- 年份
- 2024(4991)
- 2023(6968)
- 2022(5759)
- 2021(5091)
- 2020(4181)
- 2019(9165)
- 2018(8783)
- 2017(16280)
- 2016(9221)
- 2015(9670)
- 2014(9349)
- 2013(8977)
- 2012(8171)
- 2011(7359)
- 2010(7180)
- 2009(6368)
- 2008(6273)
- 2007(5412)
- 2006(4676)
- 2005(3976)
- 学科
- 济(33267)
- 经济(33222)
- 业(23835)
- 管理(23671)
- 企(18439)
- 企业(18439)
- 方法(16422)
- 数学(14728)
- 数学方法(14553)
- 农(9636)
- 中国(9019)
- 财(8796)
- 学(8556)
- 贸(8419)
- 贸易(8417)
- 易(8225)
- 业经(8111)
- 农业(6896)
- 技术(6045)
- 融(5789)
- 金融(5789)
- 银(5738)
- 银行(5689)
- 环境(5584)
- 行(5394)
- 制(5369)
- 产业(5346)
- 务(5294)
- 财务(5293)
- 地方(5292)
- 机构
- 大学(131350)
- 学院(128173)
- 济(51328)
- 经济(50471)
- 管理(47588)
- 研究(45577)
- 理学(42732)
- 理学院(42156)
- 管理学(41277)
- 管理学院(41072)
- 中国(31464)
- 农(31170)
- 科学(31060)
- 京(27007)
- 业大(25719)
- 农业(25253)
- 所(24198)
- 研究所(22751)
- 财(21146)
- 中心(20525)
- 江(17982)
- 财经(17882)
- 范(17648)
- 农业大学(17336)
- 师范(17301)
- 经(16468)
- 北京(16464)
- 经济学(16204)
- 院(16127)
- 经济学院(14988)
- 基金
- 项目(96248)
- 科学(75295)
- 基金(70743)
- 家(65530)
- 国家(64976)
- 研究(63337)
- 科学基金(54232)
- 社会(41466)
- 社会科(39377)
- 社会科学(39367)
- 基金项目(37982)
- 省(37560)
- 自然(37174)
- 自然科(36399)
- 自然科学(36386)
- 自然科学基金(35774)
- 划(33180)
- 教育(30047)
- 资助(28016)
- 编号(23325)
- 重点(22374)
- 部(21072)
- 创(20593)
- 发(20497)
- 计划(20150)
- 科研(19379)
- 创新(19266)
- 业(18224)
- 国家社会(17887)
- 科技(17826)
共检索到174531条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
董妍 俞国良 周霞
比较学习不良青少年与普通青少年学业情绪的影响因素之间的差异,可以为改善学习不良青少年的学业情绪提供借鉴和指导。采用开放式问卷调查和访谈的形式,以49名学习不良中学生以及52名普通中学生为被试,考察了学习不良青少年与普通青少年学业情绪的影响因素。结果发现,我国青少年学业情绪受到人际、课堂、学业和个人四个方面的影响;学习不良青少年的积极低唤醒学业情绪受学业因素影响最大,普通青少年则受课堂因素和人际因素的影响最大;四方面因素对两类青少年其他学业情绪的影响相同。
关键词：
学习不良 青少年 学业情绪 影响因素
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯维 孙丽君
成熟的自我意识对学习不良青少年形成健康的心理及增强学习适应性具有重要意义。本文从学习不良青少年自我意识内容、自我意识形成和发展的影响因素等方面,总结了学习不良青少年自我意识研究的状况,指出了已有研究的问题及今后的研究方向。
关键词：
学习不良 青少年 自我意识 述评
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
何文广 毕兴华
运用人际交往归因量表对169名交往不良青少年的人际交往归因特点和期望进行了探讨和分析。结果表明:青少年对交往成败有着不同的归因倾向;交往不良青少年在交往归因上更加消极;成败归因差异显著;交往不良青少年在交往中"自我防御性归因"现象明显。
关键词：
青少年 交往不良 归因 期望
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金灿灿 兰岚
为探讨犯罪青少年和普通青少年父母教养方式的差异及其影响因素,采用元分析的方法,选取了1994~2011年间使用父母教养方式量表测量的24个犯罪青少年和普通青少年的独立样本共7819名被试进行分析。结果发现:(1)除父亲过分干涉、父亲过度保护和母亲过分干涉、过度保护三维度外,犯罪青少年与普通青少年父母教养方式的其余维度的得分均存在显著差异,其中犯罪青少年积极维度分数显著低于普通青少年,其消极维度的分数显著高于普通青少年。(2)文献出版类型可以调节两类青少年在情感温暖和关系理解维度上的差异,被试类型可以调节两类青少年在偏爱被试维度上的差异。(3)年代可以显著负向预测两类青少年在情感温暖、关系理解和...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘启刚 周立秋 梅松丽
采用一般自我效能感量表和情绪调节量表,对1073名青少年进行调查,考察一般自我效能感对青少年情绪调节的影响机制。结果表明:(1)一般自我效能感和积极情绪调节策略与情绪调节能力存在显著的正相关,和消极情绪调节策略的大部分维度存在显著的负相关;(2)一般自我效能感不只对情绪调节能力发挥直接影响作用,而且通过积极情绪调节策略和消极情绪调节策略对情绪调节能力发挥间接影响作用。结论:情绪调节策略在自我效能感对情绪调节能力的影响中发挥中介效应。
关键词：
青少年 自我效能感 情绪调节
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘裕 张媛 唐薇
采用问卷调查法,以872名青少年为被试,探讨了媒介不良接触对青少年攻击行为的影响及其内在作用机制。结果显示:(1)媒介不良接触对青少年攻击行为具有正向累积影响,即攻击行为随媒介不良接触的增加而加速增加,呈二次曲线变化趋势;(2)道德推脱、道德认同和犬儒主义特征在媒介不良接触与青少年攻击行为之间起着部分中介作用,而道德推脱又在道德认同和犬儒主义特征与青少年攻击行为之间具有完全中介作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
臧宁 曹洪健 周楠
家校合作是影响儿童青少年发展的核心中观系统，是教育体系的重要组成部分，在塑造青少年的学业和行为发展过程中发挥着关键作用。基于人类发展的生物生态学理论，本研究通过分析中国教育追踪调查（CEPS）数据，考察了家校合作对青少年学业成绩和外化问题行为的影响及其作用机制。研究发现，父母活动参与意愿正向影响青少年次年的学业成绩，负向影响外化问题行为；家长主动联系、教师主动联系则分别负向、正向影响青少年次年外化问题行为。青少年的不良同伴交往能够中介家长活动参与意愿、教师主动联系和青少年次年的学业成绩、外化问题行为之间的联系。较高的青少年意志力T1能够“增强”教师主动联系对青少年次年学业成绩的负向影响；较高的意志力T2可以“缓冲”不良同伴交往在“活动参与意愿/教师主动联系→学业成绩/外化行为问题”关系中的中介效应。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张文新 李静雅 赵景欣
采用问卷法对460名犯罪青少年与582名未犯罪青少年进行调查,探讨了犯罪青少年公正世界信念的特点、情绪适应的状况,以及公正世界信念与情绪适应之间的关系。结果表明:犯罪青少年关于他人的公正世界信念显著高于关于自己的公正世界信念,而未犯罪青少年关于他人与关于自己的公正世界信念差异不显著。同时,犯罪青少年的抑郁水平显著高于未犯罪青少年,而生活满意度显著低于未犯罪青少年。犯罪青少年与未犯罪青少年的公正世界信念均可负向预测抑郁,正向预测生活满意度。结论:犯罪青少年认为自己比他人受到的对待更为不公正,且存在着严重的情绪适应问题;犯罪青少年良好的公正信念有利于其狱内的情绪适应。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王丹 杨广学
采用问卷法对2500名青少年进行调查,对青少年情绪-行为问题分布特点、家庭功能状况及其关系进行探讨。结果发现:(1)青少年情绪-行为问题在15-16岁组青少年中的分布率高于12-14岁组。(2)青少年情绪-行为问题在公立学校中的分布率高于私立学校。(3)青少年情绪-行为问题在住校生中的分布率高于走读生。(4)普通青少年家庭功能状况优于情绪-行为问题青少年。(5)家庭功能中的问题解决能力、情感卷入、沟通和行为控制因子对青少年情绪-行为问题有预测作用。
关键词：
情绪-行为问题 青少年 家庭功能
[期刊] 征信
[作者]
张峰峰 刘伟杰 霍燃
通过对全国范围内抽取的77 367个青少年的道德发展样本数据分析发现，青少年诚信行为表现良好，但行为水平随着年龄的增长呈现出先增强后减弱的波动趋势。同时，处于小学高年级阶段且学业表现优异的青少年的诚信行为表现得更好，但寄宿且对生活状态不满意的青少年的诚信行为发展则需要引起重视。除此之外，道德情感（尤其是自尊感、集体责任感）对青少年诚信行为发展的影响较大。基于此，青少年诚信教育需要重视青少年对诚信事件的评价并在具体情境中协助青少年树立诚信意识，也需要注重青少年道德情感的积极作用并在情感培育中激发青少年诚信行为动力，还需要关注青少年生活要素的影响并在生活实践中促进青少年诚信行为习惯养成。
关键词：
青少年 诚信行为 诚信意识 诚信教育
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王伟军 鲍丽倩
通过对现有研究成果的分析,建立青少年网络搜索行为影响因素的结构体系,提出从社会和个人两个视角来揭示青少年网络搜索行为的影响关系,并采用结构方程模型方法验证这一研究假设。研究结果表明,青少年的搜索动机、自我效能、感知搜索能力、学历及知识经验对搜索行为有明显影响,而感知收益、感知成本和性别对搜索行为无明显影响。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁钰苓 邹泓 孙鹏 张文娟
本研究对六城市共2183名中学生进行调查,考察青少年人格五因素对其学校人际关系质量(友谊质量和师生关系)的影响,结果发现:(1)人格五因素与友谊质量、师生关系各维度显著相关;(2)控制性别和年级后,友谊质量各积极维度(信任与支持、陪伴与娱乐、亲密袒露与交流、肯定价值)的最强预测因子分别是宜人性、外向性、开放性,师生关系各积极维度最强预测因子均是谨慎性,情绪性是友谊质量和师生关系消极维度的最强预测因子;(3)不同人格类型个体的学校人际关系质量不同。
关键词：
青少年人格五因素 人格类型 学校人际关系
[期刊] 中国农村经济
[作者]
杜鑫
本文利用2002年度全国农村住户调查数据,通过建立经济计量模型对农村7～16岁学龄青少年失学的影响因素进行分析。本研究发现,年龄、少数民族、身体存在残疾或智障、教育费用对失学概率有正面影响,户主配偶的受教育程度、家庭净资产、教育供给水平对失学概率有负的影响,性别差异、户主受教育程度、年家庭纯收入的影响并不明显,地区性因素对失学概率也有影响。
关键词：
失学 Probit 模型 经验研究
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴丹 蔡卫萍
采用实证研究方法,对青少年的认知风格、年级和任务类型因素对其网络信息查询效果和具体查询行为的影响进行探究。结果表明,青少年所在的年级和任务类型对其查询效果和行为有较大影响,高中生的表现整体较初中生好,完成不同任务时青少年的信息行为有较大差异;认知风格仅对点击网页内超链接次数有所影响。
关键词：
青少年 信息查询行为 影响因素
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
薛品 赵延东 王素
本研究利用一项全国城市中小学生的调查数据,展示了城市中小学生将来从事科学职业的意愿,并探讨了可能的影响因素。研究分别考察了青少年个人、同辈群体、家庭和学校四个不同层次因素对其从事科学职业意愿的影响。研究发现个人层次的各种因素对青少年职业意愿都有影响,男生、成绩较好及喜欢科学课和科学活动的学生将来更想当科学家;同辈群体也有显著的正面影响;家长对科学的态度对青少年影响显著,家庭社会经济地位、家庭文化资本影响不显著;学校在科学教育方面的投入影响不显著。
关键词：
科学职业期望 青少年 影响因素
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
