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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张宝安
针对学习困难的复杂诱因和形式,通过高精仪器的反馈,训练大脑更好、更高效地处理各种感觉信息,提高大脑神经通路交换信息的功能;同时,通过多学科辅导辅助,突破阻碍学习进步的瓶颈。该系统由官群博士联合美国佛州大学学习障碍研究中心研发,作为中美突破学困联合研究中心的重点推广试点项目,已
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
吴志荣
一、语言学习训练设备的作用半个多世纪以来,语言实验室(Language Laboratory)在外语教学方面所起的作用是巨大的。尽管它在我国的起步较晚,但在大专院校里的应用已相当普及,在大城市的中小学里使用的也很多。随着科学技术的发展和外语教学法的改进,语言实验室也得到了进一步的发展。在外语教学中,传统的结构教学法强调的是语法和词法,其教学内容知识化、抽象化;在学习方面则强调机
[期刊] 财务与会计
[作者]
王守军
我在参加全国会计领军（后备）人才培训项目的时候，已经过了４０岁。有人问我，这么大岁数为什么还要参加会计领军人才的培训？我从来不认可所谓＂人过四十不学艺＂，会计行业是我国知识更新最快、面临挑战最多的行业之一，对于一个会计人来说，稍微懈怠就意味着落伍。选择参加领军人才培训，是因为我这个高校＂老会计＂天天在遇到新问题，一般的书本学习已经无法满足需要，需要新的学习方式。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
李新海 吴越 祁双
结合《长沙县成品油站规划修编》实例,首先分析了我国加油站行业现状以及呈现单站规模大型化、服务综合化.更加注重安全和环保等发展趋势。其次归纳了我国目前加油站规划建设热潮背后存在的诸多安全隐患,主要体现在规划布局的随意性、相关规范的不严谨.工艺设计的欠环保,日常管理的疏忽等方面。最后提出了科学规划选址,确保安全距离,优化工艺设计、加强安全管理、建立应急体系等五个方面的对策及具体措施。
关键词：
加油站 安全 规划 规范 长沙县
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨秀平 李二超
通过科研训练培养高素质创新型人才是当今高校重点探讨的议题之一。从本科生科研训练计划的内涵、科研训练计划对师生的要求、科研训练的能力要求与训练流程、科研训练计划课程实施流程、保障举措5个方面进行阐述,以期提升科研训练计划的教学效果,为更多优秀本科生创新创业打下基础。
关键词：
科研训练 创新型人才 科研项目
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨春梅 陶红
认为研究生教育的本质即科研能力的培养;由于课程学习是研究生教育的基础,只有将科研能力的培养渗透到课程学习的全过程,使研究生在课程学习中经过长期科研训练掌握科学研究的一般过程和方法,才能真正使研究生的科研能力得到有效提高。
关键词：
研究生 课程学习 科研训练
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
胡潜 吴茜 陈漳尧 朱清文
[目的/意义] 围绕图书功用分类问题，提出开展图书功用自动化分类研究，并融合预训练和深度学习方法进行实现方案设计，为图书功用属性揭示和信息组织提供参考。[方法/过程] 基于功用视角进行图书分类体系调研与数据验证，构建图书功用分类体系框架。在此基础上，融合BERT预训练模型和BiLSTM模型构建图书功用分类模型，并基于大规模数据集进行实验验证。[结果/结论] 实验结果显示，模型的准确率达到0.89以上，召回率达到0.87以上，总体效果相对较好，能够较为准确地实现图书功用特征的提取。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赵志群 董艳 武悦
受传统教学理念的影响,目前职业院校教学主要是传授专业知识和技能,但由于教学活动与企业真实工作情境和工作过程缺乏直接联系,难以培养出满足企业需要的高素质技能型人才。本文说明如何在经济管理类专业的综合训练中,运用混合式学习策略,按照设计导向教学指导思想和行动导向教学原则,开发系统化的"模拟企业学习系统",并在教育教学实践中取得良好的效果。
关键词：
模拟企业 混合式学习 设计导向 行动导向
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨春梅
认为基于问题的学习(PBL)是整合研究生课程学习与科研训练的有效学习机制,指出PBL具有"以问题为中心"、"以学生为中心"、"课程目标整合学科内容和技能发展"、"自主学习"、"合作学习"和"教师作为促进者"等核心特征,对有效问题的特点、来源及PBL的实施过程进行了讨论,并以加利福尼亚大学伯克利分校教育学院研究生PBL教学为案例进行了具体说明。
关键词：
PBL 教学 科研 学习 研究生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
佟月华
社会技能训练在促进学习障碍学生社会技能发展方面具有重要作用。学习障碍学生社会技能训练的内容主要包括基本交往技能、情绪情感表达和控制技能、社会关系技能、课堂交往技能、决策与问题解决技能以及冲突管理技能。学习障碍学生社会技能训练主要通过六步直接教学法、隐性课程法、社会解析法和应用行为分析法进行
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宋尚桂
归因训练是帮助学习障碍学生增强学习动机,提高学习成绩的有效 干预手段。目前关于学习障碍学生的归因训练多以小学生和初中生为对象, 采用的训练方法为直接法和间接法。研究表明,个体和小组形式的归因训练 优于团体归因训练,实验情境中的归因训练优于课堂情境的效果,将策略教 学与归因训练结合比单独使用归因训练更为有效。提高团体形式和课堂情 境中归因训练的有效性是今后研究的重点。
关键词：
归因 归因训练 学习障碍 策略教学
[期刊] 情报学报
[作者]
赵洪 王芳
理论术语的抽取是大规模文献内容分析和跨学科知识转移深度揭示的基础。作为一种特定类型的命名实体,理论术语涉及的学科多、文献规模大、特征复杂,也缺乏大规模的成熟语料,因而抽取难度较大。为提高理论术语的抽取性能并降低训练集的人工标注代价,本文构建了面向理论术语抽取的深度学习模型,并研究了该模型中理论术语的特征构造和标注方法,同时也提出了一种自训练算法以实现模型的弱监督学习。通过实验对比,分别验证了本文模型和自训练算法的有效性,不仅为理论术语抽取提供了更加有效的通用方法,也为其他类型命名实体的识别研究提供了方法参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白雅娟 李峰
教学技能训练"主体个体性"组织模式是以微格教学为基点,以单个受训者为中心组织训练,其训练效率低下,教学技能拓展性狭窄。教学技能训练组织形式的位移和过渡就是要实现从"主体个体性"组织模式向"学习共同体"组织模式的转变。教学技能训练"学习共同体"组织模式是以学习共同体为中心,以项目学习为活动系统。这个活动系统由八个训练阶段组成:建立学习共同体阶段—选设项目阶段—学习训练阶段—汇报演示阶段—评价反馈阶段—调整训练阶段—交流成果阶段—实践检验阶段。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄志良 钱少月
高职生内在学习动力的不足严重阻碍了他们的学习质量。成功训练就是从提高逆商、增强成就动机、潜能激发、树立自信、学会自我激励等方面入手来增强学生的内在学习动力,使他们的远景目标能与近景目标相结合,增强当下的学习动力,将"知道"转化为"努力做到"。
关键词：
成功训练 高职生 内在学习动力 培养
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