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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨凡
2022年，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），这是提升我国学前教育质量的一项重要举措，将对幼儿园办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍建设等方面产生重要影响。《评估指南》的印发给幼儿园保教工作带来了哪些新的改变、下一步应该怎样落实《评估指南》的精神，是广大幼儿园园长和一线教师都在思考的问题。下文将结合《评估指南》文本中48条指标的学习分享笔者的发现。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
胡碧颖
美国的《幼儿学习环境评量表(修订版)》,作为世界各国广泛使用的学前教育评价量表,不仅可以有效地评估幼儿学习环境的质量,而且能够对特殊儿童的需要进行评估。该量表对空间和设施、个人日常照料、语言-推理、活动、互动、作息结构、家长和教师七方面内容进行评估。本研究根据该量表,通过对北京市7家随班就读幼儿园的40间教室进行为期2个月的评估发现:幼儿园可以通过提高学习环境质量来更好地实施特殊儿童的随班就读教育方案。研究结果表明,北京市随班就读幼儿园需在以下五个方面做出改善:教室安排/布置、教学材料、游戏活动、自由时间,以及针对特殊儿童的服务和策略。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李克建 潘懿 陈庆香
本研究基于浙江省79所幼儿园教育质量评价与办园经费调查的结果,对幼儿园教育质量与生均投入、生均成本的关系进行了探讨。研究结果表明,无论是幼儿园教育质量还是生均投入与生均成本,整体上均处于相对较低的水平,且城乡之间、公办民办幼儿园之间存在显著差异;幼儿园教育质量与生均投入、生均成本均存在显著的正相关,且与生均成本的相关性更强;从具体构成要素来看,家长缴费、尤其是人员经费水平与幼儿园教育质量相关性更强。基于本研究结果,研究者对于公共财政如何有效投入以保障适龄儿童接受有质量的学前教育提出了有针对性的政策建议。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
翟大伟
近年来，我国学前教育事业快速发展，幼儿园数量迅速增加，幼儿园保教费收费政策及成本核算工作重要性逐步显现。本文基于近年来各地方幼儿园保教费定价成本工作的实践，对公办幼儿园保教费定价成本的范围及构成进行全面梳理，并提出保教费定价成本构成、年保教费定价成本和生均保教费定价成本等具体的计算方法。通过对公办幼儿园保教费的成本结构及各成本项目影响因素进行分析，发现人员支出占保教费定价成本比重最大，公用支出、固定资产折旧次之，其他费用占保教费定价成本比重最少。通过对公办幼儿园保教费定价成本核算及调查分析，发现当前公办幼儿园面临的保教费收支紧张、支出范围合理性尚不明确、成本核算缺乏统一标准等突出问题。基于此，应提高财政补助经费、健全保教费使用监管机制和成本管理机制、完善公办幼儿园成本核算方法。
关键词：
幼儿园 保育教育费 成本核算 学前教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
房倩倩
据日本《读卖新闻》2010年4月30日报道,日本政府在27日召开的"构建儿童培育新体系讨论会"上,制定了儿童培育所需财源与相关负责机关一体化以及实现政府职能高效运作的方针。关于幼儿园和保育院的未来发展,政府决定合并幼儿教育和保育工作,并统一建立名为"儿童院"(暂时名称)的儿童培育机构。
[期刊] 教育研究
[作者]
潘月娟
幼儿园教育质量评价制度具有影响幼儿园的可能,幼儿园对合法性的追求及对资源的依赖是幼儿园教育质量评价制度的作用基础。社会的政治、经济、文化传统等会影响幼儿园教育质量评价制度的结构与运行,幼儿园会从自己的资源与需求出发积极能动地回应外部幼儿园教育质量评价制度。要增强外部教育质量评价对幼儿园的影响效果,一方面,要强化外部教育质量评价对幼儿园可获得的资源和合法性的影响力;另一方面,还要构建适应和支持外部教育质量评价的外部环境。
关键词：
学前教育 新制度主义 幼儿园教育质量评价
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
陶金玲
德国教育家第斯多惠主张教育不仅仅要顺应儿童的身心发展规律,还应关注社会文化,尤其应关注本民族文化和当地文化。幼教专家虞永平教授说,幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经验。幼儿教育是生命启蒙教育,也是生命奠基性教育,这要求成人在甄选优秀传统文化时,必须以敬畏之心仔细考量幼儿的童年幸福和
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李生兰
美国幼儿专家普遍认为,幼儿的社会化是个长期而又复杂的过程,在这个过程中,幼儿不断发展自己的态度、信仰、知识、价值观,逐渐意识到社会的期望。并作出符合角色的行为,当幼儿从家庭来到形式多样的幼儿教育机构时,他的社会生活就发生了质的变化。幼儿园是其走上社会、适应未来生活的一个重要场所,而教师和同伴又是影响幼儿社会化进程和质量的两个最为活跃的教育因素。 一、教师及其教育行为对幼儿社会化的影响。 积极的社会强化对幼儿社会化的效用 积极的社会强化是影响幼儿理想行为的一个重要因素.幼儿身心发展的特点,既决定了教师在幼儿适应园内生活进程中所处的地位和作用,也决定
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金太阳幼儿园是上海协和教育集团(中心)下属的一所幼儿园,开办于2002年9月1日,至今已四年。现有教职工38人,入园幼儿250人。幼儿园占地面积3084平方米,拥有宽敞明亮的教室、功能齐全的户外活动场地和供幼儿嬉戏的游泳池。
[期刊] 教育学报
[作者]
周榆 姜勇
使用《普惠性幼儿园发展评价量表》对我国14个省、自治区、直辖市的34 806名来自普惠性幼儿园的家长、教师、园长进行问卷调查，以对普惠性幼儿园的发展作出全面系统的评估，研究发现：普惠性幼儿园的质量评价相对最优，收费有效降低，但还存在公共财政投入结构性分配失衡，普惠性幼儿园弱势补偿性欠缺，园际间“马太效应”仍然严峻等公平性问题。政府应建立科学的普惠性幼儿园生均公用经费财政拨款制度；配套弱势儿童优先入园制度和资助体系；推动普惠性幼儿园一体化建设；逐步推动幼儿园等级制度改革。
关键词：
普惠性幼儿园 教育评估 教育公平
[期刊] 比较教育研究
[作者]
木全晃子 霍力岩
《幼儿园教育指导纲要》是幼儿教育的指导方针,对幼教实践具有巨大影响。本文以比较教育的视角,从中日两国新版《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园科学教育领域的界定、幼儿园科学教育的目标、内容及方法几个方面,深入剖析两国幼儿园科学教育的异同点,探讨两国之间可能的相互借鉴之处。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晗
学科教学知识（ＰＣＫ）是关于内容教学的知识，主要指教师将所要教学的内容转化成易于学生可理解的方式。ＰＣＫ是教师专业知识的核心，是教师专业性的体现。研究证实，ＰＣＫ是提升幼儿园教师教学能力的关键知识，对幼儿园教师的专业成长发挥着重要作用。分析和理清ＰＣＫ的内涵及其特征，运用ＰＣＫ的相关研究，对于从职前、职后教育两个维度建构幼儿园教师教育体系具有重要的启示意义。
关键词：
PCK 幼儿园教师 职前教育 职后教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
鲁鸣 刘春玲 辛伟豪
幼儿园教师融合教育胜任力是影响学前融合教育发展的关键因素之一。本研究编制了具有良好信效度的《幼儿园教师融合教育胜任力量表》,并对1476名幼儿园教师实施调查。结果表明,幼儿园教师融合教育胜任力处于中等偏上水平,各维度发展不均衡,并在教龄、融合教育工作经历时长和累计接受培训时长上存在显著差异。建议关注幼儿园教师融合教育胜任力发展的全面性和阶段性,并提升幼儿园教师融合教育培训质量。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴扬
本研究在文献分析的基础上,编制了信度、效度良好的幼儿园教师融合教育素养调查问卷,包括态度、知识、技能、获取相关支持的能力四个维度。研究发现,我国幼儿园教师融合教育素养的整体水平和态度、技能、知识、获取支持的能力四个方面都不甚理想,四个维度得分从高到低排列分别是态度、技能、知识、获得支持的能力;幼儿园教师融合教育素养主要受从教经验、专业背景和幼儿园性质三个因素影响。同时,对提高我国幼儿园教师融合教育素养提出了三点建议。
关键词：
融合教育 教师专业素养 融合教育素养
[期刊] 教育研究
[作者]
程秀兰
如何看待幼儿园教育"小学化"现象,调查发现,幼儿园教师中肯定的占9.4%,否定的占10.9%,中庸立场的占74%,家长中有70%反对,专家学者认为是幼儿园师资水平不高、家长急功近利和对学前教育监管不力造成的,小学教师则从对教学的影响上表示担忧。从不同学科视野分析幼儿园教育"小学化"现象的存在的原因,社会学认为是由于社会机会匮乏、成人欲望扩张、缺乏对规范本身的情感支持等,心理学认为是残酷的社会现实剥夺了教师和家长的主体意识,现象学认为是幼儿园教育生活实践中的一种现象存在。针对幼儿园教育"小学化"现象对社会产生不良的影响,提出转变教育观念、调整学段设置、融通园校管理、衔接教学内容和跟进教学方法等防...
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幼儿园教育 小学化现象 教学
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