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[期刊] 教育科学
[作者]
段作章 田业茹
目前关于学习兴趣的研究主要集中于培养策略和方法,而对学习兴趣的形成发展规律的研究相对薄弱。在发生学看来,学习兴趣的形成发展要经历一个孕育萌发、初步形成、深化发展、巩固完善的过程。学习兴趣萌发于学生觉察到的事物或现象与已有知识经验的相互作用;兴趣的初步形成主要依赖于学生对学习任务的认知加工及其水平;对学习目标、学习动机、价值体系、评价标准的内化是学习兴趣深化发展的关键;创造性地应用知识于实践并从中体验到成功的喜悦,获得知识的迁移,是巩固完善学习兴趣的主要路径。
关键词：
学习兴趣 发生 形成 发展 完善
[期刊] 民族教育研究
[作者]
田原
编制"公外英语学生评教问卷",采用抽样调查方法,以实证的方式探析影响民族地区高校学生公外英语学习兴趣的源自教师方面的相关因素。分析结果表明,学生已有基础对英语学习兴趣的预测作用明显,教师的教学方法对学生学习兴趣有一定的预测作用。建议加强对公外英语教师教学方法与技能方面的指导与培训,推进优质微课资源的有效应用,关注教学反馈的指导作用,提高学生的兴趣状态水平。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
徐天舒 李东
该文通过科技发展、市场与企业交易的历史演变分析,提出了科技发展、市场和企业交易的三维立体增量模型。模型分析发现,正是由于科技发展、市场供需和企业管理这三者不断演变,促使交易均衡量不断提高。而当今网络技术极大地激发了个性化需求,彻底打破了市场信息的不对称,急剧降低了商业交易费用,造成原有企业盈利模式和市场交易方式的不适应,而商业模式创新的频繁发生正是为了解决这一矛盾。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
李晶
近些年来,不少学者对政府会计中引入权责发生制的必要性与可行性做了大量的研究,但对权责发生制下政府会计具体如何核算却鲜有提及。本文针对目前政府广为使用的BOT项目,对其在权责发生制下如何具体进行确认、计量、报告和披露进行了探讨。
关键词：
权责发生制 BOT项目 政府会计
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘祖云 葛笑如
风险社会的来临势不可挡,从个体角度考察,抽象的风险社会以具体的人生风险体现出来。阶层地位和贫困状况影响社会个体的风险社会地位,继而影响其人生风险。在风险社会中,农民工群体从集体化生存模式转向一种个体化生存模式,失去传统社会网络和资源支持的农民工群体在阶层地位和贫困生活的影响下遭遇了更多的人生风险,主要表现在职业风险、生活风险、教育与发展风险等三个方面。对农民工人生风险类型的现象描述和发生逻辑的理性揭示,可以全面、立体化呈现这一社会问题,为农民工人生风险治理提供理论铺垫。
关键词：
农民工 人生风险 风险社会地位 风险类型
[期刊] 企业经济
[作者]
李雄飞
对OECD成员国权责发生制预算和政府会计改革的背景、原因、进程、措施、成效及难点进行了分析,揭示对我国权责制预算和政府会计改革的启示。
关键词：
权责发生制 政府预算 政府会计
[期刊] 经济问题
[作者]
赵杨
腐败是世界各国普遍关注的问题。在我国经济运行中出现的权力干预经济、对政治领域腐败监督不力和社会物质利益合法分配形式不公是腐败现象产生与蔓延的根源,而通过市场化改革、矫正公职人员激励机制及党政体制改革,以有效解决这三方面问题是我国走出腐败高峰期的必由之路。
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
郑建岳
在被调查的１１７０名大学生中对运动产生兴趣的仅占７１．７％，而，忽视和比较忽视体育锻炼的却有２８．３％。主要原因是大学生对运动的兴趣不稳定，高年级又不开设体育课，运动兴趣没有巩固。应加强对大学生体育锻炼重要性的教育，培养他们稳定的运动兴趣和爱好，落实全民健身计划，使他们掌握一至两种锻炼身体的技能，达到终生锻炼终生受益的目的。
关键词：
大学生 运动兴趣 体育课
[期刊] 企业经济
[作者]
訾莉娜
《工伤保险条例》以列举的形式和概括的语言,规定了构成工伤、视同工伤以及不构成或认定工伤的各种情形。为了保护职工合法权益,《条例》第十九条第二款又规定:"职工或者其直系亲属认为是工伤,用人单位不认为是工伤的,由用人单位承担举证责任。"该条被普遍认为是举证责任倒置规定,但实践中工伤认定行政案件形态多样,其复杂情况远远超过法条所表述的基本情况。因此,对于一些发生在工作场所外的工伤行政案件,不应机械适用举证责任倒置规则,而应根据举证责任倒置的特点,结合具体案情,分析案件相关当事人证明义务与证明能力后,再决定是否适用举证责任倒置规则。
关键词：
工伤认定 证明责任 举证责任倒置
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李莹 陈荷男 牛健
本文基于"远程学习者辍学归因解释框架",使用课题组对14所省级电大2010年春季入学的英语专业新生连续三学期进行追踪调查获得的定性与定量研究数据,描述了英语专业本科与专科两个学历层次每学期发生的辍学,并揭示、比较了英语专业本科与专科每学期辍学发生的异同。研究结果显示,无论本科还是专科,辍学现象集中发生在第一学期和第二学期,第三学期辍学率相对较低;本、专科两个学历层次辍学归因差异小,辍学归因随学期变化走势趋同。辍学归因方面,学生视角的研究结果更多揭示了学生入校后的学习经历:学生学习能力与教学计划或教学要求不匹配、缺少远程学习中重要的师生交互技能、学习动机弱、学习投入少;专业教师则强调,学生存在认...
关键词：
远程开放教育 英语专业 辍学
[期刊] 教育研究
[作者]
耿文侠
调查显示,师范生对教育理论课价值的认识、学习教育理论课的目的、教育理论课的授课质量及学生的学习效果均对学生学习教育理论课的兴趣具有影响。师范院校应该通过使师范生加深对教育理论课价值的认识,来激发他们掌握教育理论的欲望和需求,提高其学习目标与学校教学目标的一致性。同时,教育理论课的教学要体现实践性特点,让学生感受到学习的现实意义,使其知识需求得到满足,并不断产生和提高学习兴趣。
关键词：
师范生 教育理论课 学习兴趣
[期刊] 教育研究
[作者]
宁虹
发生现象学关于认识发生结构的揭示也为理解教育的发生开辟了思路。原初意义的存在及其在历史传统的回溯中得到探询,意向性的域的构成及其超越功能,先验主体性作为实践的主体性及其构成,以及胡塞尔之后现象学哲学家们在发生现象学方向上的发展与变化,提供了可以从中探询教育发生结构的线索,并且,基于现象学所特有的品格,在这个线索的展开中也使教育发生的形态开显出来。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周天梅
学生主体意识是自主学习发生的起源机制,已有的知识是学生自主学习发生的认知基础,学习动机是自主学习发生的动力机制,元认知为自主学习发生的自我监控心理机制。教育者可以从学生学习的内部机制四个方面进行指导和教学,促使学生自主学习的发生,培养学生的自主学习能力。
关键词：
学生 自主学习 发生机制 内部机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖卫民
在社会对传播学迫切需求的背景下,现有传播学数字化学习资源分布状况及特点各异:在视频公开课中少而精,在精品共享课程中经典课程长盛不衰,在数字化学习资源开放联盟中因高校而异,在国家数字化学习中心则参差不齐。传播学数字化学习资源的开发应用除现有模式之外,还应面向实践开拓新型合作模式。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
尹艳丽
教师是课堂的主导,不仅能提升学生的学习兴趣,而且能把学生引入自主学习的正轨。教育教学中,教师运用新颖、多种形式的教学手段,借助丰富多彩的教学情境,激发学生自主学习的兴趣,是促进学生个性化发展的主渠道,是培养学生自主学习习惯的前提,是树立学生自信心的有效方法之一,更是提高教育教学质量的关键。
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