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[期刊] 教育研究
[作者]
郭元祥 伍远岳
实践属性是学习的基本属性，价值性、情境性和过程性是学习的实践属性之特征。人作为实践的创造者，亦是不断追寻着意义的个体，由于学习实践属性的存在，学习乃至整个教学活动则成为学生不断追寻与创造意义的特殊实践活动。个体主体性的确立、意义感的获得和自我觉悟的提升，是学习实践属性的意义向度。提升课堂教学的发展性品质，是当前课堂教学改革的根本诉求。
关键词：
学习 实践 学习的实践属性
[期刊] 教育研究
[作者]
周洪宇 胡佳新
在实践育人中,知识既是内容也是目的。实践育人是对知识的解读和建构,是对能力的塑造。基于知识视域下的教与学关系、知识创生模式与系统,总结出教学与学习活动中的价值性、情境性和过程性,概括出实践育人的智性、实用理性与主体悟性三个特征。从外到内的通感体验、从小到大的整体行动、从知到行的"意蕴"生成,是知识视域下实践育人的意义向度。融合知识与教育、实践与育人是教育改革之应然。
关键词：
知识论 实践育人 教育理念
[期刊] 旅游科学
[作者]
王学基 解佳 孙九霞
川藏公路旅行有别于强调旅途舒适与效率及目的地体验的大众旅游,成为国内近年来备受追捧的旅行方式。本文聚焦于这一新兴的特殊旅游流动实践,运用自我民族志与流动民族志方法,分析道路旅行者群体特征及其流动实践,进而解读道路旅行之于旅行者个体的多元意义。研究发现,道路旅行者以追求道路空间中的流动体验为核心特征,其旅行过程融合了审美、朝圣与苦行等多元流动实践。同时,旅行者借由道路旅行获得了双重意义:就工具性意义而言,道路旅行成为其区隔建构与反抗日常的工具;就自目的性而言,道路旅行帮助其实现对自由的体验与完成对自我的构建。本文有助于深化对道路旅行者的整体性认知,拓展对旅游者特定亚型的关注,推动旅游研究进一步关注旅游通道的重要价值。
关键词：
道路旅行 流动性 亚文化 意义 川藏公路
[期刊] 城市问题
[作者]
吴海龙 田先红
以中西部地区的普通城郊村为个案,通过调研考察了城郊小农经济的实践策略。结果显示:城郊农民因为区位因素,同时享有就近务工和从事集约型农业的经济机会;家庭农业的劳动主体性充分释放了城郊农业的灵活性,城郊农民得以策略性地调整务工和务农方式,使得不同状况的家庭均可以充分利用城乡提供的经济机会;以市场就业为主的中年人可以经营劳动时间灵活的农业,就业能力弱的中老年人可以经营高附加值的农业,缺乏就业能力的老人可以依靠低成本和自给自足的农业获得养老保障。
关键词：
城郊农业 就近务工 工农兼业 家庭农业
[期刊] 职教论坛
[作者]
王仁彧
作为终身学习理念的倡导者与践行者，成人学习活动日益受到了全社会的关注。结合文化学的视角分析成人学习的现象与行为，可以探究其本质及演变发展的规律。不论是接受学历教育，还是技能培训，或者闲暇教育，成人学习实现从历史、地域、物质与心理等维度演绎着对物质体验、社会追求与精神期盼等方面的解读，并以此践行着生活世界的意义构建。
关键词：
文化学 成人学习 现象解读
[期刊] 全球教育展望
[作者]
伍远岳
学习具有实践属性，实践属性是学习的基本属性。提升课堂教学的实践性品质，是当前课堂教学改革的根本诉求。实践性教学充分彰显了学习的实践属性，是在实践活动中、通过实践活动进行的教学，是体验性教学、过程性教学与反思性教学。体验学习、探究学习、操作学习、交往学习是实践性教学中学生的基本学习样式，实践性教学的发展性就体现在学生的体验、探究、操作与交往活动中。
关键词：
学习 实践 实践属性 实践性教学
[期刊] 世界经济
[作者]
李元玉
近些年来,新兴市场成为国内外学者以及经济界和政界关心的重要问题之一。究竟什么是新兴市场,它是怎样形成的,它的形成和发展意义何在,本文拟对这些问题进行初步的探讨。
[期刊] 教育科学
[作者]
冉铁星
“教”与“学”在我国长期被笼统地看作为“教学”。这种看似微小但却微妙的歧误有意无意地顺应并助长了以教为中心的教学意义 ,并在三纲五常的文化背景下形成了“重教轻学”的教学模式 ,至今妨碍着素质教育的推进和教学方式的变革。本文尝试澄清“教学”关系的认识歧误 ,对“教”与“学”关系作了新的探讨 ,为教育主体问题提供了结构性的认识角度。
关键词：
教与学 关系 反思
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘宇
＂游戏本位学习＂是将游戏作为儿童学习途径、载体的一种学习理念和方式，其提出源于对皮亚杰游戏理论的反思，＂学业水平焦虑＂向学前教育的传导以及对维果斯基游戏理论的应用和修正。＂游戏本位学习＂的机制在于：游戏通过对儿童基本需要的满足能够激发并保持儿童参与活动的动机，游戏中蕴含的丰富元素能为儿童提供整合且有意义的学习内容，儿童通过在游戏中的自主活动和与他人的社会互动进行经验的建构与拓展。未来应以连续性、辩证性思维重新审视儿童经验与成人经验、儿童自主与教师指导的关系，在幼儿园课程改革中深入理解游戏本位学习的机理矛盾，注重教师游戏指导能力的转型提升，理顺游戏与其它活动之间的关系，增强游戏变革实践中的文化自．．．
关键词：
游戏本位学习 机制 基本矛盾 实践意义
[期刊] 教育学报
[作者]
张涛 李如密
空间性是教学的重要属性,实践中,它具体显现为物理空间、社会空间和精神空间。因此,教学的空间矛盾成为教学发展的重要问题。基于教学实践考察以及教学构成诸要素之间关系的分析,发现空间不仅影响课程的创建、实施与发展,它还以自身的场所结构、社会关系结构、情感与价值氛围影响教学组织方式以及师生交往。随着网络虚拟教学的出现,教学中人的"离场"带来师生人际交往和教学组织形式的变化。尽管空间对课程、教学、师生人际关系的影响深远,但它的作用需要在与教学其他构成要素协同下才能实现。这要求,建构便于学生在空间中流动的相互交融的空间群,能让学生逗留的空间连续体,满足学生不同学习需要的灵活可变的室内空间。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王保星
德国现代大学制度发轫于哈勒大学和哥廷根大学的创校实践。在批判性地继承中世纪德国大学传统的基础上,以哈勒大学和哥廷根大学为代表的新大学践行教学自由、研究自由等现代大学理念,传授现代哲学与现代科学知识,确立大学教师的学术尊严与职业尊严,探索现代大学管理模式,构筑现代大学制度,为德国现代大学体系和世界现代高等教育制度的确立提供了必要的历史基础和方向指引。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
刘鲁文 许峰
文章通过对社会学中互动现象的分析,从互动形式的发展渊源与形成轨迹及对教育发展的启迪,进而提出了互动学习的范式。文章从哲学、社会学的论理角度论证互动学习即研究性学习社会意义与实践价值,对国家正在开展的课程改革和推广普及研究性学习方式提出了一些有参考价值的意见和建议。
关键词：
社会互动 研究性学习 社会意义 实践价值
[期刊] 世界经济
[作者]
赵芳
日本农业经营法人化及其意义吉林大学日本研究所赵芳日本农业经过战后的农地改革以及６０年代初农业基本法的实施，取得了较快的发展。但是如今农业继承人不足、农户经营脆弱、耕作粗放等问题日趋严重。在农业生产环境激烈变化的情况下，如何确定新农业发展方向是个重大课...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 黄晓斌
WWW网页链接分析的内容主要包括 :链接和被链接量、链接网页的类型、链接的频次和变化、链接网页之间的关系和网络电子图书、期刊引证分析。WWW网页链接分析为计量学开辟了新的研究和应用领域 ,对网页链接进行分析 ,可以使研究结果更加科学化和精确化。参考文献 10。
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