- 年份
- 2024(11348)
- 2023(16585)
- 2022(14693)
- 2021(13899)
- 2020(11652)
- 2019(27281)
- 2018(27271)
- 2017(51675)
- 2016(28469)
- 2015(32624)
- 2014(33177)
- 2013(33098)
- 2012(31188)
- 2011(28494)
- 2010(28858)
- 2009(26644)
- 2008(26350)
- 2007(23354)
- 2006(20499)
- 2005(18683)
- 学科
- 济(121403)
- 经济(121282)
- 管理(77734)
- 业(75813)
- 企(61008)
- 企业(61008)
- 方法(52971)
- 数学(45390)
- 数学方法(44903)
- 中国(34538)
- 农(33354)
- 地方(29285)
- 财(28072)
- 学(27137)
- 业经(26392)
- 贸(24063)
- 贸易(24046)
- 易(23286)
- 农业(22397)
- 制(21200)
- 理论(19753)
- 融(19588)
- 金融(19585)
- 和(19515)
- 银(19451)
- 银行(19389)
- 技术(18627)
- 行(18611)
- 环境(18204)
- 务(16736)
- 机构
- 大学(413359)
- 学院(410526)
- 济(164845)
- 经济(161068)
- 管理(158820)
- 研究(145817)
- 理学(135940)
- 理学院(134298)
- 管理学(131996)
- 管理学院(131256)
- 中国(109320)
- 科学(91428)
- 京(90370)
- 所(75982)
- 财(74627)
- 农(72360)
- 研究所(69103)
- 中心(65858)
- 业大(62796)
- 江(61963)
- 财经(58584)
- 北京(58082)
- 范(57600)
- 师范(57061)
- 农业(56825)
- 经(53025)
- 院(52165)
- 州(50591)
- 经济学(48252)
- 师范大学(46170)
- 基金
- 项目(271403)
- 科学(210980)
- 研究(198930)
- 基金(193131)
- 家(168532)
- 国家(167058)
- 科学基金(141281)
- 社会(121635)
- 社会科(115055)
- 社会科学(115022)
- 省(106964)
- 基金项目(102933)
- 自然(91878)
- 教育(91750)
- 划(90699)
- 自然科(89648)
- 自然科学(89624)
- 自然科学基金(87983)
- 编号(83150)
- 资助(80156)
- 成果(68972)
- 重点(61213)
- 发(61199)
- 部(59742)
- 课题(57922)
- 创(55726)
- 创新(52002)
- 科研(51858)
- 项目编号(50518)
- 教育部(50501)
- 期刊
- 济(187366)
- 经济(187366)
- 研究(124960)
- 中国(85474)
- 学报(67069)
- 农(66124)
- 科学(61033)
- 管理(57438)
- 财(55896)
- 教育(51884)
- 大学(49470)
- 学学(45924)
- 农业(45811)
- 融(38405)
- 金融(38405)
- 技术(36430)
- 业经(30952)
- 经济研究(29384)
- 财经(27854)
- 图书(24784)
- 问题(24723)
- 业(24580)
- 经(23721)
- 技术经济(20784)
- 贸(20747)
- 理论(20457)
- 科技(19758)
- 国际(19187)
- 版(18903)
- 商业(18884)
共检索到627500条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴永和 李若晨 王浩楠
学习分析和知识国际会议(简称LAK)致力于传播和推动学习分析领域的前沿研究。第七届学习分析与知识国际会议(简称LAK17)于2017年3月在加拿大温哥华举行,来自不同学科背景的三位专家作了主题报告。本文对会议主题报告和论文进行系统了分析,以明晰该领域研究发展现状和未来趋势。首先,结合七届LAK会议主题发展,本文从时间维度纵向梳理学习分析的发展历程。然后,围绕本次会议,本文横向探究了学习分析追踪学习、理解学习和改进学习的发展过程,以及学习分析领域可持续发展,具体包括:1)利用多模态生物识别技术采集学习者行为
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李香勇 左明章 王志锋
学习分析和知识国际会议在促进学习分析的创新推广方面起到了举足轻重的作用。本文综合分析了2016年学习分析和知识国际会议的主题及主旨演讲,从模型与方法、技术与工具、实践与应用、伦理与道德四方面对会议收录论文进行了梳理和阐述,进而从深化基本理论研究、统一技术标准及规范、拓展实践与应用领域、加强安全与伦理道德探讨等方面对该研究领域的未来趋势进行展望,探寻未来发展路径,即学习分析依赖技术的进步、大数据研究和多学科协同。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吴永和 曹盼 邢万里 马晓玲
第四届学习分析与知识国际会议于2014年3月24-28日在美国印第安纳州波利斯成功举行,会议以探讨学习分析研究、理论和实践的交叉点为主题,涵盖了学习分析技术在教育学、教育心理学、教育管理学、工程学中的运用,以及教育数据挖掘、计算机算法和数据可视化等方面的发展。文章首先说明了此次会议的背景,从研究、理论和实践三方面阐析学习分析主题之间的关系,简述了来自孟菲斯大学的格莱赛教授(Art Graesser)、香港大学的罗陆慧英(Nancy Law)教授和加州大学圣地亚哥分校的克莱默教授(Scott Klemmer)三位专家所作的主题报告;然后从学习分析与课程教学设计、教与学过程挖掘和评价、学习分析与学...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘妍 胡碧皓 顾小清
随着人工智能技术的发展与大量教学理论的提出,研究者对未来学习图景的素描也日趋多样化和复杂化,智能技术正在将想象逐步变成可能。采用科学、有效的方法进行相关性研究将有助于我们了解这些图景要素与目前学习现状之间的相关性与差距,为研究者和实践者提供基于数据证据的预测借鉴,以及为如何推动未来学习提供参考。基于此,本文采用文献计量法和质性元分析方法对近十年内未来学习研究相关的论文、报告、访谈、视频以及项目资料等进行分析。研究结果发现:大多数未来学习主题研究主要采用德尔菲法、专家访谈法等质性研究方法,持续性、规模化的个性化未来学习发展调研相对较少;多数采用传统研究方法解决未来研究问题,缺少未来研究方法论在教育领域的迁移;缺少教育相关领域专家和一线教学群体中的未来学习场景构建。本研究综合未来学习的质性分析框架,结合目前未来学习所研究和预测的内容,提炼和勾勒了从传统规模化学习到大规模个性化学习的发展,从单一学科知识到综合的跨学科能力发展,从传统教学决策到数据驱动教学决策的发展的未来学习图景,总结了人工智能技术如何影响和促进未来个性化学习,理清学习方法和环境、知识内容和产生、智能技术和数据驱动的未来发展走向。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李梦蕾 李爽 沈欣忆
学习分析作为当前教育技术研究热点经历了近十年的快速发展。为把握国内学习分析研究在过去十年间的主要进展和现状,本研究采用文献计量法、可视化分析、内容分析等方法对《中国电化教育》《中国远程教育》等五本国内核心学术期刊2007—2017年发表的204篇学习分析文献进行分析,总结、评述了十年来我国学习分析文献的研究类型、年度高频关键词、研究者与机构、研究数据、研究技术与工具、研究主题。在此基础上提出学习分析研究四个发展趋势:从技术和数据驱动转向教育需求驱动,多元化、多模态、高质量的数据采集,跨学科合作与技术融合,学习分析在教育领域全面展开。本研究希望通过描绘和反思近十年来国内学习分析研究图景,为今后学习分析的研究与实践提供参考。
[期刊] 会计研究
[作者]
钱嘉福 潘飞
国际会计研究现状及发展趋势的多维分析●钱嘉福潘飞本文主要是通过近十年发表在各类杂志上的有关国际会计方面的论文，对其进行归类分析，试图揭示国际会计这一领域的研究现状及其未来发展趋势。需要指出的是，大部分论文取自美国会计学会推荐的四十四种比较有权威性的杂...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 刘秉栋
教育援助是日本对非援助政策的主体内容之一,透析日本举办的历届"东京非洲发展国际会议"可发现,日本从早期的对非专项援助到建立体系化的援助机制,援助规模和覆盖面不断扩大,逐渐涵盖了正规教育的各个阶段。日本打着"非洲主事"和"国际伙伴关系"为原则的口号,实则将教育援助融入外交经济战略,从对非教育援助参与者演变为自主领衔的角色。日本通过教育援助输出自己的教育理念,对非洲进行全领域、全方位的渗透,提升了其在非洲社会各阶层的政治影响力。
关键词：
日本 非洲 教育援助 非洲发展国际会议
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
翁清雄 刘敬博
如何促进劳动者职业发展、推动更高质量的就业是当前学术界和实践界都十分关切的重要问题。2014年11月6日至8日,于合肥召开的"职业发展与就业管理"国际会议对相关问题展开了讨论。本文结合会议的主题报告和分会场讨论,就职业发展、就业问题、创业研究、组织与人力资源管理等议题对本次会议的主要观点进行综述。
关键词：
职业成功 职业发展 职业决策 就业 创业
[期刊] 开放教育研究
[作者]
一、会议时间、地点和主办单位会议时间:2014年5月30-31日会议地点:中国·上海主办单位:中国联合国教科文组织全国委员会,上海开放大学,联合国教科文组织东亚远程教育教席二、会议主题会议主题:泛在学习:机遇、挑战与对策平行议题一:大规模开放网络课程(MOOCs)与泛在学习平行议题二:大数据、云计算与泛在学习平行议题三:微课与移动学习平行议题四:成效评估与泛在学习三、特邀主讲嘉宾(一)克里斯·迪德(Christopher Dede)教授哈佛大学教育研究生院,教育技术学Timothy E.Wirth讲座教授(二)马科斯·施佩希特(Marcus Specht)教授荷兰开放大学教育科学技术研究...
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
张守一 齐建国 李朝霞
由中国社会科学院和中华人民共和国财政部共同主办,中国社会科学院数量经济与技术经济研究所与国家财政部世界银行司承办的“2000年中国经济前景分析与预测”国际会议,于1994年11月11-13日在中国北京召开。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
"迈向全纳、公平、优质的教育和全民终身学习:大学的创新与发展"2020国际会议将于2020年5月21-22日在上海开放大学召开,由上海开放大学、联合国教科文组织终身教育研究所联合主办。本次会议的召开恰逢上海开放大学(原上海电视大学)建校六十周年之际,是校庆的重要学术活动。大会将探讨大学如何更好地应对终身学习的挑战,如何突出高校实施终身学习的特点和优势,制定高校向终身学习大学转型的战略。主办方期望通过大会,交流共享大学应对
关键词：
全民终身学习 上海开放大学 创新与发展
[期刊] 旅游学刊
[作者]
沈晔 朴志娜 吴必虎
北京建设国际会展之都是实现建设世界城市的重要组成部分,因此,研究国际会议选址因素及举办方对其的感知差异对北京具有实践意义。文章通过文献综述及访谈,基于会议组织方角度,总结了北京作为国际会议目的地的23个选址因素,并对会议组织方进行了调查问卷,从时间和举办主体两个维度分析了选址因素重要性的感知差异。文章指出,北京建设会展之都应当重视软实力的提升,加强会议场地的服务质量、会展专业人才、城市形象和目的地营销等方面的建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周进 安涛
以中国知网(CNKI)数据库1997—2016年收录的314篇与非正式学习相关的学术论文作为研究对象,采用共词分析、社会网络分析、聚类分析及多维尺度分析方法来绘制知识图谱。结果表明,非正式学习研究主要集中在:大学生及中小学教师专业发展的应用研究、非正式学习实践及其评价、终身教育体系构建、学习环境构建、学习资源开发与整合、非正式学习方式研究。基于以上分析,启示有:扩大非正式学习应用领域、加强资源与环境建设、研制非正式学习评价机制与标准、促进非正式学习多元发展。
关键词：
非正式学习 知识图谱 研究现状 发展趋势
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨佳
文章介绍了数字资源长期保存国际会议(iPRES)2017年年会基本情况,着重于相关的研究热点与讨论内容。通过对会议论文的汇总、分析,从理念、工具、应用领域等几方面介绍数字资源长期保存领域的最新研究进展。
关键词：
数字资源长期保存 iPRES 科研数据
[期刊] 教育研究
[作者]
高民 周卫
由联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）和日本国立教育科学研究所（ＮＩＥＲ）举办的学校课程比较研究国际会议于１９９８年１１月９日至２０日在东京举行。ＵＮＥＳＣＯ自８０年代以来一直和ＮＩＥＲ合作，开展亚太地区国家初等和中等教育课程的比较研究，旨在分析亚太地区...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
自力更生 发展科技——参加一次国际会议后的感想
“为了非洲可持续发展的TVET区域合作”国际会议
东亚文明的数字未来——2023年哈佛大学数字人文国际会议综述
日本对非发展援助的成效与发展趋势——基于非洲发展东京国际会议平台的研究
中国大豆产业发展国际研究概况及其发展趋向——中国大豆经济:生产、加工、消费和贸易国际会议综述
“日本特色”的对非教育合作及其对中国的借鉴——东京非洲发展国际会议回顾与展望
全球化视野的中国企业发展新要素:一个国际会议综述
联合国粮农组织总干事屈冬玉出席东京非洲发展国际会议
全球化、信息化背景下研究生教育改革与发展——第二届研究生教育学国际会议综述
“双一流”建设背景下研究生教育发展新趋势——首届研究生教育学国际会议综述
