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年份: 2024(6006); 2023(8468); 2022(7066); 2021(6349); 2020(5339); 2019(11691); 2018(11572); 2017(21057); 2016(11960); 2015(13114); 2014(12988); 2013(12357); 2012(11472); 2011(10283); 2010(10296); 2009(9453); 2008(9393); 2007(8335); 2006(7314); 2005(6291)

作者: 王(38690); 张(32263); 李(32174); 刘(30326); 陈(20467); 杨(15571); 晓(14469); 赵(12765); 周(12452); 华(11314); 文(11250); 吴(10811); 林(10588); 志(10292); 明(10055); 丽(9933); 伟(9844); 孙(9566); 徐(9442); 黄(9270); 玉(8339); 平(7948); 军(7877); 朱(7489); 郭(7345); 建(7177); 胡(7091); 红(7073); 云(6673); 春(6578)

学科: 济(42747); 经济(42680); 管理(33014); 业(29819); 企(23637); 企业(23637); 方法(19775); 数学(17041); 数学方法(16713); 学(13666); 农(12723); 财(11812); 中国(11536); 制(9816); 业经(9515); 贸(8791); 贸易(8790); 易(8535); 农业(8455); 体(8022); 理论(7973); 银(7668); 银行(7611); 融(7457); 金融(7449); 地方(7261); 技术(7261); 行(7235); 环境(7145); 务(7042)

机构: 大学(174144); 学院(172614); 济(63878); 研究(62815); 经济(62491); 管理(62365); 理学(54560); 理学院(53847); 管理学(52473); 管理学院(52197); 中国(45442); 科学(43924); 农(41583); 京(37489); 所(34075); 业大(33633); 农业(33497); 研究所(31817); 财(28989); 中心(27771); 江(26027); 财经(23511); 北京(22904); 院(22753); 范(22602); 农业大学(22253); 师范(22169); 经(21410); 省(20610); 技术(20243)

基金: 项目(124167); 科学(96097); 基金(90266); 家(83489); 国家(82825); 研究(81751); 科学基金(68628); 社会(51371); 省(48966); 社会科(48603); 社会科学(48588); 基金项目(47807); 自然(47571); 自然科(46517); 自然科学(46494); 自然科学基金(45649); 划(42603); 教育(37583); 资助(36475); 编号(31074); 重点(28700); 计划(26518); 部(26417); 发(25815); 创(25770); 成果(24855); 科研(24726); 创新(24220); 科技(23661); 课题(22414)

期刊: 济(66060); 经济(66060); 研究(44879); 学报(40165); 农(36731); 中国(33735); 科学(32920); 大学(28535); 学学(27439); 农业(24611); 财(21586); 管理(21261); 教育(17602); 技术(13151); 业(12868); 融(12799); 金融(12799); 业大(11995); 业经(11440); 经济研究(11418); 版(11330); 财经(11131); 农业大学(10251); 经(9508); 科技(9489); 统计(9408); 问题(8808); 策(8461); 技术经济(7739); 资源(7735)

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媒体与方法之争及其影响

[期刊] 全球教育展望 [作者] 王小明

教育技术与教学设计领域的媒体与方法之争围绕"是教学媒体还是教学方法导致了学习"这一问题展开,克拉克根据有关媒体效果比较的实验研究提出,媒体不影响学习,教学方法才影响学习,同一种教学方法可借助不同的媒体形式予以传输并获得相似的学习效果;考兹玛则主张通过对媒体、方法等多种因素进行综合设计来实现媒体对学习的影响。双方针对对方的观点、关键概念、研究证据、研究方法等展开了激烈争论。这场争论在教育技术与教学设计领域产生了多方面的影响:催生了媒体应用的生态理论;揭示了当前互联网教育应用的关键问题;指引了媒体设计与效果评估的方向。

关键词：媒体与方法之争生态取向设计研究在线教育

多媒体技术对图书情报工作的影响及其应用

[期刊] 情报学报 [作者] 竺海康

本文论述了多媒体技术对图书馆的宏观和微观影响以及对情报工作的影响，最后论述了多媒体技术在图书情报工作中的诸多应用

关键词：多媒体技术,图书馆,情报工作,多媒体出版物

高等学校思想政治教育新媒体环境及其影响

[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版) [作者] 张笑楠焦万才

新媒体以其传播信息的多元性、庞大性和开放性等特点深受大学生的青睐，影响大学生的思维方式和理想信念，逐渐成为大学生思想政治教育的重要平台。在高等学校思想政治教育中新媒体既发挥积极作用也使其面临挑战。因此，加强大学校园新媒体平台的建设和管理，优化新媒体信息传播途径，完善思想政治教育师资队伍建设，深化思想政治教育课程改革，推进大学生媒体素养教育，以此提高大学生的思想政治素养和驾驭新媒体的能力。

关键词：高等学校大学生思想政治教育新媒体政治素养

媒体微博的社会网络结构及其影响力分析

[期刊] 情报科学 [作者] 刘小平田晓颖

【目的/意义】为了解媒体微博信息传播规律与特征,识别具有高度影响力的媒体微博节点与类型,更有效地对信息传播进行监管和引导。【方法/过程】研究基于社会网络理论,选取新浪微博中的部分媒体微博为研究样本,测度其社会网络结构特征,并结合中心度与Leader Rank算法测度媒体微博影响力。【结果/结论】研究发现,媒体微博社会网络整体较为紧密,信息在媒体微博网络中的传播速度较快,网络节点之间的整体凝聚性强;网络结构与节点位置决定着成员的影响力程度;具有高度影响力的核心节点的资源控制能力与话语权相对较大,可以通过改变

关键词：媒体微博节点影响力社会网络分析

媒体话语对教育改革的负面影响及其对策

[期刊] 教育科学 [作者] 赵慧臣

媒体具有强大公共话语塑造功能,媒体话语与教育改革之间的关联非常紧密。媒体话语对教育改革产生强大的影响力,甚至表现为负面的影响,让教育改革失去应有的冷静、客观。面对媒体话语对教育改革的负面影响,应当实施绩效评估制度,激励教育改革者重塑信息能力,转变信息获取方式,以提高教育改革的科学性与合理性。

关键词：媒体话语教育改革负面影响信息能力

多媒体教案设计方法与技巧

[期刊] 教育科学 [作者] 杨树林

一、引言计算机多媒体技术的发展及广泛应用,使文字、声音、图像、动画和视频集成一体,以更加自然逼真的方式展示多彩多姿的世界,给人类的工作、学习、生活、娱乐,方式带来了巨大变化。在教育领域,利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、图、文并茂的多媒体教学系统,可以进行视、听、触等多种方式的形象化教学,激发了学生的学习兴趣,有利于学生对教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足,使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握,取得了传统教学方法无法取得的效果。

关键词：多媒体教学系统多媒体技术教学效果动态感直观性教案设计学习过程教育领域应用形象化教学现代教育技术

多媒体演示教学的理论与方法

[期刊] 中国远程教育 [作者] 孙昌达

计算机的逐步普及和多媒体技术的发展,使多媒体演示迅速成为引人注目的信息传播方式,受到了专家学者、广大教师及社会许多领域人士的青睐。在学术交流、学校教学和产品推广等活动中,基于多媒体技术的电子演示正在获得越来越广泛的应用。本文从传播学的角度,就多媒体演示技术的发展、多媒体演示教学的过程、多媒体演示的传播学特性以及多媒体演示教学需要注意的问题进行了探讨。

关键词：多媒体演示教学 PowerPoint