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[期刊] 图书馆
[作者]
侯冠华 宁维宁 董华
数字阅读已成为人们生活的一部分。然而,适合老年人阅读的字号、间距是否同样适用于年轻人?文章针对该问题做了实验研究,采用组间实验设计,测量可用性、视觉舒适度、疲劳度,并记录眼动数据。结果,老年组的可用性、视觉舒适度评分显著高于年轻组,视觉疲劳度差异不显著;实验中注视点个数与注视时间没有显著差异,但瞳孔面积在部分材料中有显著差异。总体而言,主观评价的灵敏度高于客观指标,两个群体对字号和间距的需求差异显著。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
马捷 徐晓晨 张光媛 赵天缘
[目的/意义]探索各个年龄段用户数字阅读使用意愿的影响因素,为数字阅读推广的个性化服务提供理论依据。[方法/过程]以"数字原住民"划分标准作为年龄分层的依据,以申农的信息传播模型和阅读心理学相关理论作为构建数字阅读使用意愿影响因素模型的基础,运用问卷调查和结构方程模型,分析影响数字阅读使用意愿的因素在年龄上的差异。[结果/结论]研究结果显示,数字阅读使用意愿的影响因素在年龄上存在差异;使用意愿受到信源特征、动机和信息内容特征等因素的影响;数字阅读推广服务可结合这些差异,为各个年龄层的读者提供个性化服务。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
吴颖颖 徐建华
当我们谈论阅读时，“身体” 似乎时常缺席。但是，身体是我们阅读时不可忽略的实在。通过回顾主流阅读理论中身体所扮演的角色并分析其对身体不同的认知，梳理身心关系的变化，发现在笛卡尔“身心二元论”主导下 ，阅读体验呈现意识体验与身体体验的对立割裂。而具身主义“身心一体”理念打破了传统的身心二元论，实现对身体的回归，从而进一步探讨了阅读体验研究发展中意识体验与身体体验的结构变化，为阅读体验的探索提供了一种新的视角。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李桂华 樊舒
阅读体验是阅读推广促进阅读行为的关键中介因素,但阅读体验基本构成尚不清晰。文章收集4个网上阅读社区2,044条发帖,基于扎根理论梳理阅读体验构成,提出6个主维度和12个范畴,构建包括一般性体验、支撑性体验和高峰性体验3个层次的阅读体验层次模型。全媒体时代阅读体验复合特征更加明显,文章为阅读体验导向全民阅读活动设计及评价提供了依据。
[期刊] 图书馆
[作者]
刘坤锋 王文韬 陈雨
文章采用实证方法，从读者的沉浸体验视角对比数字阅读与纸质阅读的差异。研究发现，读者进行数字阅读时的沉浸体验水平明显低于纸质阅读；相比数字阅读，有更多读者在纸质阅读过程中获得沉浸体验。文章认为，现阶段纸质阅读尚不能被取代，建议读者充分认识、适应并合理使用两种阅读方式，注重提高阅读效果。
关键词：
数字阅读 纸质阅读 沉浸体验 比较分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
马捷 张光媛 徐晓晨 蒲泓宇
[目的/意义]通过模拟现实中纸质阅读与数字阅读的阅读情况和阅读环境来观察和测试用户在数字阅读与纸质阅读过程中阅读效果的差异,以期为图书馆阅读服务、阅读资源建设提供参考。[方法/过程]以中等篇幅的科普知识文章为例,采用对照组实验方法从阅读理解和沉浸体验角度比较纸质阅读与数字阅读之间的差异。[结果/结论]用户在阅读中篇科普文章时纸质阅读的理解效果要比数字阅读好,但在阅读沉浸体验方面两者不存在显著差异,用户的阅读沉浸体验与学历和性格有关,图书馆的阅读服务和资源建设应在读者个性化分析和服务的基础上推进。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
袁曦临 王骏 孙雅楠
面对移动阅读技术的快速发展,图书馆开始涉足移动阅读服务。本文通过基于PAD的移动阅读过程实验研究,了解移动阅读环境下读者的阅读行为及其阅读体验。实验结果表明传统阅读和移动阅读之间存在着显著差别,作为肩负阅读推广和促进全民阅读素养提升职责的图书馆应更关注移动阅读内容资源的建设,图书馆馆员应承担与扮演移动编辑的角色。
关键词：
移动阅读 阅读行为 阅读体验 PDA
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
裴毅
本文分析了导致当前高校阅读推广失效的心理因素,阐明了情感体验对增强高校阅读推广实效性的价值及作用,从情感体验的全新视角提出高校阅读推广策略,以期为高校图书馆阅读推广提供全新思路和实践模式。
关键词：
情感体验 实效性 阅读推广 高校图书馆
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
郑方奇 赵宇翔 朱庆华
随着数字阅读平台市场竞争的愈发激烈,用户体验成为满足用户需求的重要环节。为了对数字阅读平台的界面进行评价,本文引入了感知示能性理论,尝试性地构建了一套评价框架,包括14个具体的设计准则。在此基础上,本文对网易云阅读和QQ阅读两款应用平台(APP)的人机交互界面进行对比分析,总结出了数字阅读平台个性化、社交化等若干界面特点以及内容形式多样化等发展趋势。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周钰 王娟 陈憬 李永锋
本研究采用行为实验和眼动追踪记录的方法,考察了不同信息载体对文本阅读的影响。实验结果表明:数字化阅读与传统纸质阅读的文本理解效果无显著差异;不同信息载体间加工的差异会受到文本类型的影响:与电子阅读器和纸质媒介相比,在平板电脑上阅读说明文的注视时间显著长;与笔记本电脑和纸质媒介相比,在电子阅读器上阅读小说的注视时间显著长。总的来说,数字阅读与纸质阅读会受到设备类型和文本类型的共同影响,但两者在阅读效果上并不存在显著差异,数字阅读可以在教育领域进行推广。
关键词：
信息载体 文本阅读 眼动 文本类型
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴礼志 洪星
[目的 /意义]比较有声阅读与数字阅读、纸质阅读在阅读效果及认知负荷上的差异，为不同场景下阅读方式的选择及阅读资源建设提供科学依据。[方法 /过程]运用对照组实验方法，选取两种不同类型的阅读材料，借鉴PISA阅读理解测评框架编制问卷测试阅读效果，利用NASA-TLX量表对认知负荷进行测量。而后通过描述统计与混合模型方差分析对实验结果进行定量与定性分析。[结果 /结论 ]有声阅读在简单记忆阅读效果上与数字阅读、纸质阅读没有显著差别，但在深层次阅读效果层面不如数字阅读和纸质阅读。有声阅读的体力负荷与受挫负荷显著高于纸质阅读，有声阅读的努力负荷显著高于数字阅读。据此提出不同阅读方式的适用场景。
关键词：
有声阅读 数字阅读 纸质阅读 阅读效果
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
范晓燕
从语文阅读中发现语文的美,在语文的阅读中咬文嚼字,去揣摩文中的词句,去悟出美,在形象中体会出人美,在环境中感受到景美,在情感上领悟到情美;从阅读中受到美的感染,美的熏陶,美的教育。
关键词：
语文阅读 人物形象 作品艺术
[期刊] 图书情报工作
[作者]
毛志宏
从4个方面论述良好的阅读环境和便利的交通条件,对满足人民群众的阅读需求、保障人民群众的文化权益、提升文化自觉、增强文化自信具有重要作用。
关键词：
建筑 读者 阅读体验
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王顺箐
随着在线阅读的普及,应逐步增加社交协同评论等互动功能,以改善读者在线阅读体验。针对目前评论系统实时互动性差、评论内容组织无序的缺点,探索将用户复杂社会关系网络和评论信息相结合,完善基于读者需求的社交协同一致性模式等,以有效互动提升读者的阅读体验。
关键词：
在线阅读 社交协同 在线评论
[期刊] 图书馆
[作者]
施国良 张潇潇 杨小莉
使用Python、SPSS分析X图书馆2008—2017年纸质图书借还记录和借阅排行榜,从学历和性别维度探讨高校读者群体差异对借阅行为和阅读偏好的影响。文章指出学历差异对高校读者的阅读偏好无显著影响,对借阅行为有显著影响,且随着学历的提升借阅行为受外界因素的干扰越小;性别差异对高校读者的阅读偏好有显著影响且差异性愈发显著,对借阅行为的影响与高校类别有关。通过对不同读者群体的相似性和差异性分析提出个性化服务策略,进而推进高校图书馆服务向多元化和创新服务转型。
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