- 年份
- 2024(5942)
- 2023(8297)
- 2022(6627)
- 2021(6015)
- 2020(5013)
- 2019(11173)
- 2018(11075)
- 2017(20480)
- 2016(11836)
- 2015(13583)
- 2014(13860)
- 2013(13152)
- 2012(12114)
- 2011(11003)
- 2010(11327)
- 2009(10797)
- 2008(10679)
- 2007(9832)
- 2006(8746)
- 2005(8391)
- 学科
- 济(43101)
- 经济(43014)
- 管理(39308)
- 业(33822)
- 企(29357)
- 企业(29357)
- 方法(15524)
- 制(14964)
- 财(14583)
- 中国(13355)
- 数学(12996)
- 数学方法(12669)
- 农(12654)
- 业经(12304)
- 体(10003)
- 学(9545)
- 地方(9016)
- 银(8797)
- 银行(8782)
- 理论(8690)
- 务(8612)
- 财务(8582)
- 财务管理(8554)
- 行(8360)
- 体制(8328)
- 农业(8253)
- 企业财务(8084)
- 环境(7807)
- 划(7548)
- 融(7498)
- 机构
- 学院(166999)
- 大学(166735)
- 济(64120)
- 经济(62483)
- 管理(60682)
- 研究(58110)
- 理学(50614)
- 理学院(50014)
- 管理学(49139)
- 管理学院(48817)
- 中国(44508)
- 京(36097)
- 财(34985)
- 科学(34890)
- 所(29672)
- 江(28863)
- 农(27038)
- 中心(26720)
- 研究所(26432)
- 财经(25987)
- 范(23861)
- 师范(23642)
- 经(23276)
- 业大(23117)
- 北京(22855)
- 州(22194)
- 院(21509)
- 农业(20801)
- 省(20447)
- 经济学(19348)
- 基金
- 项目(107310)
- 科学(83782)
- 研究(81193)
- 基金(74968)
- 家(65146)
- 国家(64553)
- 科学基金(54848)
- 社会(50615)
- 社会科(47880)
- 社会科学(47865)
- 省(43474)
- 教育(39204)
- 基金项目(38670)
- 划(36403)
- 自然(33915)
- 编号(33430)
- 自然科(33051)
- 自然科学(33039)
- 自然科学基金(32409)
- 资助(30325)
- 成果(28958)
- 课题(25314)
- 重点(24949)
- 制(24895)
- 部(23910)
- 发(22973)
- 创(22231)
- 性(21086)
- 创新(20905)
- 国家社会(20676)
共检索到269279条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴刚平 夏永庚
我国古代课程评价制度是以学业考试为主导而建立起来的课程评价系统,历经三代时期"小成"与"大成"的学业评价思想萌芽、两汉时期以"射策"和"对策"为考试形式的"岁课"制度建立、隋唐时期以"通经"和"科举"为核心的学业评价制度发展、宋明时期"誊录封弥"和"八股文"等公平客观评价措施等重要发展阶段,形成了源远流长的学业考试文化。特别是通过考试促进学习、提高教育质量、选拔人才以及重视考试公平的传统,成为我国课程评价制度现代转型的社会文化心理基础,需要在当代课程评价制度建设过程中予以充分的尊重和合理的扬弃。
关键词：
中国古代 学业考试 课程评价
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
王国坛 郭秋晨
以往从马克思主义哲学角度看，德国古典哲学遗产主要是指黑格尔的辩证法，但也有一条贯穿于德国古典哲学的思想线索，即自身关系思想。这一思想既是反映事物本质内涵的思想内容，又是一种认识事物本质的思维方法。它是理解黑格尔辩证法理论及其应用的内在机理，应作为遗产加以挖掘。自身关系作为问题是在康德哲学中提出来的，其实质是如何解决物自体的不可知问题。费希特通过自我设定行动，在自我与非我之间建立了意识的自身关系，才实现了自我本质认识。谢林则以绝对自我的能动性建立了纯粹意识的自身关系，进而达到对绝对本质的直观。黑格尔在前人的基础上，通过把意识的自身关系改造为概念或实体的自身关系；于是概念或实体便在自身关系的框架中以自身分化和自身扬弃、自身规定和自身否定、自身联系和自身转化等方式建立了庞大的逻辑学体系，以达到绝对理念的认识。
[期刊] 教育学报
[作者]
王焕霞 廖伯琴
普通高中学业水平考试是为适应新课程改革而建立的一项大型教育考试制度,对推动课程、教学及高考制度改革均具有重要的现实意义。但在实施过程中,普遍存在认识不足、考试失范、分数绩效作用不大等诸多问题,陷入考试与评价"形式主义"的现实窘境。究其原因,一方面,我国现行高考制度的强势性影响是主因,另一方面,学业水平考试本身的性质定位、功能定向、建模形态等也存在偏失,需要进行理性检视。应从完善"国家课程测验"制度立法、建立专业机构、克服考试形式主义和高中教育功利主义倾向等层面对其进行制度反思,建立明确的考试标准、提高测查工具的专业化水平、增强绩效分数的权威性和应用性,加强组织管理的规范性等。
[期刊] 教育研究
[作者]
瞿振元
恢复高考制度40年来,持续推进高考改革,为国家选才、学生成长、促进社会公平、提升人力资本素质、服务国家现代化建设作出了重要的历史贡献。认识考试招生制度不能局限于教育内部联系,还要从政治经济、历史文化等方面加以认识,要从教育内外部因素的综合作用中深化认识。面向未来,考试招生制度改革要与推进国家治理体系和治理能力现代化相适应,要与高等教育普及化发展阶段相适应,要把考试内容和考试方式的改革作为主要任务。必须加深对考试招生工作规律的认识和把握,更加自觉有为地奋力建设中国特色现代考试招生制度。
关键词：
考试招生制度 高考改革 中国特色
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宝庆 吕婷婷
我国高中学业水平考试在制度化过程中遭遇认同困境、制度动力不足和实施效率低下等问题。新制度主义为解释我国高中学业水平考试的制度化困境提供了分析框架。本文基于社会学制度主义的＂合理性＂机制理论、历史制度主义的＂路径依赖＂理论和理性选择制度主义的＂博弈论＂三大观点，认为新制度的＂合法性＂危机、原有体制的路径依赖以及制度变革中的权力与利益博弈是产生我国高中学业水平考试制度化难题的原因。因此，我们应营造与高中学业水平考试制度相适应的内外部环境，解除其合法性危机；实现强制性变迁和诱致性变迁模式的整合，突破路径依赖的锁定效应；完善制度设计，改变博弈双方的支付结构，实现高中学业水平考试制度的利益共享。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
孟华 秦耀辰
中国遗产保护与遗产旅游面临两难境地。在正确认识中国国情及遗产资源特殊性的前提下,遵循相关原则,对遗产地进行明确的功能分区、对遗产单位与非遗产单位给予明确的职能界定、对遗产区内外的经营项目作出具体的性质区分与经营归属安排,是遗产保护与遗产旅游双赢制度选择的核心内容。遗产单位负责遗产区内的非营利性旅游展示类服务;非遗产单位(包括旅游公司)负责遗产区外的营利性旅游事务经营及遗产区内的营利性特许经营。国家设立专门的遗产行政部门,进而加强政府规制、增强遗产管理的权威性,认真履行制度。
关键词：
遗产保护 遗产旅游 制度选择
[期刊] 经济研究参考
[作者]
单顺安
1.税率设计。基于上文分析,我国的遗产税应采取超额累进税率,但为了有效地缩小贫富差距,实现良好的财富再分配效应,应注重提升遗产税的累进性和平均税率。就提升遗产税的累进性而言,可采取的措施包括:适当提高应税遗产的最高边际税率,增加遗产税税率表的纳税档次,适当提高遗产税的免征额等。倘若要提高遗产税的平均税率,在合理性的前提下,应尽可
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宝庆 张善超 樊亚峤
将高中学业水平考试纳入高考招生体系是实现教育公平、促进学生全面发展、回归素质教育的重要举措。然而，多元行动主体基于自身制度逻辑展开的博弈使高中学业水平考试改革隐含了一定风险。为此，我们应采取相应的风险规避策略，包括不同利益相关者的自我变革、吸纳系统外力量的参与、加强对程序制度设计及制度执行情况的监控、＂多中心＂的规避风险方式等。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
杨俊 陈荻 张青萍
近年来,随着城市不断的发展和自然环境不断的变化,文化遗产保护工作面临着日益广泛的更加复杂的新问题和新情况。中国城市古典园林遗产是文化遗产保护中的一个特例,它不是孤立存在的,其原真性是相对的,它与城市的生产生活都具有某种"现代的"联系,同时也是城市意象的重要组成部分。目前国内有关研究工作正逐渐向综合化、动态化和长效化发展,需要结合我国城市古典园林遗产资源的特点,在保护理论和实践方法上,尤其在目标框架、指标体系和技术方法等方面进一步深入研究和完善。
关键词：
文化遗产 古典园林 遗产保护 预警
[期刊] 高等教育研究
[作者]
薛晓阳
大道之知的信仰,表达了古典教育叩问天命、追求卓越、通达世道人文的大道精神。古典教育为教育确立了高贵的性格,追求不带私人目的的公共精神。近代以后,知识转型演绎了"大道知识"的退场,将知识局限于科学和专业的范畴,人类的广博眼界被有限的技术世界所支配和主导。在失去大道知识的信仰之后,教育开始向"识记之学"退化,最终导致现代教育的价值变迁。古典教育的启示不在于是科学知识重要还是人文知识重要,而在于大道之知的教育信仰。处于知识社会中的教育,必须重新定义知识的性质和意义。面对知识社会的知识爆炸,教育需要的不是愈加强大
[期刊] 中国高等教育
[作者]
戴家干
教育兴则人才兴,人才强则国家强。强国必先强教。《国家中长期教育改革和发展规划纲要)》(以下简称《纲要》)提出把育人为本作为教育工作的根本要求,并且明确指出"人力资源是我国经济社会发展的第一
[期刊] 税务研究
[作者]
刘燕明
中国开征遗产税始于抗战时期。由于遗产税具有的特殊性,国民政府在推行时面临诸多困难和问题,为此建立起一系列征管制度,采取了多项政策措施,以期取得实效。历经9年多的征管实践,虽有一定的成绩,却难以有效地堵塞税款流失的漏洞,这反映了当时中国遗产税征管特点及问题。探讨这一时期遗产税征管问题,对于现阶段的遗产税研究具有借鉴意义。
关键词：
遗产税 征管制度 民国时期
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵丽萍 程宁 周雁南 贺国标
余杭作为国家基础教育课程改革实验区,顺利地实施了《余杭区2005年初中毕业考试与高中招生制度改革实施方案》,圆满地完成了初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生等各项改革任务。本文介绍余杭区初中毕业生学业评价和高中招生制度的出台及其运作的概况,并对综合素质评价进行详细的介绍。
关键词：
学业评价 考试制度 综合素质评价
[期刊] 财经问题研究
[作者]
刘明慧 侯雅楠
税制体系建设是现代财政制度的重要环节，也是推动＂供给侧结构性改革＂中＂降成本＂和＂十三五＂规划财税体制改革的基本要求。在财税体制改革的大背景下，现代税制改革目标的实现程度取决于税种体系改革的方向与具体税种的功能效应，在近期主要税种的改革难以达到预期的语境下，中长期的税制改革视点应将遗产税纳入规范和优化税制的架构中。在厘清立税法理与功能的基础上确保遗产税制度供给与稳定宏观税负、提高直接税比重、公平收入分配的税制改革目标需求进行有效的对接。
关键词：
税制改革目标 遗产税 制度逻辑 功能定位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡卫芳
德育课程是育德的主渠道，本文提出以网络为平台，以知行合一为抓手的德育课程学业水平评价体系，以评促教、以评促学，引领了德育课程规范实施，提高了德育课堂育人实效。
关键词：
知行合一 德育课程 学业评价
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
