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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王敏 范翠翠
伴随着社会信息化、网络化的发展,终身学习理念日渐深入人心,自主学习越来越被人重视。自主学习过程中学习动机的作用不容忽视,特别是对维持成人持续学习活动意义重大。自主学习能力的培养是一个复杂的过程,需要以正确的动机取向与认知构成为基础,以科学的手段为导向,辅助外部激励,将外在动机转化为内在意识,最终转化为良好的学习效果。
关键词：
学习动机 自主学习 意识培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟小佳
随着现代社会发展进程加快,其对社会成员要求也在不断提高。在这样的环境条件下,个体仅依靠现有的知识体系将难以满足社会发展要求,并且容易使个体在激烈的社会竞争中丧失优势地位,自主学习能力培养尤为重要。是否具有良好的自主学习能力不仅会影响大学生自身竞争力,也会影响到我国综合国力提升。在成人学习理论视角下,研究大学生自主学习能力培养的现状,对于大学生自主学习能力培养策略的制定具有重要的指导意义。
关键词：
成人学习理论 大学生 自主学习能力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张信军
以学生自主学习为中心是远程开放教育的基本理念,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”中教学模式改革的核心内容。因此,深入开展对“自主学习”理念的研究,努力构建以自主学习为中心的教学模式和学习模式,对于推动远程开放教育的发展和人才培养模式改革的顺利进行,都具有十分重要的意义。本文试图就自主学习的内涵及主要特征、自主学习意识的培养等问题进行简要阐述。
关键词：
自主学习 学习者 意识 分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张桂香 王传永
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏文娟
网络信息技术快速发展加速了知识的更新和学科之间的融合,促进了知识迁移与应用。加快成人学习方式变革,推进成人自主学习能力的培养,成为教育研究中关注的重点。在目前成人学习活动中,存在着制约成人个体自主学习能力培养的因素,其既有成人自身方面,也有社会服务方面。针对成人多元化学习需要,培养成人自主学习的能力,需构建全方位服务体系,营造成人自主学习的良好氛围;调动成人学习的活性因子,激发成人学习的内在动力;加强教育信息化建设,开发自主学习平台。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵玉珍
当今世界科技迅猛发展,知识更新速度飞快,任何教师都不可能交给学生所需要的全部知识,学生必须具备自主学习的能力,才能在离开课堂后继续学习,跟上时代发展的脚步。这就要求教师把培养学生的自主学习能力当作重要的教学目标,并在课堂教学中采取多种措施如激发学习兴趣、传授学习方法、培养良好的学习习惯等,帮助学生培养自主学习能力。
关键词：
成人大学生 自主学习能力 学习方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张琳
建构主义理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,要求教师激发学生学习兴趣,为学生提供自主学习的机会。在英语教学中,教师应积极引导学生主动建构知识,指导学生协作、交互学习,为学生创设有利于探索问题的情境,并在问题情境的不同细节中设计建议和暗示,引导学生进行深层次的探索和思考。
关键词：
建构主义理论 自主学习 英语教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王婷婷 庞维国
本文首先阐述自我决定理论对于个体自主行为的解释,介绍外部动机的类型及其内化过程,分析基本心理需要与自主行为之间的关系。然后以自我决定理论及其实证研究结果为基础,对新课改背景下学生自主学习能力培养提出了某些教育教学建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
史永胜
具备自主学习能力是远程自主学习者学习的前提和条件,也是现代远程教育的理论基础之一。从目前情况看,远程教育学习者的自主学习能力有待提高,改变其学习观念、提高自主学习能力是当务之急。这有赖于院校的积极引导,使学习者对学习的需求与其外在动机趋于统一,PBL模式的引入是一个可行的办法。
关键词：
远程教育 自主学习能力 PBL模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹丽颖
大学生的自主学习行为受多种因素影响,其中重要他人和群体对大学生的评价在大学生自主学习行为上表现出重要的影响,既有积极的作用,也有消极的作用。本文从标签理论的视角探讨标签评价对大学生自主学习行为的影响,提出了培养大学生自主学习能力的相应措施。
关键词：
标签理论 大学生 自主学习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵伟 王智聪
职普融通背景下，理清中职生自主学习动机对心智游移的影响，以及执行功能与毅力的作用机制，有利于提升中职学校人才培养质量。通过对江苏省4所中等职业学校729名中职生进行问卷调查，结果表明：中职生自主学习动机对心智游移有显著负向预测作用；中职生自主学习动机会通过三条路径间接影响心智游移，分别是执行功能的单独中介作用和毅力的单独中介作用，以及执行功能-毅力的链式中介作用。在此基础上提出三点建议：一是深化职普融通教育理念，改变重普轻职的观念，提升中职生自信心和自主学习动机；二是完善职普融通课程体系，丰富学习任务类型与任务形式，提高中职生执行功能水平；三是重视生涯教育，加强毅力教育，优化中职生毅力品质。
关键词：
职普融通 中职生 自主学习动机 心智游移
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张易
自我效能感理论作为重要的学习理论,对于学习实践具有重大的指导作用,对学习策略培养具有重要的影响。在终身教育时代中学习对于成人个体日益重要的形势背景下,探究自我效能感理论视角下的成人学习策略培养具有重要的现实意义。树立正确的学习成败归因观,创设良好的学习环境,提高学习者的学习成功认同感等具体路径,可以实现成人学习策略的培养。
关键词：
自我效能感 成就动机 学习策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王月会
本文以自主学习与合作学习的理论为出发点,根据高职学生的特点,以工作任务为中心组织课程内容,对如何在网络环境下培养学生自主与合作学习能力进行了初步的探讨。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张礼牡 卢普庭
培养学生自主学习的能力是当前高职高专英语教学改革的重要内容,多媒体和网络技术给学生的英语学习提供了更便利的条件,但是基于网络条件下的高职高专学生自主学习能力的培养存在许多新的问题和误区,从方法策略方面进行探讨。
关键词：
网络 自主学习 能力 培养 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘丽芳 国宏 胡会来
开放教学理念能够充分尊重学生在教学活动中的基本权利，使他们由知识的被动接受者转变为知识的主动选择者和建构者，有利于其自主学习习惯的建立和能力的培养。文章从开放教学和自主学习能力的基本概念简述谈起，从转变教学理念、制订培养方案、建立管理制度、建设网络平台、开放教学资源、丰富校园文化六大方面，详细论述开放教学背景下高校学生自主学习能力培养的策略，旨在为广大教育工作者的教学实践提供帮助。
关键词：
开放教学 教学环境 自主学习能力
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