验和
关键词：
远程教育 现场考察
[期刊] 经济问题探索
[作者]
罗莉 张亚连
尽管计算机审计内容、方法与手工审计有很多不同之处,但从性质、目的、职能等属性看,并没有本质区别。由于信息技术具有很强的渗透性,很难将计算机审计与具体审计业务分离出来,因此计算机审计不可能独立于内部审计与外部审计之外。本文从审计主体的角度,综合考虑计算机审计的界定,提出在计算机环境中内外部审计既要分工又要协作的观点,并分析了分工协作的原则、内容等相关问题。
关键词：
计算机审计 内部审计 外部审计 分工协作
[期刊] 开放教育研究
[作者]
"迈向全纳、公平、优质的教育和全民终身学习:大学的创新与发展"2020国际会议将于2020年5月21-22日在上海开放大学召开,由上海开放大学、联合国教科文组织终身教育研究所联合主办。本次会议的召开恰逢上海开放大学(原上海电视大学)建校六十周年之际,是校庆的重要学术活动。大会将探讨大学如何更好地应对终身学习的挑战,如何突出高校实施终身学习的特点和优势,制定高校向终身学习大学转型的战略。主办方期望通过大会,交流共享大学应对
关键词：
全民终身学习 上海开放大学 创新与发展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张建伟 陈琦
计算机模拟常被视作发现学习的有力工具 ,但研究表明 ,基于模拟的发现学习往往并不一定优于传统学习 ,其中一个重要原因 ,是因为学习者在这种学习中遇到了许多新困难 ,包括假设生成、实验设计、数据解释以及对发现过程的自我监控等 ,因此 ,教学模拟软件必须设法为学习者提供有效的学习支持。本文对有关学习支持的研究作了回顾 ,并提出了设计学习支持的理论设想。
关键词：
计算机模拟 发现学习 学习支持
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴永和 李彤彤 邢万里 曹世华
第十届数字时代的认知与探究学习国际会议(CELDA)于2013年10月22—24日在美国沃斯堡成功举办。笔者从泛在学习分析、数字时代的认知与教育、学习范式的新发展、教学设计的新进展、教师培训的新方法、技术应用的创新研究等六方面对这次会议进行述评。会议反映出数字时代的认知与探究学习的研究具有如下特征和趋势:1)对新技术应用的探索始终是推动教育技术发展的原动力;2)技术支持下的各种学习环境能有效地支持即时学习与按需学习,将"以学生为中心"的理念落到实处;3)教学设计在不断地适应学习的发展,"为学习、作为学习、在学习中展开教学和评价"成为数字时代教与学关系的新表征;4)如何从教育大数据中挖掘相关信息...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙众 尤佳鑫 温雨熹 蘧征
2015年7月27日至29日,第八届混合学习国际会议暨教育技术国际研讨会在华中师范大学召开。来自10余个国家的160多位学者参与其中,共呈现了6个主题报告和82个专题报告。本次会议主题多元,角度丰富,对混合学习领域的最新发展以及实践应用,或进行理论探讨和方法总结,或进行实践应用和实证研究,集中地反映出近年来混合学习在内涵上的新视角及研究上的新动态。现将会议内容作简要述评,以飨读者。
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