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[期刊] 教育研究
[作者]
吴应辉
孔子学院评估指标体系的建立必须坚持依章评估原则、导向性原则、科学性与系统性原则、非盈利性与可持续发展兼顾原则、定量为主原则、激励性原则、共性与个性兼顾原则、简明可操作原则、重点突出原则、相对比较原则。孔子学院评估的指标体系应涵盖孔子学院办学的主要方面,主要遵循关键绩效指标确立的SMART原则。基于以上基本原则,可建立包括10个一级指标、52个二级指标的指标体系。
关键词：
孔子学院 评估 指标体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘荣 徐蔚 胡晓
在国家软实力建设和输出参与国际竞争的过程中,语言—文化具有基础性、先导性作用。汉语国际推广是中国参与构建世界文化大格局的客观需要,孔子学院作为中国语言文化国际推广、体现中国文化软实力的机构,从2004年至今在全球已建立440所,分布于六大洲,注册学员达65万人。如何在孔子学院规模不断增长的形
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
安勇 王战军 侯定丕
权重问题是教育评估的一个重要问题，它直接影响着评估结果的合理性。本文在深入认识综合加权法的基础上，提出了对综合加权法的改进。在形成综合权重的问题上引入了权重的弹性系数的概念。在可靠程度权的求解上，给出了可靠程度权的新定义，并以肯德尔和谐系数作为求解可靠程度的基础。对信息强度权，提出一种可操作性较强的类似于主成分分析的求解方法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
华国庆
汉语国际推广战略是国家发展战略的一部分,也是国家语言规划的重要组成部分。为推动汉语国际推广,我国于近年来在不少国家相继成立了孔子学院,对扩大汉语国际影响、推动中外文化交流以及提升我国文化软实力等发挥了十分重要的作用。但与此同时,孔子学院运行过程中也存在着不少问题,其中,缺乏稳定的资金来源已成为制约孔子学院可持续发展的一个重要因素。因此,建立完善的孔子学院财税保障体系尤为必要。
关键词：
语言推广 孔子学院 财税保障体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章丽萍 徐敏娜 杨树锋
为学院构建有效的自我评估指标体系,是学院提高研究生培养质量的必然要求。采用专家咨询法和AHP层次分析法,构建了一个基于学院的管理过程、以影响研究生培养质量的几个关键控制点为维度的评估指标体系,提出了运用本评估指标体系的建议。
关键词：
学院 学位与研究生教育 评估指标体系
[期刊] 贵州财经学院学报
[作者]
刘常青
孔子的"会计当而已"思想为历代所推崇和研究,其研究结论百花齐放。从对其研究成果的历史考察来看,孔子的"会计当而已"思想,除了在文革中遭到贬抑外,其余大多数时期都处于高估状态。"会计当而已"的合理解释应该是:作为会计人员,要按照财制规定适当地进行收、支,正确合理地进行登记和计算。对此,应采用财产评估的相关原理对孔子的"会计当而已"思想及其研究成果进行客观公正的评价,把握其含义和价值,使古代先贤的优秀思想真正地为我所用,为现实所用。
关键词：
孔子 会计当而已 研究成果 财产评估
[期刊] 统计与决策
[作者]
宋健峰 袁汝华
本文从政策的制定、实施、绩效三个部分考虑,采用可量化的指标,建立了一个完整灵活的用于分析政策的评价指标体系。在问卷调查分析与数据统计分析的基础上,运用模糊数学中的隶属度为各指标统一赋值,并用专家打分法给出各指标的权重,得出政策评估的通用模型。
关键词：
政策评估 指标体系 模糊数学
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王鑫 邹志刚
本文首先分析了财务分析的缺陷 ,然后在公司管理质量评估的概念与特征的基础上 ,分析公司管理质量评估要素的选择、内涵及关系问题 ,并设计了一套具有可操作性的管理质量评估指标体系 ,供投资者参考。
关键词：
公司管理质量评估 指标体系
[期刊] 华东经济管理
[作者]
刘书伶
本文针对收益现值法， 构造了预期技术收益评估的指标体系。该指标体系由技术可能性收益和技术的垄断性两部分组成， 每部分又分为技术、环境、企业三个方面， 使技术资产评估具有系统性
关键词：
技术资产 评估指标体系
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
张云鹏 魏向阳 胡肖波
加强对固定资产投资项目能评信息的统计分析,预测累计新上项目对区域能源消费的影响,建立新上项目对完成"双控"目标的监测、预警机制,有利于切实发挥节能评估把住节能关,促进完成"双控"目标的作用。
关键词：
能评 信息统计
[期刊] 中国软科学
[作者]
初建松
尽管当前大海洋生态系项目得以广泛实践,并采用以综合的、基于生态系统的五大模块法(生产力、渔业、生态系统健康、社会经济与治理)来管理与评估大海洋生态系,但尚未形成一套指标体系对其开展管理与评估。本文研究表明,有必要改进原有的大海洋生态系管理与评估模块,即将原有的五大模块法改进为四大模块法(生产力、生态系统健康、社会经济与治理),并在四大模块法的基础上研究构建大海洋生态系管理与评估指标体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
董杨琴 曹洪其
教学质量是高职教育的生命。课堂教学作为高职院校教学工作的中心环节和最基本的教学组织形式,是保证与提高教学质量的关键环节。当前,各高职院校的课程改革正处于探索和发展阶段,文章借鉴国内外高校评价体系中的合理因素,提出了一种全方位、多层次的课堂教学效果评估指标体系,希望在激发教师的教学积极性、引导学生的学习自觉性的同时,进一步促进和深化高职院校的教学改革。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王茜 严潮斌
北京地区高等教育文献保障信息中心是北京高校图书馆在自愿基础上联合建立起来的,承担着北京高校图书馆信息资源共建共享的重任。论文分别从服务能力、服务态度、服务质量与效果3个一级指标探讨适合的指标评估体系,并在此基础上提出相应的二级指标体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
殷蕾 许放
构建科学合理的高职教师培训实效评估指标体系对于提高高职教师培训质量具有重要意义。利用柯氏四层次评估模型,以转化学习理论为指导,多次采用专家意见修正,可以构建初步的高职教师培训实效评估指标体系。在此基础上编制问卷,对调查结果进行效度和信度检验并进一步确定评价指标的权重,可以得到有效的培训实效评估指标体系和评估量表。该体系和量表对提高培训质量和效果具有实际指导意义。
关键词：
高职教师 培训实效 评估指标体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林荣日 孙莱祥 宋彩萍
学科建设是高校建设的核心内容,建设高水平的学科是高校发展的重要目标。学科评估是促进学科建设和发展的重要手段。我国高校学科评估基本上都采用绩效评估方法,而学科自主评估还未真正起步,尚有许多问题有待解决。与学科绩效评估方法不同,学科自主评估注重评估的自主性和灵活性,其主要目的是对高校学科建设和发展中存在的问题进行自我诊断,并提出有针对性的改进建议,以促进学科的健康发展。
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