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[期刊] 中国远程教育
[作者]
凯西·弗雷切特 夏洛特·尼尔玛拉尼·古纳瓦德纳 卢德米拉·莱恩 彭一为 肖俊洪
我们认为对在线课程进行改编以适合不同文化群体使用需要将大量时间用在猜测上。本文提出用另一种方法取而代之，即教学设计者应该运用通用设计和社会建构主义原理营造一种能包容所有学习者的课程文化。文化在某些重要、相互关联的方面影响学习者体验。虽然如此，我们很难预测文化对学习的影响（Ｇｕｉｌｄ＆ＧａｒＧｅｒ，２０１６）。这些困难源于人类行为固有的复杂性。第一，个体不一定反映群体，尤其是在群体成员有不同价值观的情况下更是如此。第二，信念对彼此的影响难以预料，文化价值观可能情景化。第三，满足学习者文化偏好不一定能提高学习成果。我们借鉴托马斯、米切尔和约瑟夫（Ｔｈｏｍａｓ，ｍｉＴｃｈｅｌｌ＆Ｊｏｓｅｐｈ，２００．．．
[期刊] 管理评论
[作者]
于维娜 王占浩 薛贤 陈倩倩 李冬冬
采用工作日志法，对106名领导者进行为期10个工作日的实地调查，基于796份日常数据进行了实证分析，验证得到了以下结论：(1)领导包容性对其非工作期间恢复体验具有负向影响；(2)角色负荷和情绪耗竭在领导包容性和非工作期间恢复体验的关系中分别起部分中介作用，以及在领导包容性对恢复体验的影响过程中起到链式中介作用；(3)经验开放性调节领导包容性与角色负荷的关系，进而调节角色负荷和情绪耗竭在领导包容性与恢复体验之间的链式中介作用；(4)感知的配偶支持在情绪耗竭和非工作期间恢复体验的关系中起调节作用，进而调节角色负荷和情绪耗竭在领导包容性与恢复体验之间的链式中介作用。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
明譞
有个朋友建筑学专业本科毕业之后,在建筑事务所工作了七八年,觉得个人发展遇到了瓶颈,就考了雅思,然后申请去英国大学读一年期的硕士学位。一年之后朋友学成归国,见面自然就想问起他在英国的学习经历和体会等。他说:他在英国经常看书到凌晨两三点。这是因为老师布置了大量的课后阅读材料,课上则要求大家一起讨论。在英国期间,有一次因中国的家要搬家,他想回国看看,但是老师却不允许他回国,理由是他只
[期刊] 中国远程教育
[作者]
马秀麟 毛荷 王翠霞
视频资源已经成为翻转课堂、ＭＯＯＣ教学等在线学习活动的重要支撑。然而，在视频资源支持下的在线学习活动真的发生了吗？本文首先通过调查问卷调研了学习者使用各种类型视频资源开展自主学习活动之后的个人体验；其次借助从北师大计算机基础课教学平台收集的第一手客观数据，分析了不同类型视频资源对具体学习内容的适应性；最后依据研究结论对视频资源建设和资源组织策略等给出了建议。
关键词：
视频资源类型 个人体验 学习效果
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
第三次"设计持久性的学习活动培训班"于2008年6月11日到13日在上海国家会计学院举行。在这里,我们看到来自复旦大学、上海交通大学、中欧国际工商学院、中国国际扶贫中心、亚洲城市清洁空气行动中心、亚太财经与发展中心、江西经济管理干部学院等10多家高校和培训机构的65名学员。
[期刊] 旅游科学
[作者]
徐虹 李秋云
尽管已有不少研究在探究体验,但是迄今为止体验作为一种经济产物仍未得到科学、全面的认识,相比服务质量,体验质量由于侧重顾客的心理或情感反应使其更加难以测度,已有的研究理论也难以达成一致。但有关体验质量的研究日益注重顾客心声的吐露和自我建构过程,越发注重顾客潜意识的发掘,本文借助游客撰写的反映其真实体验经历的在线评论,来研究顾客是如何对体验进行评价,通过"事件-属性"分析来回答什么是卓越的顾客体验这一体验质量的核心议题。通过内容分析发现,顾客体验评价所涉及的关键事件包括体验场景、服务流程、体验项目、顾客体验以
关键词：
顾客体验 体验质量 事件-属性分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾至欣
文章借鉴澳大利亚课程体验调查法,并根据我国高职在线开放课程的特点优化问卷设计,以14门省级精品在线开放课程为研究对象,科学测评学生在线学习体验。整体上看,基础技能习得和课程资源获取对学习体验影响较为显著;从分组比较上看,专业课与理论课的学习体验占有优势,男生学习体验相对较好,而本校学生、外校学生与社会学习者的体验特点具有差异性,长期学习与高参与度学习行为对学习体验有明显的促进作用。依据调研结果,从创新教学组织模式、改革课程建设方法、促进学习互动交流和优化课程评价体系等方面对高职在线开放课程建设提出对策建议。
关键词：
高职院校 在线开放课程 学习体验
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王卫 史锐涵 李晓娜
近年来,随着互联网的快速渗透在线教育市场得到快速发展,但高辍学率也成为在线学习相关机构不得不重视的问题。本研究基于心流体验理论,探讨在线学习过程中影响心流体验产生的条件因素及其导致的结果因素,从而研究心流体验对在线学习持续意愿的影响。本研究以MOOC平台为例,通过调查问卷的方式获得204份MOOC用户的数据,用Smart PLS2.0软件对回收数据进行分析,最终得出了心流体验对在线学习持续意愿影响的结构方程模型。结果表明:目标的准确性、及时的反馈以及临场感可以正向、显著影响心流体验,而挑战与技能的平衡对心
[期刊] 中国高教研究
[作者]
贾文军 郭玉婷 赵泽宁
为深入了解疫情背景下大学生的线上学习体验,给未来线上教学的开展提供相关参考,利用爬虫软件,搜集微博平台上关于大学生网课的评论,使用SPSS软件和Python编程对收集到的文本数据进行分词,词频统计和聚类分析。根据评论的类型,分析在线教学中学生体验的现状:课前存在硬件设施、网络环境和学校支持不到位的情况;课中的问题主要集中于教学平台不统一,授课现场组织不到位,学生学习状态不在线;课后的作业任务重,学生虽然能够接受在线教学这种模式,但更期待能返校上课。
关键词：
线上教学 学生体验 网课评论 聚类分析
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王灿明
体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的"经验学习",后来哈恩针对学生普遍缺乏自信,不懂得对人感恩,缺乏体谅,开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式,用采提供学生平衡成长的机会与空间。目前,体验学习在世界各地得到了迅猛发展,我国新一轮课程改革也特别强调"体验性目标"的重要性。但当下一些学校在实施体验学习过程中所表现出来的"知识本位"倾向必须引起我们的高度重视。其实,体验学习是一种指向人格发展的户外活动,是在特殊情景中所进行的团队和反思学习,其宗旨在于形成学生积极的情感、态度和价值观,不断提升他们的自我概念。
关键词：
体验学习 思想渊源 概念辨析
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张晓蕾 黄振中 李曼丽
信息技术支持下,在线学习打破了传统教学模式,使学习者、教师和计算机学习资源系统之间跨越时空的多元、智能和深度交互成为现实。本研究尝试从"交互"切入,探究中文在线学习者交互学习状况及其对学习效果的影响。研究发现,当前中文在线学习者与学习媒介交互体验较好。不同在线学习环境中,远程教育的学习者与媒介、教师的交互体验较差,学习者与同伴交互体验无显著差异。在线学习者与学习媒介、同伴和教师多层次广泛交互能提升其深度学习效果。当前改进在线学习的交互质量应注重教师的引导和调节作用,创设问题解决和探索性的在线学习课程任务或
[期刊] 教育科学
[作者]
钱旭升
作为注重过程的研究性学习其实质是为了让学生获得体验。研究性学习的体验是一个系统 ,它由体验问题、体验设计、体验资料、体验成果以及在此基础上的体验知识学用、体验合作分享、体验师生关系、体验知困抗挫和体验科学研究等组成
关键词：
研究性学习 体验系统
[期刊] 中国金融
[作者]
包容性是我国传统文化最突出的特征之一。我国文化的包容性,是经过几千年融合形成的,具有强大的生命力。中华文化之所以博大精深,川流不息,是吸纳百川的结果。历代思想家多主张兼收并蓄,使我国传统文化形成了丰富多彩
[期刊] 南方金融
[作者]
闫海洲 张明珅
世界银行提出的包容性增长为破解发展中国家内部经济发展不平衡提供了思路,也为金融改革提供了方向。本文从理论上阐述了金融性包容发展的概念和意义,继而从收入平等、私人部门发展和城乡二元结构等三个角度分析了中国金融发展的不包容性,最后从金融市场、金融组织结构和金融监管等角度提出了建立包容性金融体系的思路和对策。
关键词：
金融发展 包容性发展 包容性金融体系
[期刊] 旅游科学
[作者]
史达 王志敏
绿色饭店需要带来更好的体验,才能更容易被消费者选择。本文选取5家金叶级绿色饭店及5家对照的非绿色饭店作为研究对象,以1万余条用户评论为研究内容,比较分析绿色饭店与非绿色饭店的用户体验差异。研究表明:在"设施""早餐"特征中,绿色饭店与非绿色饭店的正面情感比率存在显著差异,绿色饭店的正面情感比率优于非绿色饭店的正面情感比率;而在"房间""服务""卫生"特征中,绿色饭店与非绿色饭店的正面情感比率未表现出显著差异。从酒店综合表现来看,绿色饭店与非绿色饭店的综合好评率有显著差异,且绿色饭店的综合好评率高于非绿色饭店,但也有非绿色饭店表现不错。其原因在于:第一,消费者对"绿色"的认知并不敏感;第二,绿色饭店的评选方式为申请制,部分综合得分高的非绿色饭店未向中国饭店协会申请绿色认证。本文的研究成果丰富了顾客体验理论在绿色饭店业的应用,为我国绿色饭店的管理与营销提供了有益的参考。
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绿色饭店 在线评论 用户体验 情感分析
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