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[期刊] 职业技术教育
[作者]
马君 谢勇旗
学习型区域的创建以知识、学习和创新为核心因素,其本质是基于学习的区域创新网络。学习型区域对高职院校知识网络的构建、知识管理能力和创新力提出了挑战。高职院校应主动适应学习型区域的要求,提升知识网络构建能力,知识管理能力和创新力,以此提升自己的核心竞争力。
关键词：
学习型区域 高职院校 挑战 目标与策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
张庆堂 沈澄英
作为一种全新的知识传播形式和学习方式,慕课引发了全球教育的一系列重大变革,给传统的高职教育和高职院校教师带来了巨大挑战。文章在解读慕课的概念、剖析慕课教学模式内在特征的基础上,对高职院校教师面临的挑战及对策进行了研究。
关键词：
慕课 高职教师 挑战与对策
[期刊] 教育研究
[作者]
谢作栩 刘自团
20世纪末21世纪初,中国进入少子化时代,这对中国高等教育,尤其是小型高等职业院校的发展提出了严峻的挑战。比较美、日两国高等职业技术教育在少子化时代所采取的改革策略,其共同做法是:面向成人,扩大受教育的对象。借鉴国际经验,今后中国小型高职院校需扩充新的生源,即向社会开放,招收非传统生员;加强与企业的合作,发挥资源的最佳利用效率;转变学习方式和内容,满足不同群体学生的需求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张文 李兰 唐春妮
在社会经济快速发展、产业转型升级、新技术不断涌现的同时,职业教育也迎来了需求升级、期待提高、环境变化、对接错位等现实挑战。在"双高"背景下,高职设计类专业需以专业群建设为抓手,对接数字创意产业链,探索"双高"设计类专业群建设的有效路径;以"三能"师资为目标,打造教学团队;以学生为中心,推进实践教学、信息化教学,通过思政课和设计+技艺+创新创业的课程建设,培养德技并修的人才。
关键词：
设计类专业群 数字创意产业链 德技并修
[期刊] 教育研究
[作者]
吴仁英 王坦
作为一种新兴的教学模式,翻转课堂本质上强化了学生中心地位,体现了深度学习的思想,彰显了混成式学习的优势,推进了个性化学习的实践,具体表现在教学范式的"转型"、教学流程的"逆序"、教学本义的"回归"和教育技术的"驱动"等方面。由此,教师实施翻转课堂面临着教学理念、知能结构、角色定位以及工作负荷等方面的现实挑战。因应上述挑战,教师应"翻转"思维,确立"学生中心"的教学理念;提升素养,筑建复合型知能结构;准确定位,重塑教师专业角色;理性审视,科学运用翻转课堂模式。
关键词：
信息技术 翻转课堂 教师
[期刊] 中国财政
[作者]
王军
亚洲基础设施投资银行已正式成立并开业运营。毫无疑问，这是我国经济外交领域的一次重大胜利。但是这仅仅是万里长征的第一步，它所承载的巨大历史使命需要付出艰辛的努力、智慧和汗水。展望未来，亚投行在运营过程中必须直面和应对四个方面的艰巨挑战。（一）大国间的政治经济博弈将始终如影随形亚投行在筹建过程中获得了全世界的响应，特别是英、法、德等西方国家。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
朱玉璋,王玉环
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“国有企业是我国国民经济的支柱。搞好国有企业改革,对建设社会主义市场经济体制和巩固社会主义制度,具有极为重要的意义。” 这一重要指示对社会主义卫生事业也是完全适用的。公有制医疗单位是整个卫生战线的重要组成部分。在市场经济条件下,只有按照市场经济的规律运行,才能在激烈的竞争中,充分发挥主体作用,满足群众日益增长的医疗需求,并保持自我积累、自我更新的发展后劲。
[期刊] 开放导报
[作者]
魏锁焕
发展新能源产业是各国抢占工业4.0新经济时代战略制高点的风向标。针对当前我国新能源产业面临的关键性核心技术缺乏、遭遇并网难瓶颈、产业政策缺乏长远性和统筹性、人才结构不合理的挑战,本文提出应完善新能源产业制度体系,增强自主创新能力,创新电网管理模式,加强专业人才培养力度,提升新能源产业竞争力。
关键词：
新能源 新能源产业 可持续发展 技术创新
[期刊] 征信
[作者]
郭少华
良好的信用是社会组织高质量发展的前提条件，有助于提升社会组织治理能力，利于营造良好的信用环境。当前社会组织信用体系建设面临着社会信用法律体系建设不够完善、信用评价指标精准化程度有待提升、社会信用风险预警机制不健全等风险挑战，究其原因在于社会组织管理的法律碎片化、社会组织信用制度建设滞后、社会组织诚信文化氛围亟待加强、社会组织专业化人员匮乏等。因此，需要通过加快社会组织信用立法、健全外部监管体系、优化社会组织内部治理、提高社会组织成员的诚信意识、强化社会组织行业自律等对策加以解决。
关键词：
社会组织 信用体系建设 信用 诚信
[期刊] 职教论坛
[作者]
万晖
微博作为可以即时发布信息的信息系统,其渗透性、互动性等特征对高职院校学生党员的思想和行为产生重要的影响,高职院校学生党员的思政教育又是确保其素质的重要环节,积极研究当今微博时代大学生党员思政教育的新方法,使党员思政教育与时俱进,更加有成效,是当今高职院校党建工作的重要问题,文章在分析微博对高职院校学生党员思政教育工作的影响和面临的挑战基础上,提出利用微博开展学生党员思政教育工作的对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
应海宁
加强高职院校权力运行监控机制建设的任务紧迫而又重要。文章在充分认识高职院校权力运行监控机制建设的重要意义和内涵基础上,分析了当前高职院权力运行监控机制建设的现状及其存在的问题,以高职院权力监控所面临的问题与挑战为切入点,可为高职院校开展权力运行监控机制建设提供一些对策和有效措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈金生
新媒体技术在大学生群体中的普及，为高职院校的思想政治工作带来了挑战和机遇。如何有效利用新媒体开展高职院校思想政治工作，已成为新时期教育工作者亟待解决的重要课题。文章以新媒体环境下高职院校思想政治工作面临的新情况、新问题为着眼点，论述了思想政治工作面临的挑战和机遇，并提出了相应的对策。
关键词：
新媒体 高校思想政治工作 挑战 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈纪伟
人文素质教育不仅是我国实施素质教育的重要内容,同时也是培养创新型人才的基本途径。从理论和实践角度论述了面对经济新常态下"互联网+"、"一带一路"等重大战略以及企业转型升级对高职院校人文素质教育提出的新要求和"95后"甚至"00后"生源新变化给高职院校人文素质教育所提出的新挑战,并结合实际,从教育理念更新、教学方法改进和考评手段信息化等方面提出了改进高职院校人文素质教育的新对策。
关键词：
信息化 高职院校 人文素质教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯鲁红 吴何珍
扩招推动下,学生学习动机、文化基础、年龄结构等发生变化,传统的教师角色定位、角色认同、角色期待受到新的挑战,具体表现为生源多样化与知识传授者角色的冲突、混合式教学与教学主导者角色的冲突、时空场域多维化与课堂管理者角色的冲突。面对扩招学生特殊学情,高职教师角色应从扩招后培养方案的制订与实施者、教学资源的开发与整合者、有效课堂的组织与指导者、学习共同体的推进与引领者等方向重新建构。
关键词：
高职扩招 教师角色 冲突 重构
[期刊] 审计研究
[作者]
审计署成都特派办理论研究会课题组 张瑞民
深化国有企业改革是党的十八届三中全会全面深化改革决定的重要内容之一。在全面深化改革背景下,结合国有企业自身改革引发的变化,企业审计将面临维护国有资产安全、保障决策部署落实、审计资源有限等挑战。本文紧扣股权多元化这一改革线路,认为企业审计应从理论和操作层面厘清审计范围和对象,将"推动改革、维护安全、促进发展"作为主要目标,以跟踪改革政策措施的落实、关注国有企业股权转让、揭示矛盾和风险、揭露和查处重大违法违规问题、促进完善治理结构为审计重点,通过创新监督方式、整合审计项目、开展分类分行业审计、加大跟踪审计力度、强化计算机审计等措施创新企业审计方式方法,通过完善工作机构、不断充实和培养专业人才、积极...
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深化改革 国有企业 国家审计
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