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[期刊] 中国远程教育
[作者]
毛向辉
我们生活在一个网络的年代,这已经是毋庸置疑的事实。几乎所有的事物都相互联系,一个事物如果不是一个节点,也会是一个联接。信息在各个节点之间通过联接进行传递,可能在节点之
[期刊] 中国远程教育
[作者]
毛向辉
“告诉我的我会忘记,给我看的会记住,让我参与的我会理解” ——亚里士多德
[期刊] 中国远程教育
[作者]
毛向辉
说起学习与混沌学有密切关系,很多人可能觉得摸不着头脑。实际上,学习活动无论从微观尺度(例如,一次思考)到宏观尺度(例如,学校教育)都有混沌的潜规则在发挥作用,这些作用甚至可能完全改变一个人的终身轨迹,可能会有巨大的成功,也可能会陷入不可避免的怪圈中。无论在终身学习的哪
[期刊] 财会月刊
[作者]
潘少权
"各位旅客,本班机因爆满关系,现征求一位商务舱的旅客,若能选乘下一航班飞返香港的话,可以升至头等舱。"航空公司职员在商务舱的休息室广播。国泰每天有几个航班由伦敦飞回香港。我乘坐的是下午4时的航班,要想一试头等舱滋味的话,则要等到晚上9时。我想早点回家,没有去登记,但很好奇谁会多等5个小时,为的是坐头等舱。过了15分钟,我去柜台问当值
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛虹丹
泛在学习的出现,是"互联网+"时代的学习新模式。泛在学习的发展,也反映了社会和时代的变迁对知识观的影响。"泛在学习"即借助互联网和移动终端设备,实现"人人皆学,处处能学,时时可学"。情境感知被视为泛在学习的关键要素,泛在学习的最大特色在于通过对学习者学习情境的感知,从而为学习者提供个性化的指导与辅助。虽然泛在学习给老师的教和学生的学带来了新的要素和动力,但是目前在实践操作过程中还存在一些困难,利用移动和传感技术开发的泛在学习系统将是未来教育领域的主要关注点。
关键词：
泛在学习 互联网+ 情境学习 个性化学习
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘玉丰 王乐为 鲁峰
文章围绕学习者在学习过程中的基于互联网自主学习策略展开问卷调查分析,并针对如何改进基于互联网自主学习、如何更有效地设计基于互联网的自主学习学习策略提出一些相关建议。
关键词：
互联网 自主学习 学习策略
[期刊] 企业管理
[作者]
王雷
规章制度毕竟不是热炉,公司在要求员工严格遵守与执行的同时,是不是还应考虑添加些更为人性化的成分?热炉法则是管理学的一个重要管理定律,
[期刊] 企业管理
[作者]
吴明玮
企业成功与失败的理由约有90%是共通的。无论是现在还是过去,企业最基本的经营法则或经营策略其实都没有改变。要是知道这些道理,企业就不会倒闭了;要是能够遵循这些原则,企业就会更加成功。
[期刊] 中国金融
[作者]
姚洛
在强大的院外势力游说下,沃尔克法则对华尔街做出了重大妥协,但毕竟还是在控制银行混业经营和风险传递方面发出了信号沃尔克法则是由美联储前主席、现任美国总统经济复苏顾问委员会主席保罗·沃尔克提出的,其核心是禁止银行从事自营性质的投资业务,以及禁止银行拥有、投资或发起对冲基金和私募基金。
[期刊] 企业管理
[作者]
金梁
在人类工业文明的进程中,伴随着一次次大大小小的事故乃至灾难。然而值得欣慰的是,正是这些形形色色的事故和灾难,极大地丰富了工业文明的知识宝库,使得技术得到一步步完善,管理手段日益科学严密。例如,航空飞行曾经是一件非常危险的事情。至今在许多人看来,在万米高空高速飞行,机器在高温高压下运转,仍然难免令人心
[期刊] 会计之友
[作者]
杨世忠
"诚""信"二字源远流长,其社会本质亘古不变,它是人类相互关系有益化、有序化的基本遵循,是维护社会经济正常运行和市场经济正常秩序的基石,是社会主义核心价值观的重要内容,是古今中外基业长青事业辉煌的基本元素,更是会计职业群体的核心价值观。诚信的作用,如同阳光空气水之于生命。诚信的逻辑与法则有:唯实法则——非实无以至诚,非诚无以至信;共鸣法则——心诚则灵,祸福同担;对应法则——彼此诚信,则诚信存,彼此背信,则诚信亡;强化法则——邦有道则诚信存,邦无道则诚信亡;大诚至上法则——大诚胜于小诚,大信统驭小信。
关键词：
诚信 法则 核心价值观
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曾锐 张银
网络学习的兴起为学习者提供了新的学习方式,但伴随而来的信息超载问题也为网络学习带来了负面影响。本文就信息超载对网络学习的影响作初步探讨,指出其根源、对网络学习的影响,并进行了相应对策分析。
关键词：
信息超载 网络学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄霞
建设学习型城市是实施以人的现代化为核心的城镇化发展战略的重要内容。在当前的互联网时代,要从保护自主学习意识,注重学习能力的启发与提高,丰富学习资源,开展定制化教育服务,完善监管机制,保障互联网学习环境的洁净等方面入手,让互联网技术切实服务于学习型城市的建设工作之中。
关键词：
学习型城市 终身学习 互联网
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴峰 李杰
中国劳动力数量巨大,但平均受教育程度较低。中国经济正处于从粗放式增长向集约式增长转变之中,人力资源质量是其中的关键性因素,因此,中国对成人学习的需求比其它国家强烈得多。互联网技术的进步给中国成人学习带来新机遇,中国成人学习也迫切需要拥抱互联网技术。本研究分析了互联网技术对中国成人学习带来的变革,认为互联网技术的进步给中国成人学习带来了两次重大机遇:一是E-learning的出现,使中国成人学习得以全面普及,突破性地拓展了中国成人学习的广度,至少理论上中国成人学习可以实现全覆盖;二是MOOC的冲击,极大地提高了成人学习的自主性,增强了成人学习的深度。在两次机遇中,高校与企业都扮演着重要角色。本研...
关键词：
互联网 成人学习 在线学习 中国
[期刊] 中国远程教育
[作者]
宫华萍 尤建新 王岑岚
学习者感知质量是互联网学习产品质量设计的重要依据,准确地获取学习者感知质量并确定关键质量因素对提高产品设计的精准性有重要意义。本研究综合运用顾客感知质量与服务接触相关理论和方法,首先通过对互联网学习服务交互过程的分析,从界面、资源、功能、性能和交互五方面确定了学习者感知过程质量因素(27项)和结果质量因素(4项);然后通过对不满意服务接触事件的分析,确定了影响学习者满意的关键感知质量因素(6项),包括易用性、效率性和有效性等;最后通过归属分类指出,学习者感知过程质量因素是产品满意的基本保证,结果质量因素,特别是以提高效率为目标的关键质量因素的改进,是产品满意度提高的突破口,企业在产品质量设计时应给予充分重视。
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