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[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭益全 黄蓉 李献斌 倪丹梅
95后大学生具有文化多元、自我意识凸显及逆商有待提高等特点。研究结合95后大学生基本特征及思政教育目标,通过对孟子人格思想的基本内容、核心理念进行剖析,阐述大学生人格养成与思政教育的关联,挖掘孟子人格思想在95后大学生思政教育中的运用及其价值,探讨其在思政教育中的实践路径。
关键词：
孟子人格思想 大学生 思政教育
[期刊] 国际商务研究
[作者]
梅清豪 王敏
中国高等教育的一个难题是如何吸引和培育优秀的学生?虽然学校是非盈利组织,性质与企业不同,但在追求的目标上有所相似:企业是要争取最有价值的客户,而学校是为了吸引更多优秀的学生;企业中CRM的理念完全可以运用于高等教育。学校只有进行有效的学生关系管理,才能比竞争对手吸引更多的优秀学生,并在给予学生全方位服务的同时也从学生那里返回最大的价值。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
朱炎杰 付春正 郑丽智
新媒体的出现和发展改变了传统思想文化的结构，使其在信息传播的背景之下互动性更强，呈现出层次化的特征。基于新媒体技术的重要影响，高校的思政教育工作必须要更加重视对新媒体技术的应用，使其能够更加有效地对高校思政教育工作开展指导。由左柏州编著，经济管理出版社出版的《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》一书为多媒体时代下的思想政治教育工作的开展提供了一定的方向，对新媒体技术之下的思政教育工作发生的转变进行了阐述，并且基于丰富的实践经验，就在新媒体技术下高校思政教育的开展提供有效的建议。
[期刊] 统计与决策
[作者]
郑奕君
孟子所处的战国时期,继春秋各诸侯之间吞并侵略的紊乱变局,仍处于我国社会大变革时期,同时也是"百家争鸣,诸子挺秀"的时代。诸子百家各个学派,反映了不同阶级、阶层的利
[期刊] 教育学报
[作者]
于超
孟子和荀子是先秦儒家的重要代表人物。从表面上看,孟、荀思想存在很大差异:在天道观方面,孟子主张"天人合一"的人格天道,荀子主张"天人相分"的自然天道;关于人性的认识中,孟子认为人性善,荀子认为人性恶;在政治观上,孟子主张重王抑霸,荀子主张王霸兼用。但是,孟、荀的思想实质上同宗同源,从根本上是相近的。孟、荀以其整体论的方法论为指导建构教育思想体系,将其教育哲学思想与其哲学、政治思想紧密相连的同时,整个教育思想体系浑然一体。孟、荀始终坚守仁义,重视教育,强调教育对个人与社会发展的重要价值;既倡导教育以人为目的,又强调教育的社会目的:以人为工具促进社会发展。
关键词：
孟子 荀子 教育哲学 天道观 人性论
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
丰娴静
新时期在高等院校的思想政治教学实践中充分结合中华民族的传统文化精髓，以创新的模式开展思想政治教育具有划时代的意义。传统文化是一个国家、一个民族的瑰宝，在高等院校的思想政治教学中体现传统文化的内涵，可以培养学生的民族自豪感和爱国主义精神，学生也能够自觉自愿的接受并领会中华文明的文化精髓。本文以教学实践为基础，通过对传统文化与思想政治教育相结合的教育模式的探索，以期希望可以为高等院校的思想政治教育提供一些参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宇文利
党的十八届三中全会提出深化教育领域综合改革的任务,强调要坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。高校思想政治教育是高等教育的重要内容,是培养为党和人民工作、为国家和社会服务的合格人才的基本途径。为更好地适应当代国情、社情和生存发展状况,有效解决大学生在人格养成方面出现的问题,高校的思想政治教育应加强对大学生人格精神的培育,致力于培养政治坚定、品德
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏云强
如何引导大学生牢固树立"修身"精神,养成道德自律、廉洁自律的良好品质,是开展大学生廉洁教育这一新课题中要研究解决的重点问题之一。《大学》作为中国古代儒家文化经典之一,其所倡导的"修身为本"伦理思想,仍能为我们有效地实现大学生廉洁教育的目标,提供许多积极宝贵的借鉴。
关键词：
《大学》 大学生 廉洁教育 修身精神
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄鑫
现阶段,影响思政教育创新的最大变量无疑是"新媒体技术",这一概念下整合了数字媒介、互联网络、信息平台、社交群组等多种要素,这些要素所共同构建的教育生态,很大程度上也重构了原有思政教育环境、氛围、模式。面对这种变化,大学生思政教育应以辩证观点看待,既不要完全否定新媒体环境带来的冲击,也不应该过度依赖新媒体技术优势,而是将引导新媒体技术发挥积极、正面的效应作为问题关键。从接受角度出发,
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
莎娜
《高校思想教育的理论叙事》一书为北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(北京外国语大学)阶段性成果,由外语教学与研究出版社在2019年9月出版,作者韩震曾任北京外国语大学校长、北京外国语大学党委书记,现重归学者身份,任北京师范大学学术委员会主任、教材研究院院长、天行教育哲学研究院院长、哲学思维与发展战略研究中心主任。该书是作者任职北京外国语大学期间关于教育管理和思想工作的总结凝炼,对当代高校如何进行思想教育的创新研究工作助益良多。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
原强
新媒体时代下的高校思政教育环境日益复杂化,信息技术的飞速发展更加促进了新媒体传播速度。新媒体技术是一把双刃剑,不仅推动大学生思想政治教育工作平稳有序发展,使得高校思想政治教育手段呈现多样化,新媒体也给高校思想政治教育带来的一些不良影响。如大学生的人生价值取向更趋向于自我发展,他们往往随波逐流而无法形成自己的知
[期刊] 教育学报
[作者]
于建福
人格何以尊严,如何赢得人格尊严,如何保持人格尊严,历来是中国哲人关注和探究的重大问题。孟子承前启后,以其独特的视角,以其高明睿智和理论勇气,首倡"天爵"、"良贵"思想,确信人皆有善端,都有尚善成圣的可能性,提供了人格平等的人性论依据;主张"穷不失义,达不离道",提倡超越权势利禄的独立人格;认为"人必自侮然后人侮之",鄙夷自贱人格;确信"敬人者人恒敬之",倡导维护和赢得人格尊严;主张持"君子之守",养"浩然之气",努力养成"大丈夫"人格尊严。孟子以其自身崇高人格和留下的人格尊严的精辟论述,惠泽于后世,并为当代人格尊严教化提供了宝贵资源和现实借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾仕林
网络素养作为＂９５后＂大学生的素养之一，应受到社会各界的高度重视。本文从网络素养的内涵界定、基本特征、基本原则等方面进行阐述，最后从加强教学引导、提升队伍素质、加大环境引塑、注重实践指导、推进心理教育、加强道德引导方面提出网络素养的教育路径。
关键词：
网络素养教育 大学生 心理教育 网络教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘小凡
随着中国互联网大会的召开，人们对网络的关注度越来越高。微博日益成为大学生使用网络进行交流最频繁的工具，如何利用微博加强９０后大学生的爱国主义教育是新媒体时代背景给我们提出的新的问题，通过分析微博对９０后大学生爱国主义教育的影响和挑战，进而提出利用微博加强９０后大学生爱国主义教育的对策建议。
关键词：
微博 90后大学生 爱国主义教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙庆瑶 刘子玉
SPOC教学模式作为一种小规模限制性在线课程，不仅具备开放性教学特征，也有利于弥补传统的线下课堂教学形式单一、线上教学对象与目标宽泛的问题，增强思政理论课教学针对性。《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》一书对SPOC教学模式特点、应用机制与方法进行分析，全书通过举例方式阐释了SPOC教学模式用于思想政治理论课教学安排的流程方式。本文围绕着该书内容进行研读，
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