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[期刊] 财贸研究
[作者]
沈建华 沈荣芳 李本乾
本文首先在学习型组织与核心竞争力提升之间建立了一种价值链关系 ,进而对学习型组织进行了界定 ;其次 ,提出了学习型组织结构应从扁平化向水平化发展的观点 ,并认为具有水型特征的组织适宜学习型组织成长 ;再次 ,提出了二段全通道、完全覆盖式学习型组织的信息交流模式、“学习型领袖”的成长及组织创新机制 ;最后 ,提出了传统组织结构向学习型组织结构发展中组织功能的转换模式。
关键词：
学习型组织 成长机制 创建模式
[期刊] 经济体制改革
[作者]
陈国栋 陈圻
基于对现有研究成果的梳理,笔者认为,设计驱动创新的核心理念是产品语意的创新,根本性、彻底性是产品语意创新的特征。其成长机制方面:环境机制和过程机制是设计驱动创新的基本构成元素,其中,环境机制具有开放性,是研究成果丰富,比较成熟的理论体系,而过程机制具有动态循环性,是设计驱动创新的"变量"机制。未来的研究热点是:设计驱动创新的中国化研究;设计对话与设计师在创新管理中的角色。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郝莉 代宁 朱志武 刘朝晖
新形势下,高等教育面临新的挑战,高校也面临着提升课程质量愿望强烈、投入大却收效甚微等困境。以"学"为中心的全方位教学范式变革,正是破解当前高校课程质量提升所处困境的出路。但这种教学范式的变革不会自然而然地发生,必须在高校内部建立起能够支持教学创新的机制。以西南交通大学近年来在课程质量保障机制建设与课程教学改革等方面的实践为基础,基于学习型组织理论的自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考五项核心修炼,探讨如何构建高校课程质量持续提升机制。
[期刊] 经济问题
[作者]
贾名清 方琳
知识经济时代,知识成为企业取得成功的首要因素,也是企业创新的动力源泉。学习型组织知识共享的目标是要建立一种可以从自己和别人的经验中学习的机制,并能产生、储存和搜索知识,以达到组织行动的理想效果。从学习型组织中的知识与知识共享的过程和方式入手,分析了组织中知识共享机制存在的诸多问题,进而为构建学习型组织中的知识共享机制提出对策和建议。
关键词：
学习型组织 知识 知识共享 机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙鹏
学习型教师组织是学习社会背景下高校教师专业发展的新平台和新载体。部分高校学习型教师组织发展中存在认识问题、学习机制问题和管理问题,制约着高校学习型教师组织的进一步发展。为促进高校教师专业发展,高校学习型教师组织要建立学习愿景,健全学习机制,加强过程管理。
关键词：
高校 学习型教师组织 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢海弘
立足新时代加快建设学习型社会"是什么""为什么""怎么做"三个核心问题进行研究。首先,从学习型社会与终身学习关系入手厘清内涵,认为终身学习是学习型社会的基础,学习型社会是终身学习实践的开展并促进社会发展的结果。其次,阐明加快建设学习型社会是新形势下提升国家竞争力、实现社会主义现代化重大战略任务、促进社会和谐发展以及满足人民终身学习需求的必然要求。最后,提出加快建设学习型社会的主要路径是:以我国实际需求为出发点,以终身学习理念和体系为引领,以学校教育体系为基础,以体制和现代信息技术创新为手段。
关键词：
学习型社会 终身学习 终身教育 教育变革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
葛卫华
学习型校园的内涵包括大学生的读书和思考,其在知识谱系上主要包括哲学知识、政治知识、实用知识、伦理知识和审美知识五方面。以此知识谱系为基本构架可以有效厘清当代高校的课程设置、理顺各专业学习的关系,这对于学习型校园建设具有重要的理论意义与实践价值。
关键词：
学习型校园 知识谱系
[期刊] 现代管理科学
[作者]
吴松强 石岿然 郑垂勇
知识经济时代,知识成为企业核心能力的关键要素,学习型战略联盟已成为培育企业核心能力的有效手段之一。文章系统分析了学习型战略的内涵、特征,阐释了学习型战略联盟的理论基础,最后指出企业为了谋求可持续的发展,通过学习型战略联盟来培育和提升其核心能力已成为诸多企业的一种共识。
关键词：
学习型战略联盟 知识 企业核心能力
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
陈志宏
21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的"学习途径",
关键词：
学习型组织 学习型领导 学习力
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
杜玲 高俊山
当今世界企业组织面临的环境正经历着前所未有的变化,对于学习型组织来说,其发展还处于成长和摸索阶段,面临的变革和挑战也就更加激烈。要想获得持久的生存和发展,保持其本质的优势,就必须增强其学习能力,面对变革时顺应自然、循序渐进、以效率为重。
关键词：
学习型组织 学习 变革
[期刊] 当代财经
[作者]
刘斌 葛兆强
在商业银行成长过程中,除了市场竞争、技术进步等一般因素外,资本约束、公司治理、管理能力、银行战略、综合化经营、金融创新、银行家和金融生态环境等因素对商业银行成长具有决定性影响。商业银行成长的边界不仅包括外部的规模边界,而且还包括内部边界和寿命边界。商业银行的成长路径主要有自然成长、购并成长和跨组织成长三种方式可供选择;在金融全球化、信息化发展背景下,购并成长、跨组织成长对商业银行成长的意义更为显著。评价一家银行的成长性,不仅要考虑规模和速度,更要考虑成长的潜力。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
万伦来
本文在简述"学习型组织"内涵和意义基础上,深刻地剖析了AT公司组织学习的特点和构建"学习型组织"的模式,为我国企业按照"学习型组织"的理念练就内功,提升核心竞争力提供了有价值的参考。
关键词：
学习型组织 组织学习 学习能力
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李贵清 解佳 刘俊
社区精英是实现社区旅游良性发展的关键力量，因此，社区精英的成长机制一直是学界关注的重点。文章以广东丹霞山为案例地，关注其在由山岳观光景区向科普研学旅游目的地转型过程中成长起来的知识精英，以生命历程理论为分析框架，力图揭示知识导向型社区旅游中知识精英的成长过程和机制。研究发现：（1）知识精英的成长过程先后经历了本土先锋、科普达人、知识精英3个阶段。知识精英在3个成长阶段的知识学习类型与知识输出行为具有差异，层次上不断递进。（2）知识精英的成长是社会层面、目的地层面和个体层面多因素共同作用的结果。与以往社区精英成长的促进因素不同，知识精英的成长更多依靠的是“新旅游知识”资本。（3）知识精英是我国社区旅游发展中出现的新类型，是推动社区旅游高质量发展的主导力量。该研究为培养社区精英提供了新视角，并为国内外其他旅游地探索转型和人才培养提供参考路径。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林红
曾有研究认为,学校所学的知识有相当大的成分是过时的,或是不大有用的,毕业生到工作岗位后,企业还需要花费大量的时间和成本重新培训方能建立起其工作所需的知识结构。因此,大公司到名牌大学招聘时更看重的是应聘者所具备的进一步发
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