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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵俊峰 许勇
能力-成绩差异模型是使用得最广泛的学习困难鉴定方法,但近年来,学者们从理论假设和实践应用上对该模型进行了猛烈的批评,并提出了新的鉴定模型:反应-干预模型。通过研究证明它比前者具有良好的信效度。尽管对反应-干预模型还存在争论,但其提倡的早期和综合性鉴别、诊断与干预治疗相结合等思想将指导今后学习困难的研究。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
官群
外语学习困难的大量研究焦点在于探讨诸多个性化差异的因素如何影响外语能力表现。以往的研究只关注了部分因素之间的关系,或者单一因素对外语学习成绩的影响程度,缺乏对诸多影响因素同时进行分析。本研究对185名大学生进行考查,首先对以往国外对影响外语学习的诸多因素调查问卷进行本土化修订,然后采取结构方程建模的方式,构建了外语学习困难模型,并对诸多因素之间的互动关系进行了实证分析。本研究结果对外语学习困难学生的矫正辅导具有积极的建设性意见。
[期刊] 建筑经济
[作者]
刘兴盈 聂升义
我公司是三级集体安装企业和省定点四级锅炉专业安装单位。现有职工2860人,固定资产516万元。流动资金318万元。公司成立以来、五年累计完成产值1.56亿元,收入4832万元,利税547万元,年递增速度为31%。1990年完成总产值4500万元,收入1300万元,晋升为市级管理先进企业,被省集协评为先进集体建筑企业。
[期刊] 经济经纬
[作者]
商勇
利率模型一直是金融领域的热点。一种新的利率模型——市场模型,其建模原则是由模型得到的标准金融衍生品的定价必须和Black计算的价格相符。笔者认为,市场模型有操作简单方便的优点,这是传统利率模型不具备的,它虽然也有一定缺陷,但仍不失为一种方便使用者的较理想方法。
关键词:
利率模型 市场模型 新发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘在花
采用问卷法对60名学习困难儿童进行研究的结果发现:学习困难儿童社会智力发展水平显著低于一般儿童;中年级学习困难儿童社会洞察力显著低于高年级学习困难儿童;学习困难儿童社会智力性别差异不显著;学习困难儿童社会智力性别与年级的交互作用不显著。
关键词:
学习困难 学习困难儿童 社会智力
[期刊] 经济学动态
[作者]
徐龙炳
根据经济计量学的创始人之一弗里希教授的定义,经济计量学是“量化了的经济理论与统计观测之相互融合的结晶”(Frisch,1933),它运用数理统计和统计推断工具对经济理论所假定的关系进行实证研究。1936
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
陈学彬
现代西方定价决策模型研究的新发展陈学彬在最近10多年中:西方经济学界对企业定价决策模型的研究获得了前所未有的迅速发展.相当数量的理论和应用模型已被市场营销研究人员开发出来,带动了市场营销学与信息经济学、经济决策学、对策论、产业组织论、企业行为学、消费...
[期刊] 经济学动态
[作者]
刘忠 田莎 陈青 康才武
BLP(1995)模型由于具备回避了"参数诅咒"、彻底解决IIA、同时又不需要个体数据的诸多优点,可以使应用研究者得以更有效地对异质产品市场进行更具现实意义的需求分析。目前其应用正从传统的实证产业组织,向其他经济和管理领域拓展。同时,对BLP方法的发展和改进,目前也是实证产业组织研究的前沿领域。本文对BLP模型的发展和应用进行了细致而全面的综述,以利国内学者了解和应用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
俞国良 王琦
从毕生发展的视角,针对不同年龄阶段学习困难者的特点,进行针对性的教育干预,符合各个年龄阶段个体的发展规律与成长需求,能更好地了解学习困难现象,有效地为学习困难者提供服务与帮助。目前,针对中小学阶段的学习困难者干预研究已有了较多研究成果,而对幼儿期、成年期的探讨还很有限;对于学习困难教育干预的效果评估还停留在元分析方法,且对心理健康方面的干预关注不足。未来可以进一步增加幼儿期、成年期学习困难者的教育干预研究,对其效果的评估也要注重实证、实验,同时应对学习困难者心理健康问题给予更多关注。
关键词:
学习困难 教育干预 毕生发展
[期刊] 经济研究
[作者]
陈彦斌 邱哲圣 李方星
理性预期革命之后,基于代表性个体和完全市场假设的分析框架逐渐成为宏观经济理论中研究长期经济问题的主要方法。然而,这一分析框架由于受到基本假设的限制而存在较多的不足。20世纪80年代以来,Bewley模型通过引入个体的异质性和市场的不完全性克服了这些缺陷,进而在消费和储蓄理论、财产不平等、宏观经济政策福利分析以及纳入房地产的宏观经济研究等领域实现了重大进展。本文对这些领域的前沿文献进行了梳理,在给出模型一般框架的基础之上,系统总结了Bewley模型在各个领域中的开创性贡献,并对其建模方法的发展、求解方法的改进以及在中国宏观经济问题上的应用进行了展望。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷素娟 唐荷花
基于DCS模型理论,比利时为了验证工作特性(工作要求、工作控制、社会对工作的支持以及自我导向性学习倾向)对工作者进行与工作相关的学习行为的影响,在佛兰德斯的一个业余职业教育中心展开调查。调查显示,只有自我导向性学习倾向达到一定程度才会促使与工作相关的学习行为达到满意的程度。借鉴比利时对DCS模型理论的这一新发展,我国职业教育应努力实现学习与实践的整合一体,培养学习者的自我导向性学习能力,完善学生工作实践的反馈机制,防止消极性社会支持。
[期刊] 南方金融
[作者]
杨星 郭璐
I~2模型是信用风险管理理论的最新发展,它放松了传统信用模型的完全信息假设,在不完全信息的框架下研究公司的违约概率、信用敏感性资产价格以及短期信用风险溢价。这一研究成果提高了信用风险预测的精度,并使得信用风险模型更富有经济意义。本文介绍了I~2模型的基本理念,并简要分析了它对传统模型的发展与贡献。
关键词:
I~2模型 信用风险 风险管理
[期刊] 国际金融研究
[作者]
于瑾
利率的期限结构是指仅在期限长短方面存在差异的证券的收益率与期限之间的关系。在20世纪70年代以后,经济学界对利率期限结构的研究进入定量研究阶段,也就是通过建立各种因素模型来研究利率的期限结构,这一阶段的模型大体可以划分为一般均衡模型和无套利模型。随着这些模型在实践运用中不断发现其各自的缺陷,人们对这些旧有的模型也不断地加以改进,与此同时也创建了不少新的理论模型,这其中比较著名的有市场模型、无限维模型、随机跳跃过程模型和随机贴现因子模型。本文首先论述部分经典的模型,在此基础上探讨了利率期限结构模型的最新发展情况,最后介绍了在我国目前利率体系情况下,对利率期限结构模型的研究及应用情况。
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