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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王福建
本文围绕学习型城市建设三因素"人是主体、城市是载体、学习是手段"中"人的主体地位",提出从明晰市民学习价值、增强市民学习积极性、健全市民学习渠道三个方面进行思考和努力,切实解决市民"为什么要学、如何愿意学、到底怎么学"问题,从而激发市民的学习力和积极性,投身学习型城市建设,发挥主体地位的优势,提升城市文明程度,推进和谐社会建设。
关键词：
学习型城市 终身学习 教育资源 主体地位
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张兴海 马晓明
高校领导班子的学习建设对于学校发展具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:"加快建设中国特色现代高等教育,高校领导特别是书记、校长肩负重要责任。
[期刊] 中国审计
[作者]
魏惠育
建设学习型审计机关是贯彻落实科学发展观、更好地履行经济社会运行的"免疫系统"功能的必然要求,是审计机关建设的一项基础工程。学习型审计机关建设,应在体现学习型组织建设共性的同时突出审计特色。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
伴随终身教育、终身学习理念的广泛传播与深化影响,以及"全民学习、终身学习"学习型社会的日趋形成,对学习型城市的研究便成为极富现实意义的一大课题。本文主要介绍和探究英国学习型城市的建设,包括英国学习型城市建设的背景与发展历程、体制与机制及实践模式的研究,并为推进我国学习型城市建设而提出富有建设性和实践性的建议与对策。
关键词：
英国 学习型城市 体制机制 实践模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄霞
建设学习型城市是实施以人的现代化为核心的城镇化发展战略的重要内容。在当前的互联网时代,要从保护自主学习意识,注重学习能力的启发与提高,丰富学习资源,开展定制化教育服务,完善监管机制,保障互联网学习环境的洁净等方面入手,让互联网技术切实服务于学习型城市的建设工作之中。
关键词：
学习型城市 终身学习 互联网
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
伴随终身教育、终身学习理念的广泛传播与深化影响，以及＂全民学习、终身学习＂学习型社会的日趋形成，对学习型城市的研究便成为极富现实意义的一大课题。本文主要介绍和探究英国学习型城市的建设，包括英国学习型城市建设的背景与发展历程、体制与机制及实践模式的研究，并为推进我国学习型城市建设而提出富有建设性和实践性的建议与对策。
关键词：
英国 学习型城市 体制机制 实践模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄辉
由中国教育部、联合国教科文组织和北京市人民政府联合举办的首届国际学习型城市大会,标志着全球学习型城市建设进入全新阶段。大会成果,让世界各国对学习型城市的要素组成更加清晰,建设理念和努力方向更加明确。但是,不同的国家和地区,国情不同,发展基础不同,在制定学习型城市建设下一步的规划和部署中,会有不同的侧重。比如欧洲国家可能更关注与青年人的就业相结合,非洲国家更关注与农村和贫困地区的发展相结合,中国的建设思路也已经非常明确,刘延东副总理在学习型城市大会开幕式上的讲话中分析了我国学习型城市建设的总体形势,并提出三个结合的要求,即我国的学习型城市建设要与经济社会发展相结合、与城镇化建设相结合、与社...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
丁念金
学习文化是积淀了文化精神的各种学习活动及其结果的总和,人性是人之所以为人的基本属性。学习文化优化人性的依据有三:优化人性是必要的;优化人性是可能的;学习文化对优化人性中起核心作用。学习文化的人性优化功能的构成有四个方面:改进人的生理结构;调节人的需要;塑造人的心智;改善人类生态。实现学习文化的人性优化功能的主要方略有:在学习中渗透中国文化的最高价值;将素质文化置于学习文化的核心;将形成健全人格作为学习的基本宗旨。学习型城市建设要充分利用学习文化的人性优人功能。
关键词：
学习文化 人性优化 功能 学习型城市
[期刊] 中国远程教育
[作者]
中央电大咨委会第二子课题组 张亚斌 冯锦章 黄清云
学习型城市建设是所有城市打造城市核心竞争力的必由之路,参与学习型城市建设是城市电大必然的发展趋势。本课题报告通过对17所城市电大参与学习型城市建设状况的文献调研、实地调查、专题研讨、个案分析等,进一步明确了学习型城市的内涵;分析了城市电大在参与学习型城市建设中的作用与优势,提出了城市电大参与学习型城市建设的任务、途径和方式,希望为城市电大以及全国各级电大把握未来的发展走向提供可资借鉴的参考意见。
关键词：
学习型城市 城市电大 发展走向
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴建华
作为社会文明标志的图书馆,既是城市文化空间的组成部分,又是城市竞争力的重要构成元素。构建完备的城市图书馆系统,为全体市民提供终身学习中心和平等发展机会,将促进社会公平和社会和谐,同时也是城市发展的需要。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
英国学者诺曼·朗沃斯所著的《学习型城市、学习型地区、学习型社区:终身学习与地区政府》一书系统阐释了学习型城市的相关概念,立体呈现了学习型城市的建设工具和技术,重视利益相关者参与学习型城市建设,并对全球化背景下学习型城市的发展价值进行了展望。该书有助于我国研究者和实践者从全球视野出发,深化对于学习型城市和终身学习理论发展、实践模式及具体问题的解决。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王燕子 谢沙
当前,以终身教育和终身学习为核心要义的学习型城市研究与建设热潮在国际社会铺展开来。《学习型城市、学习型地区、学习型社区:终身学习与地区政府》系统地探讨了国际领域学习型城市建设的理论发展,基于案例的分析,较为全面地介绍了国际领域相关城市的实践发展,从而为我国学习型城市建设提供了诸多借鉴。
关键词：
学习型城市 建设 理论发展 实践探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张海彦 方丰
重庆作为全国学习型城市示范城市，在创建学习型城市的过程中积极发挥政府导向，以全民终身学习活动周为抓手，利用社区教育和现代教学手段，助推学习型城市建设。成人教育作为构建终身教育体系的主力军，不仅是重庆终身教育体系的重要组成，也为学习型城市构建提供信息化支撑，提供了宽领域、全方位的终身学习服务平台。此外，学习型城市建设也为成人教育带来了机遇与挑战，促进成人教育不断完善和发展，以适应社会发展趋势。
关键词：
重庆 成人教育 学习型城市
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
１０月２９日下午，全国学习型城市建设工作推进会在苏州举行。鲁昕副部长出席会议并讲话。民政部、人力资源和社会保障部、文化部等部门代表，中国教科文组织全委会秘书处、中国成人教育协会等机构有关负责人，以及各省市教育部门有关负责人、全国学习型城市建设联盟成员城市代表、地方院校代表等１５０人参加了会议。教育部职成教司副司长刘建同主持会议。鲁昕副部长讲话中，首先分析了新形势下推
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