- 年份
- 2024(9449)
- 2023(13277)
- 2022(10920)
- 2021(10570)
- 2020(8662)
- 2019(19605)
- 2018(19555)
- 2017(34663)
- 2016(19578)
- 2015(21933)
- 2014(21486)
- 2013(19816)
- 2012(17650)
- 2011(15853)
- 2010(16308)
- 2009(15071)
- 2008(14497)
- 2007(13510)
- 2006(11904)
- 2005(10180)
- 学科
- 管理(64507)
- 济(60686)
- 经济(60529)
- 业(54916)
- 企(51186)
- 企业(51186)
- 方法(27663)
- 中国(24771)
- 教育(23765)
- 数学(21399)
- 数学方法(20900)
- 财(19407)
- 理论(19198)
- 技术(18657)
- 业经(17588)
- 农(16938)
- 学(13279)
- 制(13070)
- 教学(13060)
- 和(12839)
- 务(12586)
- 财务(12530)
- 财务管理(12508)
- 技术管理(12346)
- 地方(11951)
- 企业财务(11809)
- 划(11358)
- 策(11277)
- 银(10848)
- 银行(10842)
- 机构
- 大学(249353)
- 学院(245011)
- 管理(95498)
- 济(86939)
- 经济(84604)
- 理学(80669)
- 理学院(79699)
- 管理学(77962)
- 研究(77937)
- 管理学院(77431)
- 中国(55694)
- 京(53572)
- 科学(45022)
- 财(44444)
- 范(43434)
- 师范(43179)
- 江(40232)
- 教育(38660)
- 中心(36936)
- 所(36067)
- 师范大学(34545)
- 北京(34363)
- 财经(33506)
- 州(32340)
- 研究所(32258)
- 技术(30785)
- 业大(30565)
- 经(30339)
- 农(29448)
- 院(28606)
- 基金
- 项目(159942)
- 研究(129638)
- 科学(129323)
- 基金(111190)
- 家(93719)
- 国家(92718)
- 科学基金(81694)
- 社会(80930)
- 社会科(75596)
- 社会科学(75576)
- 教育(69188)
- 省(66332)
- 基金项目(57679)
- 划(56554)
- 编号(56309)
- 自然(49752)
- 成果(48885)
- 自然科(48729)
- 自然科学(48724)
- 自然科学基金(47861)
- 资助(43495)
- 课题(42511)
- 创(38467)
- 重点(36977)
- 部(36236)
- 年(36150)
- 项目编号(35407)
- 创新(34756)
- 发(34702)
- 规划(34342)
- 期刊
- 济(101755)
- 经济(101755)
- 研究(82982)
- 教育(70734)
- 中国(67592)
- 管理(41181)
- 财(37617)
- 学报(30236)
- 科学(29729)
- 技术(28460)
- 农(26713)
- 大学(25794)
- 学学(21314)
- 融(20342)
- 金融(20342)
- 农业(18219)
- 职业(17997)
- 图书(17582)
- 业经(17468)
- 财经(16521)
- 经济研究(15506)
- 经(14446)
- 坛(14156)
- 论坛(14156)
- 书馆(12895)
- 图书馆(12895)
- 科技(12605)
- 技术经济(12389)
- 发(11947)
- 业(11721)
共检索到391889条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛蓓 周延怀 王晓兰
近年来,高校继续教育实现了飞速发展,为社会各行各业输送了大量高端管理技术人才,这主要有赖于高校继续教育管理创新。在学习型社会建设背景下,高校还须更新管理理念,厘清管理职权关系,创新管理模式,转变管理方式,健全社会监督机制,推动继续教育管理体制的完善与创新,从而促进高校继续教育工作的健康发展。
关键词：
学习型社会 高校 继续教育 教育管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨会萍
继续教育在各地方普通高校的支持下发展得如火如荼，继续教育与普通高等教育共同分享教育资源，相得益彰，为应用型人才培育做出了贡献，同时在支持地方创意产业以及扶助社会基层教育方面也发挥了作用。然而，各地方高校的工作重点始终凝聚在普通高等教育上，在这种环境下生存的继续教育面临着定位不准的问题。面临学习型社会的大环境，我们应给予继续教育事业更为准确的定位，改变社会对继续教育的偏见，呼唤全民支持并尊重继续教育。
关键词：
学习型社会 地方高校 继续教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张昭文
党的十九大报告明确提出"办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质""大规模开展职业技能培训",为我国新时代继续教育改革发展和学习型社会建设指明了方向,明确新任务新要求。本文在认真总结党的十八大以来继续教育改革发展取得的重要成果的基础上,对未来一段时期如何贯彻落实好党的十九大精神,办好继续教育的重点,进行了梳理、展望。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李莉
随着人们学习意识的增强,学习型社会已经由概念转变为现实。作为学习型社会构建的重要力量,成人继续教育承担着为每个社会公民提供教育机会的责任。本文以成人继续教育为研究对象,以学习型社会下成人继续教育模式为研究目标,首先对学习型社会以及其特点进行了简单介绍;其次,分析了成人继续教育在学习型社会下表现出来的特点;最后,针对学习型社会以及成人继续教育的特点,提出了四种成人继续教育模式。
关键词：
学习型社会 成人继续教育 创新模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远 许玲 聂少君
互联网技术的飞速发展和广泛应用对继续教育和学习型城市建设产生着根本性的影响。本研究通过对我国有关学习型城市建设的政府文件与联合国教科文组织提出的学习型城市特征和指标进行比较,探讨互联网时代我国继续教育在学习型城市建设中的定位和作用。研究发现,继续教育是与普通教育和职业教育并列的终身教育体系三大子系统之一。继续教育涵盖的范围广泛,包括从业人员教育、社区教育、成人教育、老年教育以及特殊群体和弱势群体的教育等。学习型城市建设包括九个方面的内容,即发展终身学习文化、应用现代信息技术、提供各类学校后教育、关注各类群体的学校后学习、建设学习场地和学习资源、保证经费投入、健全体制机制、加强制度建设以及扩大志愿者队伍。这九个方面的内容与继续教育的任务是一致的,互联网+继续教育是建设学习型城市的重要抓手。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄宇
作为高等教育重要组成部分的继续教育,其最主要的功能就是提升受教育者的学历,培养受教育者的职业素养,提高他们的职业技能,从而更好地服务于社会。通过认真审视继续教育功能发展现状,我们能够看到,当前继续教育还存在着许多问题,有待于社会各方积极努力地去发现并解决。同时,需要相关机构基于其服务功能,结合新时代发展变化特征,积极拓展新的教育模式,以更好地体现继续教育的功能。
关键词：
继续教育 教育功能 职业技能
[期刊] 中国成人教育
[作者]
虞莉
通过分析美国、英国、日本等教育发达国家高校教师继续教育方面的经验，本文深入分析了我国高校教师继续教育方面存在的教育过程形式化、教育模式片面化、教育主体单一化、教育激励缺失化等问题，从建立高校教师继续教育多主体参与机制、多元化评价机制和多模式激励机制等方面提出了高等院校教师继续教育体制创新政策建议。
关键词：
可持续发展 高校教师 继续教育 体制创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘珂彤 闫卫平
《学习型城市和可持续发展目标》是一个行动指南,与《学习型城市建设科克行动倡议》紧密相联,旨在将终身学习融入主流,其是实现绿色健康、公平包容和体面创新的学习型城市的关键驱动,力求将全民可持续学习从全球目标转化为地方行动。深入解读科克倡议和行动指南,重点探讨普通高校继续教育在推进学习型城市建设进程中的文化使命,结合学习型城市可持续发展的理念,以期寻找到更加切实的培训项目,更好更快地创建学习型城市。
关键词：
普通高校 继续教育 学习型城市 文化使命
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晶晶 沈敏敏
高校继续教育在转型变革的过程中,其管理体系、教育结构、办学定位、人才培养模式、服务方向和质量建设等各个环节都面临新的路径调整,以高校为本位、以需求为导向、以服务区域经济为方向、以成果互认为基础、以品牌建设为手段实现高校继续教育从宏观到微观的管理制度创新,是高校继续教育发展转型的必要保证。
关键词：
高校继续教育 转型 路径 制度
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林世员 孙培东
人力资本积累和水平的提升越来越成为我国实施创新驱动发展战略的重要支撑。人力资本大小受多种因素的影响,其中受教育水平是重要的因素。分析了我国现有继续教育体系在教育组织模式、服务模式、治理模式和制度保障等方面存在的短板及其对提升人力资本水平的影响,提出了以"互联网+"为战略契机,创新我国继续教育办学与服务体系的改革路径。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王丽荣
本文从学习型组织理论出发,探讨了为建立学习型图书馆应进行的馆员的继续教育问题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈宏志 尹永田
"西医学习中医"(以下简称"西学中")是培养中西医结合人才的重要途径。通过院校合作、医教协同,对综合医院或中医医院的西医人员开展继续教育培训,可以培养一批具备扎实的中西医理论功底,熟练掌握中西医基本技能,较好运用中西医结合方法进行诊疗的中西医结合人才。本文在回顾"西学中"时代背景的基础上,提出了一种"西学中"继续教育人才培养的理论框架,并结合山东省"西学中"人才培养经验,探索出了一种可供参考的基于协同创新的"西学中"继续教育人才培养实践途径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王冰
学习型城市是一个与终身教育、全民学习、人的全面发展紧密相联的概念。党和国家高度重视继续教育和学习型社会建设,继续教育载体担负着为学习型城市建设培养持续发展的应用型人才、为有继续教育需求的成人学习提供高质量的学习支持服务的重任。但受各种因素的影响,2014-2016年天津市成人学校教育学生数大幅下降,成人学校毕业生数、招生数、在校生数分别占全市常住人口的比重逐年递减。因此,各级各类继续教育载体有必要在跨部门组织机构统一指导下协同发展,开展具有自身特色的"双一流"建设,实现资源互补和共享;建立学分银行联盟,实现学分互认;加强成人学校教育体系建设,满足不断发展的继续教育需求。
关键词：
学习型城市 继续教育 成人学校 协同发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙培东 王晨倩
推进＂大众创业，万众创新＂需要全社会加强以创新为核心的创业教育。非学历继续教育以市场为导向，具有学习时间灵活、教学形式多样、教学内容适用性强等特点，在＂双创＂背景下能够释放更大的发展活力。为了更好地适应创业创新教育需求，高校非学历继续教育应该更新理念，明确工作定位；培育师资，打造专业团队；构建平台，优化教学模式；立足区域，加强交流合作。
关键词：
高校 非学历继续教育 创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋欣
塞外骄阳，驼铃悠悠。２０１６年８月９日，由中国成人教育协会指导，奥鹏教育承办的高校继续教育信息化建设与发展高端研讨会在＂塞上江南＂银川举行。此次研讨会以＂创新、开放、共享＂为主题，围绕《教育信息化＂十三五＂规划》解读、高校继续教育及在线教育发展趋势、高校继续教育质量管理探究、学习型城市建设中高校继续教育发展的机遇与挑战、区域数字化教学资源共建共享模
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
