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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
任树怀 盛兴军
在介绍信息共享空间向学习共享空间发展的基础上,以协作式学习模式在高校兴起为背景,论述了大学图书馆构建学习共享空间支持学生协作式学习和研究的必要性。认为学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和重要分支。从实体环境、虚拟环境和支持环境等几大方面阐述了建构学习共享空间的基本原则和应思考的问题。表明学习共享空间的构建是一个相对复杂的过程,布局合理、功能齐全和引人入胜的实体环境是其构建的基础,基于社区生态特征的虚拟协同环境是其构建的重要部分,跨学科和跨部门协同的支持环境是其构建的关键。
[期刊] 图书馆
[作者]
尹雪 任树怀
在介绍信息共享空间到学习共享空间发展的基础上,表明学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和重要分支,是图书馆为适应学校教育改革和满足读者协同式交互学习的需求,与校园内其他学生服务部门合作营造的新型协作式学习环境。从虚拟服务空间、实体服务空间和跨部门协同的支持环境等几个方面阐述了构建学习共享空间时应注意的问题。
[期刊] 图书馆
[作者]
刘景宇
我国高校图书馆构建LC,应该积极吸收国外及港台地区多年来的建设经验,同时结合内地高校图书馆的实际情况,建设要因地制宜,不能拘泥于一种模式;内容要因需而变,以用户需求为导向;要注重实体与虚拟有机结合;同时要遵循以人为本的原则,加强沟通与协调。
[期刊] 图书馆
[作者]
郑燕平
院系资料室发展相对滞后,无法发挥功能,学习共享空间是为适应高等教育改革,支持协作式学习兴起的一种全新的信息服务模式。院系资料室在开展学习共享空间建设上具有优势,有助于其走出目前的发展瓶颈,涉及管理体制构建、服务功能设定以及考核体系建设三个方面。
关键词：
院系资料室 学习共享空间 协作式学习
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
田红梅 任延安 聂茸
文章以信息共享空间的概念及特征为基础,阐述了军校图书馆引入IC理念的必要性,对建设军校图书馆IC学习环境进行了可行性分析,并尝试性地构建了军校图书馆IC学习环境模式。
关键词：
信息共享空间 图书馆 学习环境
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
蒋丽丽 卢志国 任树怀
首先介绍了 IC 的概念与类型,然后从实体层的核心构成要素、虚拟层的资源建设和网站建设以及支持层的组织模型、IC 服务队伍三个方面论述了 IC 的构建,最后对 IC 组织与管理中的 IC 人员培训和服务质量评价进行了探析。
关键词：
信息共享空间 开放存取 大学图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王翠英
技术、信息和学习环境的革命性变化逐渐削弱了图书馆作为获取信息和知识的首要机构的地位。学习共享空间是社会网络环境下支持学生协同学习、个性化学习的学习社区和学习资源中心。图书馆员要将服务融入大学生学习的过程之中,明确交互关系、网络规模、认同感等影响大学生社会学习过程的因素,引导学生合理利用基于标签的分众分类法,使之构建交互关系,发现、讨论、评价、注释和推荐他们自己的学习资源。
关键词：
社会网络 学习共享空间 分众分类
[期刊] 图书馆
[作者]
陈丽萍 王红梅
本文回顾了信息共享空间的概念及特点,从加拿大两个高校IC案例入手,重点剖析了IC服务中有关促进和帮助读者学习的内容,如集成的资源和设施,学习指导服务,同伴辅导计划,英语学习或写作指导等,这些服务和环境为读者全过程学习提供了一站式的信息技术支撑和帮助,并期望能对我国高校建立IC有一定的启迪和参照。
关键词：
信息共享空间 读者服务模式 学习支持
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
施发富 许春漫
在介绍信息共享空间与CRM(Customer Relationship Management,客户关系管理)内涵基础上,论述了信息共享空间建设引入CRM的意义,提出了基于CRM的信息共享空间概念模型,并从核心理念、管理体制、虚拟环境、物理实体和技术支持等方面阐述了信息共享空间的建设策略。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄良燕 詹庆东
从空间、资源和服务等方面,就福州大学师生对构建学习共享空间的实际需求做了问卷调查统计和分析;并以福大图书馆为例提出高校图书馆学习共享空间构建设想,最后提出相关建议,以期为高校图书馆构建学习共享空间提供参考和决策依据。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
宋惠兰
学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和新模式。它以整合资源和集成服务为基础,旨在为大学师生提供交互、协作学习和研究实体与虚拟场所,以满足师生不同的学习需求。文章以加拿大皇后大学图书馆学习共享空间为案例,从建设思路、硬件、软件环境、服务学习的作用等角度剖析了学习共享空间的构建,以期为我国高校图书馆学习共享空间建设及服务提供借鉴。
关键词：
加拿大 大专院校 图书馆 学习共享空间
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
戴维民 孙瑾
信息共享空间是一种高度整合的信息服务模式.是适应现代人们需求的学习和交流空间。信息共享空间在国外,尤其是国外大学图书馆已很流行,但在国内只是在近两年才少量出现。信息共享空间能适应人们的信息和学习需求,满足人们信息能力培养的需要,有利于提高图书馆的价值和社会地位,有利于推进知识化城市建设。图书馆应进行自身改革,大力发展信息共享空间。参考文献19。
关键词：
信息共享空间 发展现状 图书馆 知识城市
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赵呈领 刘丽丽 梁云真 赵刚
随着＂三通两平台＂应用的逐步推广，网络学习空间成为学生改变学习方式、开展知识建构的重要平台。知识建构的一个重要环节是与他人交流、协作，即知识共享。为研究学生在空间中知识共享的影响因素，并为学生网络学习知识建构和网络学习空间的建设提供理论支持，本研究基于社会认知理论，结合评价顾忌，构建了网络学习空间学生知识共享影响因素模型，然后提出研究假设并采用问卷调查法收集数据，利用结构方程模型和ＳＰＳＳ软件对数据及理论模型进行分析与验证。结果表明，７２．４％的学生在使用网络学习空间时会进行知识共享，但共享的主要是简单的学习材料；结果预期对知识共享行为有显著的正向影响；评价顾忌对知识共享行为有负向影响；知识共．．．
[期刊] 图书情报工作
[作者]
康存辉
LC是由IC发展而来,更加注重文化氛围的营造。通过营造LC文化氛围,高校图书馆可为大学生成人成才和教学科研提供有效的人文关怀,形成共同的文化共识、温馨和谐的服务环境、友好的人际环境、任人唯贤的用人机制,能真正成为读者学习的乐园、科研的好帮手。
关键词：
图书馆 学习共享空间 文化氛围 人文关怀
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘然 徐小我 马琮淦
[目的/意义]将社交媒体应用于高校图书馆虚拟学习共享空间,探索其助力虚拟学习共享空间快速发展的有效途径,以践行图书馆服务由"以信息资源为中心"向"以学生学习为中心"的转变。[方法/过程]设计以QQ、微信等大学生喜爱善用的在线交流媒体为工具,以"学生服务团队"、主题驱动、多方协同、用户评价等为要素,构建、组织、管理虚拟学习共享空间的机制,并将这种机制应用于一个以"汽车"为主题的虚拟学习共享空间进行了实践研究。[结果/结论]实证研究和用户评价表明,以社交媒体作为工具构建高校图书馆虚拟学习共享空间,适合当下大学
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