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[期刊] 中国远程教育
[作者]
赖安·S.贝克 德拉甘·伽瑟维克 沙姆亚·卡伦拜亚 肖俊洪
与初期相比,学习分析已经有了长足发展。这个领域从研究成果发表渠道看声誉提高得很快,已经形成一个富有活力的共同体,对政策和实践的影响越来越大。然而,很多研究者仍在厘清这个领域的范围以把学习分析的贡献与其他同样基于教育数据领域的贡献区分开来。我们认为,应该重视协作和了解相关领域的研究成果,才能保证学习分析领域健康发展,而不是强调它们的不同。具体讲,本文提出一个旨在分析当今聚焦教育数据研究的相关领域如何影响学习分析领域发展的框架。该框架的着眼点是这些领域各自所采用的主要方法范式,即本质论、实体论/还原论、本体论/辩证论和存在论。本文使用这个框架分析学习分析领域(本体论范式)如何在方法上受到教育数据挖掘(实体论范式)、量化民族志(存在论范式)和大规模学习(本质论范式)等领域新近发展的影响。本文根据分析结果归纳文献中存在的、有待今后填补的研究空白。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赖安·S.贝克 德拉甘·伽瑟维克 沙姆亚·卡伦拜亚 肖俊洪
与初期相比,学习分析已经有了长足发展。这个领域从研究成果发表渠道看声誉提高得很快,已经形成一个富有活力的共同体,对政策和实践的影响越来越大。然而,很多研究者仍在厘清这个领域的范围以把学习分析的贡献与其他同样基于教育数据领域的贡献区分开来。我们认为,应该重视协作和了解相关领域的研究成果,才能保证学习分析领域健康发展,而不是强调它们的不同。具体讲,本文提出一个旨在分析当今聚焦教育数据研究的相关领域如何影响学习分析领域发展的框架。该框架的着眼点是这些领域各自所采用的主要方法范式,即本质论、实体论/还原论、本体论/辩证论和存在论。本文使用这个框架分析学习分析领域(本体论范式)如何在方法上受到教育数据挖掘(实体论范式)、量化民族志(存在论范式)和大规模学习(本质论范式)等领域新近发展的影响。本文根据分析结果归纳文献中存在的、有待今后填补的研究空白。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王树涛 李彦
教育获得是社会科学研究的重要内容之一,社会资本对教育获得的影响日益受到重视。本文通过深度梳理社会资本对教育获得影响的理论和实证研究成果,归纳分析了“网络资源”范式、“社会闭合”范式、“群体资源”范式和“宏观社会资本”范式对教育获得的影响。在评析以往研究的基础上,倡导拓展社会资本影响教育获得的研究范式,用人类发展生态系统理论统筹社会资本影响教育获得的研究,关注个体教育获得的主体性和建构性,发掘教育获得的研究维度与结合多种研究方法进行多样化适切性的研究,以期更好地为教育公平实践提供借鉴。
关键词：
社会资本 教育获得 人类发展生态系统理论
[期刊] 开放教育研究
[作者]
胡航 王家壹
机器深度学习在与人类的碰撞和交互中不断突破自身功能界限，以人机融合的态势持续促进人类深度学习。本研究以人类深度学习为核心，基于人与机器在脑科学、认知心理学、计算教育学跨学科视域下的人机一致性，从内涵、实施、机制和测评四方面展现“学习者中心设计”的人机融合，提炼深度学习范式，由此聚焦人机融合走向深度学习的方法，用真实情境、跨学科、智能化、大概念、“个性化—合作”学习、思维与创新等关键词阐述其具体路径，构建人机融合的教育新生态，提高学习者“真问题解决”能力。
[期刊] 经济纵横
[作者]
赵玉琳
马克思的＂价值论范式＂和萨缪尔森的＂供求论范式＂（或＂财富论范式＂），这两种不同的经济理论范式，在实证研究层面上可以相容和互补，而在规范研究和决策研究层面上却存在评价标准和制度选择的根本不同，前者是为推翻资本主义制度服务的理论体系，后者是为完善资本主义制度服务的理论体系。资本主义社会尚未创造出对这两种理论范式进行综合集成的制度基础，只有社会主义社会才创造了这种制度基础，才可能建立具有普遍意义的揭示市场经济一般规律的经济学理论范式。
关键词：
价值论范式 供求论范式 融合
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
皮悦明 王庭照
我国当前特殊教育研究范式以实证主义视野下的心理—医学范式为主导,注重对特殊儿童生理机能的康复治疗以及心理特征的测评、分类和干预。但基于这一范式构建的特殊教育研究体系正面临诸多挑战。在融合教育背景下,特殊教育研究需要突破单一范式和方法论的束缚,研究重点也应从对客观事实的假设和检验扩展到对社会、人际关系、历史和文化的人文关怀与意义重构。本文详细论述了我国特殊教育研究的多元融合范式转型的必要性、可行性,以及多元融合范式的类型和特征,还阐释了社会网络范式的哲学基础、理论视角和研究意义。
关键词：
融合教育 范式转型 社会网络范式
[期刊] 开放教育研究
[作者]
贾义敏 詹春青
情境学习作为一种新型的学习范式,是学习科学研究中的重要内容之一,其理论和实践研究的快速发展推动了现代学校教育和社会组织的变革。文章对情境学习研究的历史发展和主要流派进行了梳理,重点总结了情境学习研究范式的知识观和学习观,并对其理论的教育实践应用进行了探讨,最后文章提出了情境学习理论对学校教育的启示以及面临的挑战。
[期刊] 建筑经济
[作者]
张桂红 张锋 洪振庭
后工业时代，如何利用城市中的工业遗存，成为困扰人们的难题。经过多年的努力，城市工业遗存改造呈现出一些经典范式，这些范式提供了一个应用框架，不同的范式体现出了不同的政策目标、研究问题、首选的工具或研究方法。本文确定当前研究和实践中的四种范式(整体性活态式、临时性过渡式、适应性动态式、象征性快速式)，并结合当前我国城市更新的需求，提出其适用性范畴和应用选择，以解决城市工业遗存与城市发展之间的联系，为城市规划者、设计师、政策制定者和其他利益相关者提供指导和参考，实现工业遗存的有效保护、利用和再生。
关键词：
工业遗产 再利用 更新 模式
[期刊] 经济学动态
[作者]
于金富
改革开放以来我国经济转轨研究形成了四种主要经济学范式,即新制度经济学的"转轨成本-转轨收益"范式、新古典经济学的"市场化经济改革"范式、社会主义市场经济学的"社会主义基本制度-市场经济体制"范式、"市场化生产方式-市场型社会主义制度"范式。认真分析这些转轨经济学范式,对于我们科学地总结我国市场化经济改革与转轨的实践经验,科学地推进转轨经济学的发展与创新,正确而有效地指导我国未来经济转轨实践,既是十分必要的,也是非常重要的。
[期刊] 税务与经济
[作者]
高岭
新古典经济学只研究资源配置的自然属性,不研究社会属性;新古典经济学以市场失灵为逻辑起点研究政府职能,只研究"政府一般",不研究"政府特殊"。马克思主义经济学超越了新古典经济学研究范式的局限性,因而是科学的资源配置论。在社会主义市场经济条件下,作为"政府一般",政府的职能包括古典自由主义的"守夜人"职能、新古典主义的弥补市场失灵职能,以及凯恩斯主义的"宏观调控"职能;作为"政府特殊",政府除了要承担以上政府一般职能以外,还必须使生产资料的社会主义公有制生产关系在社会主义社会的生产、交换、分配和消费等各个具体环节中得到贯彻并进一步发展壮大。
[期刊] 税务与经济
[作者]
高岭
新古典经济学只研究资源配置的自然属性,不研究社会属性;新古典经济学以市场失灵为逻辑起点研究政府职能,只研究"政府一般",不研究"政府特殊"。马克思主义经济学超越了新古典经济学研究范式的局限性,因而是科学的资源配置论。在社会主义市场经济条件下,作为"政府一般",政府的职能包括古典自由主义的"守夜人"职能、新古典主义的弥补市场失灵职能,以及凯恩斯主义的"宏观调控"职能;作为"政府特殊",政府除了要承担以上政府一般职能以外,还必须使生产资料的社会主义公有制生产关系在社会主义社会的生产、交换、分配和消费等各个具体
[期刊] 武汉金融
[作者]
方建珍 杜伟岸
本文认为,金融与循环经济的深度融合将最终确立"两型社会"的建设范式,并在剖析循环经济与金融结合的"两种层次"、"三个阶段"的基础上,就金融与循环经济的深度融合提出了政策建议。
关键词：
循环经济 金融 深度融合 建设范式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
一般来说,学习被视为一种获得,是相对持久地获得一种技能或知识,或者是获得一种对既有技能或知识的改变。然而,与上述功利性的表述相异,从人本性考虑,学习应该是相对持久地获得一种能力或者能力的改变。基于此,对学习的内容、情境、方式、方法和条件等客观因素以及对学习者的经验、认识与思维等主观因素关注的焦点不同,会产生不同的学习范式。作
[期刊] 开放导报
[作者]
陈柳钦
产业融合是信息化进程中呈现的一种产业新范式,国际经济产业之间的渗透融合日益清晰地向人们展现21世纪国际经济的发展趋势。我国政府应制定相应的措施来促进我国产业融合及产业的健康发展。
关键词：
产业 产业发展 产业融合
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