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[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
章道德 黄英
威廉·莱斯认为生态危机的根源在于控制自然观念的遮蔽，控制自然的观念应该被重释为对人与自然关系的控制。他提出的＂控制自然＂理论给我们带来了积极的启示：认识启蒙运动带来的不利影响；认识控制自然观念背后的意蕴；认识科学技术本身与应用的区别；加强对人性的深刻反思。
[期刊] 经济师
[作者]
穆蓉蓉
威廉·莱斯认为生态危机的最深层的根源是"控制自然"的观念,控制自然同时也是对人自身的控制,而人的需求和欲望却是无穷的,这必然会导致人与自然之间的矛盾。因此,建立一个人与自然和谐相处的社会,应该重新理解"控制自然"的观念,形成人与自然的和谐关系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱祎
威廉玛丽学院从2014年开始对通识教育课程体系进行改革,2015年在全校范围内正式实施。新的通识教育课程体系很好地平衡了通识教育和专识教育之间的关系,将不同学科知识有效地融合在一起,着重培养学生的全球化视野。
关键词：
通识教育 探索 启示
[期刊] 华东经济管理
[作者]
娄静 黄渝祥 吕薇
本文针对当前关于兼并与反垄断的争议 ,详细介绍了著名的威廉姆森福利权衡模型 ,并就中国的国情进行了探讨 ,提出了一些建议。
关键词：
福利权衡模型 市场力量 需求弹性
[期刊] 管理现代化
[作者]
关力
威廉·大内是日裔美国管理学家,美国加利福尼亚大学教授。他于七、八十年代提出了一种他称之为Z理论的组织发展理论。 Z理论认为,组织发展的关键是,创造出一种组织环境或组织气氛,使碍生产率高的团体得以产生和发展。以前的一些管理理论大都是从企业管理当局同职工是对立的这一基本前提出发的。其实,它们可以是一致的。企业管理当局同职工的积极性能够溶为一体。大内认为,典型的美国企业组织存在着许多阻碍生产率提高和职工要求得到满足的因素。他
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
包庆德
莱斯作为生态学马克思主义的代表人物之一,他以独特的认识论维度阐述造成全球生态危机最深刻的社会意识根源——控制自然观念。控制自然观念在客观上造成人性扭曲,同时也在现实社会中破坏人类赖以生存的生态环境,控制自然其实质是一些人对另一些人的控制,在时空维度上影响人的全面发展,制约社会进步。消除控制自然观念是建立一个较易于生存的社会并从伦理和道德维度对人类使用科学技术的行为进行生态约束、规范和引领。当今的生态环境问题特别需要对控制自然观念进行深度生态解读。莱斯的生态学马克思主义控制自然理论对于我们树立尊重自然、顺应
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
张秀烨
管理控制理论的研究在西方国家已有200余年的历史,了解其发展历史并总结管理控制理论的研究趋势,对于我国发展管理控制理论、改进管理控制实践具有重要意义。本文在对管理控制思想的源起与发展脉络、不同学派管理控制概念的比较与差异以及管理控制系统框架的比较与差异进行探讨的基础上,得出了未来管理控制理论研究的发展趋势。
关键词：
管理控制理论 思想 概念 框架 发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
夏国萍
师生互动是教育教学的重要环节。良好的师生互动有助于弥合师生之间的知识鸿沟,促进教学相长和教育质量提升。以布拉德利·考克斯师生互动理论为分析框架,综观威廉姆斯学院师生互动的实施方式和实践经验发现,师生互动已经成为威廉姆斯学院的一种教学文化,呈现出充足的偶然性互动、多元的功能性互动、广泛的人际性互动特点。与此同时,威廉姆斯学院从全方位的资源政策保障、针对性的基金财政保障、灵活性的互动监督审查三方面稳步推进师生互动,保障了教育教学的有效开展。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王钰文 狄金华
通过引入＂控制权＂理论分析框架，文章对传统农村以族产为主要形式的集体资产的控制权分配问题进行研究。文章回顾了相关的研究文献，将传统农村中的族产控制权分为管理权、经营权、监督权和收益权四个维度，分别从这四个维度对其控制权的分配进行分析。发现在族产不同的发展阶段，族产中这四个维度的控制权，在宗族内部与外部的不同主体间有着不同组合的分配形式。然而宗族内部分化程度，往往会影响族产控制权的分配形式，使其在不同程度上偏离族产条款契约，导致族产控制权实质权威与形式权威发生不同程度的分离。而族产中控制权分配的不同组合形式往往会促使相关主体方采取完全不同的行为策略，由此给族产的分割和管理带来迥然不同的影响和后果．．．
关键词：
传统农村 集体资产 族产 控制权
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
屈直
生态学马克思主义的代表人物威廉·莱斯和瑞尼尔·格伦德曼在“控制自然”思想上呈现出两条不同的阐释路径:现代性批判的阐释路径和马克思主义的人道主义阐释路径。威廉·莱斯从现代性批判的视角阐释“控制自然”思想。他认为“控制自然”隐喻着资本主义社会的现代性危机,这表现在:控制自然的观念已成为资本主义社会的意识形态,控制自然的实质是对人的控制,科学技术成为控制人的工具。瑞尼尔·格伦德曼基于马克思主义的人道主义阐释“控制自然”思想。他认为“控制自然”服务于人类的利益和需要,它表现在:人对自然的有效控制是人对自然“人道的占有”,“控制自然”与环境保护的统一在本质上是人类利益与自然利益的统一,“控制自然”预先假定的目的是能否增进人类福祉与满足人类需要。威廉·莱斯和瑞尼尔·格伦德曼对“控制自然”思想的两条不同阐释路径,不仅深化了我们对资本主义社会生态问题的理解,也给予我国生态文明建设以理论上的启示。
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
屈直
生态学马克思主义的代表人物威廉·莱斯和瑞尼尔·格伦德曼在“控制自然”思想上呈现出两条不同的阐释路径:现代性批判的阐释路径和马克思主义的人道主义阐释路径。威廉·莱斯从现代性批判的视角阐释“控制自然”思想。他认为“控制自然”隐喻着资本主义社会的现代性危机,这表现在:控制自然的观念已成为资本主义社会的意识形态,控制自然的实质是对人的控制,科学技术成为控制人的工具。瑞尼尔·格伦德曼基于马克思主义的人道主义阐释“控制自然”思想。他认为“控制自然”服务于人类的利益和需要,它表现在:人对自然的有效控制是人对自然“人道的占有”,“控制自然”与环境保护的统一在本质上是人类利益与自然利益的统一,“控制自然”预先假定的目的是能否增进人类福祉与满足人类需要。威廉·莱斯和瑞尼尔·格伦德曼对“控制自然”思想的两条不同阐释路径,不仅深化了我们对资本主义社会生态问题的理解,也给予我国生态文明建设以理论上的启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高健 刘云艳
威廉斯综合症是一种由基因紊乱引起的具有特殊的认知表型的先天性发展障碍。心理理论是威廉斯综合症儿童认知研究的重要方面,主要包括社会认知、社会知觉、生理机制三个方面的研究。在这些方面,威廉斯综合症儿童心理理论的研究正面临着广阔的前景。
[期刊] 教育学报
[作者]
冯雨奂
聚焦美国心理学家威廉·詹姆斯的一系列演讲，旨在从教育心理学的角度阐释现代教育的危机以及教育的目的。现代社会中教育的危机包括制造了脱离真实存在感的抽象人格，以及加速了劳动分工过程中精神性的丧失。詹姆斯将心理学原理应用于教育实践，提出了打破困境的关键：教育的目的不在于特定观念的传递，而在于从学生内在固有的反应特性入手，增强其行动力，培养具有典型行为倾向的有机体。在机能心理学的基础上，詹姆斯提出引领性的精神与脚踏实地的德性必须在人身上有某种融合，才能使人超越无意识生活，在职业分工的社会中抵御异化力量的侵袭。
关键词：
机能心理学 自然本能 现代性 自由之人
[期刊] 教育学报
[作者]
王璞 石佳丽
威廉·哈里斯是美国１９世纪下半叶最有影响的公共学校教育家和黑格尔主义哲学家。沿着哈里斯的人生轨迹和教育职业活动，运用历史分析的方法，分析其以黑格尔主义为核心的教育思想的形成和发展过程。哈里斯的教育思想和教育实践积极回应了美国工业革命和城市化、南北战争、科学与宗教冲突等的时代挑战，为解决现实问题提出了有效的精神工具和实践路径。他的教育思想的形成和教育活动是１９世纪下半叶美国思想界和教育界面对社会剧烈变革的求索之路的缩影。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
国华
美国手语研究之父、手语语言学研究的奠基人威廉姆.斯多基通过不懈的努力和科学严谨的研究方法使手语得到了世人的尊重和认可。他开创性的研究不仅奠定了美国手语的语言地位,更改变了手语使用者———聋人的社会地位和生存状况,深远地影响了聋人群体的生活和聋人文化的发展。文章介绍了斯多基从英语语言研究转向手语语言学研究的过程和他锲而不舍执着追求真理的学者风范;文章也比较客观地评介了他的手语研究和研究思想,力求给我国对这一研究领域感兴趣的教育专家,特别是语言学家以启示和借鉴,以促进国内的手语语言学研究。
关键词：
威廉姆.斯多基 美国手语 手语语言学研究
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