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[期刊] 华东经济管理
[作者]
郑文坚
任何一种管理思想和理论的提出都是以一定的人性假设为前提的。学习型组织理论的人性观包含了三个要点:学习人、创造人、团队人。这三者各有其内含同时又是相互联系,融为一体的。
关键词：
人性假设 人性 学习型组织 学习
[期刊] 开放教育研究
[作者]
丁念金
学习文化是积淀了文化精神的各种学习活动及其结果的总和,人性是人之所以为人的基本属性。学习文化优化人性的依据有三:优化人性是必要的;优化人性是可能的;学习文化对优化人性中起核心作用。学习文化的人性优化功能的构成有四个方面:改进人的生理结构;调节人的需要;塑造人的心智;改善人类生态。实现学习文化的人性优化功能的主要方略有:在学习中渗透中国文化的最高价值;将素质文化置于学习文化的核心;将形成健全人格作为学习的基本宗旨。学习型城市建设要充分利用学习文化的人性优人功能。
关键词：
学习文化 人性优化 功能 学习型城市
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
陈志宏
21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的"学习途径",
关键词：
学习型组织 学习型领导 学习力
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
蓝文永 贲绍云
学习型组织以其内部极强的学习能力和持续的创新能力实现了组织核心竞争力的提升,为组织发展提供了一种全新的模式,因而受到了我国学术界和企业界的广泛关注。文章着重探讨了我国人力资源管理中的学习型组织中的现状和存在的问题,并进一步提出了在我国现阶段情况下企业建立学习型组织的对策。
关键词：
学习型组织 人力资源管理 企业管理
[期刊] 商业研究
[作者]
杨友孝 李鑫
经济环境的变化要求组织的人力资源管理要突破原有的思维模式和运作方式,不断进行管理创新,学习型组织为人力资源的创新性管理提供了一条新的思路。从人力资源的获取与开发、激励和评价三个方面,论述学习型组织对人力资源管理的几个重要问题。
关键词：
学习型组织 知识管理 人力资源管理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林红
曾有研究认为,学校所学的知识有相当大的成分是过时的,或是不大有用的,毕业生到工作岗位后,企业还需要花费大量的时间和成本重新培训方能建立起其工作所需的知识结构。因此,大公司到名牌大学招聘时更看重的是应聘者所具备的进一步发
[期刊] 教育科学
[作者]
王北生
“学习力”已成为现代任何组织竞争的关键所在。教育可全面提高组织的“学习力” ,是建立学习型组织的基础和保证。本文分析了“学习型组织”的内涵和基本特征 ,论述了教育促进“学习型组织”建立的有效途径
关键词：
教育 学习型组织 构建途径
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邱昭良认为,在国内的诸多学习型组织中,联想集团是其中比较成功的一个。邱曾在联想工作过3年,对于联想的学习精神有着深刻的体会,他认为,正如联想集团副总裁乔健所说:“在联想,学习是一件非常自然的事、从联想诞生那天起就没停止过学习,以后也不可能停止。”从11人创业、20万元起家的小公司,到今天员工万余名、营业额
[期刊] 企业管理
[作者]
宋学宝
在很多管理者大谈创建学习型组织的今天,你知道什么组织不是学习型组织吗?
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孟繁华
一定的组织模式与一定的学校效能相联系。学习型组织作为一种新型组织模式,可以提升现代学校的效能。为了构建现代学校的学习型组织,我们必须建立学习型组织的环境平台:提倡进行系统思维,建立组织对学习的良好态度;建立奖励机制,昭示学校的价值标准;克服学习障碍,消除创造性压力。
关键词：
学习型组织 学校效能 组织模式 组织学习
[期刊] 中国金融
[作者]
熊向清
学习型组织实际上就是具有强大的组织学习能力的组织中国人保财险于2008年10月正式启动学习型组织创建工作,通过打造高效顺畅的知识体系,构建以人为本的管理环境,培育整体契合的协同中文化,为公司发展提供动力支持和智力保障。
[期刊] 技术经济
[作者]
丁忠利
在人类社会进入21世纪时,经济全球化、知识经济化、信息网络化、文化多元化等变化使得企业与组织面临着不连续的、复杂的、剧烈变化的挑战,学习型组织理论应时而生。该理论被誉为21世纪最好的管理科学理论,随着人们的实践,对该理论产生了一些错误的理解,如盲目的崇拜、形式化的实践、简单的否定等等。如何更好地创建学习型组织,需要在具体的实践中注意把握以下五个方面。
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