- 年份
- 2024(2789)
- 2023(4083)
- 2022(3407)
- 2021(2898)
- 2019(5128)
- 2018(5049)
- 2017(9483)
- 2016(4968)
- 2015(5784)
- 2014(5834)
- 2013(5902)
- 2012(5922)
- 2011(5826)
- 2010(6218)
- 2009(6122)
- 2008(5813)
- 2007(5602)
- 2006(5356)
- 2005(5100)
- 2004(4740)
- 学科
- 济(50067)
- 经济(50040)
- 地方(14411)
- 管理(14285)
- 方法(12194)
- 地方经济(11566)
- 数学(10296)
- 数学方法(10249)
- 业(10011)
- 学(9460)
- 中国(9168)
- 企(8247)
- 企业(8247)
- 业经(8008)
- 经济学(6423)
- 农(5880)
- 环境(5580)
- 制(5554)
- 融(5496)
- 金融(5495)
- 和(5294)
- 理论(5242)
- 体(5127)
- 发(5093)
- 教育(5088)
- 财(4945)
- 产业(4726)
- 银(4469)
- 银行(4464)
- 行(4374)
- 机构
- 大学(92939)
- 学院(91143)
- 济(49453)
- 经济(48642)
- 研究(35485)
- 管理(28993)
- 中国(26138)
- 理学(23760)
- 理学院(23436)
- 管理学(23099)
- 管理学院(22907)
- 财(21431)
- 科学(19078)
- 京(19015)
- 所(18326)
- 经济学(17355)
- 财经(16908)
- 研究所(16266)
- 经济学院(15134)
- 经(15098)
- 江(14660)
- 中心(14199)
- 范(13602)
- 师范(13554)
- 北京(12507)
- 财经大学(12130)
- 院(11891)
- 州(11496)
- 社会(11115)
- 科学院(10948)
- 基金
- 项目(48718)
- 科学(38329)
- 研究(37442)
- 基金(35397)
- 家(29764)
- 国家(29501)
- 社会(26555)
- 社会科(25170)
- 社会科学(25161)
- 科学基金(24872)
- 省(18325)
- 基金项目(17673)
- 教育(16678)
- 划(14884)
- 资助(14822)
- 编号(13946)
- 自然(13063)
- 成果(12852)
- 自然科(12715)
- 自然科学(12712)
- 自然科学基金(12482)
- 发(12067)
- 济(12003)
- 经济(11901)
- 国家社会(11492)
- 重点(11127)
- 部(10941)
- 课题(10696)
- 发展(10566)
- 展(10424)
共检索到155041条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
刘家贵
孔子经济思想是其博大精深的思想体系的重要组成部分。前辈学者对孔子经济思想已作过许多研究,现就管见所及对其中几个问题作进一步申论,以就教于学术界的前辈和朋友们。
[期刊] 生态经济
[作者]
赵麦茹
孔子的经济思想富含大量生态因子,因顺时节以时生产、节俭消费和以相对合理的分配政策来保证各阶层的和谐相处并维持社会生产的可持续进行等思想都是这种生态因子的具体体现。"天人合一"的哲学思想,内圣外王、推己及人、推人及物的逻辑思想是支撑着这一特色的两大根基,孔子的这种思想为身处生态困境的我们提供了深刻的启迪。
关键词：
孔子 经济思想 生态阐释 启迪
[期刊] 消费经济
[作者]
韩涛
孔子肯定物质财富的正当价值,鼓励人们从事物质财富的生产来满足正常的消费需求,但在道德原则上主张"先义后利"、"见利思义"、"以义制利"。在分配原则上,孔子主张均平,协调平衡社会各阶层各群体的利益分配,反对贫富分化。在日常消费行为中,孔子主张宁俭勿奢、节用爱人,"以礼制中",对我们今天提倡合理消费、适度消费有重要的借鉴意义。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
聂志红
“百家争鸣” 的学术环境为先秦思想家们提供了丰厚的成长土壤,从宏观角度审视先秦儒家的经济理论主张,对于我们完善社会主义市场经济体系有着重要的借鉴意义。本文从春秋战国时期制度变迁的社会背景出发,指出历史赋予思想家们的主要任务,接着从纵向角度分析了孔子、孟子、苟子的经济思想。笔者认为,孔子、孟子、苟子分别从价值观、制度纲领、哲学基础和制度的具体设计方面,系统建立起儒家完整的封建社会经济运行的理想框架,他们共同构建的“经济世界”代表了儒家经济思想的最高水平。
关键词：
儒家 价值观 制度纲领
[期刊] 人口研究
[作者]
杨学通
(一)孔子传略 孔子名丘,字仲尼,是春秋末期鲁国人。生于周灵王二十一年(公元前551年),卒于周敬王四十一年(公元前479年),年73岁。他是商代后裔宋国公族的大夫之后,上代因宋国内战避乱来到鲁国,就做了鲁国人。父亲作过鲁国的鄹邑宰。幼年时相当贫贱,他自己说“吾少也贱,故多能鄙事。”但仍保持着低级贵族“士”的地位。他非常好学,也是非常博学的
[期刊] 经济师
[作者]
郭平安
孔子的人生观思想既有出世想法,又有入世想法,入世也是为了出世。孔子的人生理想是,出世第一,入世第二。孔子的理想是爱护生命,要让生命舒适惬意,要让生命如诗如歌,他追求诗意人生。习近平总书记指出,构建人类命运共同体是时代赋予我们的光荣责任。文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互相借鉴而发展。我们需要有一个强大的自己。我们要学习孔子,学习他热爱生命,快乐生活的恒久态度,学习他与事有轻有重的智慧选择,学习他出世第一,入世第二,出世入世相结合的惬意人生。
关键词：
孔子 人生观 文化 人类命运共同体
[期刊] 商业时代
[作者]
徐全忠
孔子的经济伦理思想在孔子的思想中占有重要地位,孔子的经济伦理思想以富而好礼为价值取向,以义来调整利益关系,注重社会财富分配的公平与节用。其思想的现代价值体现在建设生态文明、构建节约型社会和推进和谐社会建设方面。
关键词：
经济伦理 富而好礼 节用
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
连大祥 王录安 刘晓鸥
本文通过梳理近年来关于孔子学院的国内外研究文献,发现:从2004年第一所孔子学院开办至今,孔子学院的发展较为顺利,很好地起到了推广汉语、传播中华文化的作用;孔子学院的教育效果较为突出,有效地推动了汉语学习的热潮,增强了中国文化在世界范围内的影响力,加强了我国文化软实力的建设;通过孔子学院建立起来的中国与世界的信任关系,大大促进了中国与世界的经济贸易往来,有效提升了中国对外直接投资、国际贸易和国际旅游业的发展;在现有关于孔子学院的研究中,以定性分析为主,定量分析近年来正在开展,还有进一步挖掘的空间。
关键词：
孔子学院 教育效果 经贸效果
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
邵英
俭约是中国文化中衡量做人,做事,成为君子的一项重要参数。普通民众要以俭约作为行事准则,为政者要以俭约作为提升政绩、练达品性坚守的信义。人们不能以发展经济作为可以恣意挥霍资财的借口,因为只有知足者才能真正实现富裕。孔子置身于"礼坏乐崩"的大混乱中,特立独行,创立"仁"学思想体系,期望以"仁"释"礼"的方式规范上层社会的行为,使社会各阶层能继续尊崇贵本俭省的祖训,实现俭以养德的目的。孔子的俭约思想是和谐社会所必需的根基,是当代中国社会必须大力提倡的美德,是必须坚守的生活理念。
[期刊] 教育研究
[作者]
冯文全 冯碧瑛
儒家学说之所以能成为中国传统文化和传统道德教育的主流,与孔子对老子道德教育思想的借鉴与弘扬是分不开的。以《论语》和《道德经》为依据发现,孔子在儒家德育思想方面的诸多主张借鉴与弘扬了老子的道德哲学和道德教育思想。他们在求真务实、力戒空谈,待人处事不偏不倚、立定中道,为人仁慈谦卑,道德教育重在行"不言之教",道德品质的形成主要依靠道德主体的自我教育的观点等方面多有共通之处。
关键词：
孔子 老子 道德哲学 道德教育
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
朱晓玲 邹春梅 黄新平
"仁"是孔子伦理思想的主要组成部分,是孔子及其儒家学派伦理道德思想的核心。通过对孔子"仁"的伦理思想的分析,揭示"仁"的文化底蕴及实现"仁"的内涵的途径,指明"仁"的丰富的思想内容对当代社会、尤其是在倡导社会主义精神文明建设的主流形势下的人文环境有极深刻的现实意义。
关键词：
孔子 仁 伦理 教育思想
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
王雪峰 高畅
孔子的教育思想体系闪烁着主体性的光辉 ,其主体性精神体现在教育对象观、教学方法、道德教育等方面。孔子教育思想的主体性精神是春秋时期人之价值的发现在教育思想上的反映 ,同时也与孔子哲学思想的体认性特征有着密切联系。
关键词：
孔子 教育思想 主体性 体认
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张连起
我于孔子,自认为是他的一个远年弟子。虽然没正式给这位曲阜老头儿拜过师,窃以为私淑可也,想必先生不会嗔怪。老头儿出身贫寒,我也出身贫寒。老头儿年少时酷爱读书,我也是。更有趣的是,老头儿曾是"孔会计",而我一直做会计到现在。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张慧明
试析孔子“学为人”的教育思想张慧明重视“做人”的教育，是古代社会各国教育的共同特征，在我国尤其突出。孔子早在二千五百年前就构造了一套完整的“学为人”的教育思想体系。春秋战国时代，是中国社会政治制度大变革的时期，是“礼崩乐坏”的年代，诞生于这个年代的...
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙金荣
《论语》中孔子谈论饮食、食品的文字有数十处,涉及到营养素的形态、质量、种类、数量、比例等要素,既基本符合营养学原理,又讲出中国饮食文化的"和合"思想,为中国的饮食文化提供了重要的理论基础。
关键词：
孔子 饮食观 文化内涵
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
