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[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘静 易红郡
2020年英国正式在国家资历框架中引入T-Level职业资格，旨在打造与普通教育A-Level相当的高质量职业教育，为16～19岁学生获得终身就业技能提供支持。为保障学生获得终身就业技能，T-Level职业资格项目从教育路径、院校资质、雇主作用及质量监管等多方面采取了一些策略。T-Level职业资格项目实施的特征在于，以职业资格证书制度为核心，推动技术教育体系的整体改革；以雇主需求为导向，培养学生面向社会实际的就业能力；以高质量为保障，吸引学生积极自主选择技术教育等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹云南
成人教育资源是指社会上各种成人教育形式所拥有的人力资源、教学资源及对成人教育产生影响的所有社会资源的总和。学生价值获得感是指这些教育资源对学生产生影响后学生所获得的价值诉求。由于传统教育时代成人教育发展的边缘化特征，社会上对成人教育的认知和接受程度远远不够，在一定程度上影响了成人教育社会功能的发挥。基于此，本文在分析学生价值获得感形成机理的基础上，对成人教育发展定位和资源优化策略进行了探索，力求对突破成人教育发展瓶颈提供一些有益的借鉴。
关键词：
成人教育 资源优化 学生价值 获得感
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔凡琴 张德伟
20世纪80年代以来,英国相继颁布和实施了一系列高中职业资格证书,如国家普通职业资格证书、高级职业教育证书、高级普通教育应用学科证书等,这些资格证书的颁布与实施不仅推动了英国职业高中的快速发展,提高了高中教育入学率,实现了普通教育与职业教育的融合,而且对英国整个社会经济和教育的发展产生了深刻影响。借鉴英国的经验,我国应改革完善高中阶段教育管理体制,建立灵活多样的资格证书和课程体系,改革高校招生考试制度。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邝婉玲 盛小平
利用文献调查法与内容分析法对英国图书馆和信息专业人员特许协会职业资格认证标准和英国国家职业资格认证标准及相关实施制度进行解析:前者包含认证会员、注册会员和注册资深会员3种等级标准的认证,由专门的评审委员会担任认证实施机构,规定每个级别申请人的最低申请条件要求,并根据申请人提交的认证材料,遵循正规的认证程序实施制度化的资格认证;后者包含国家职业资格二级、三级与四级3个标准等级及其准入要求,通过计划、证据提供、反馈3个阶段的认证程序实施制度化的资格认证。最后分析英国图书馆职业资格认证所具有的5个主要特点。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
肖智清 周劲松
推广职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进职业院校学生就业的重要举措。认真做好职业资格证书制度国家级试点工作是职业院校教育教学改革的主攻方向。为此,必须扎扎实实做好基础工作,明确基本思路并周密制订实施方案。
关键词：
职业资格证书制度 实施策略 职业标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张瑶瑶 许明
近年来,为改善未来劳动力队伍的技能水平,推动技术教育的发展,英国政府大刀阔斧地进行技术教育改革,推出全新的第3级技术教育证书(T-Level),建立普通教育和技术教育并行的教育体系,为学生提供既符合自身兴趣又符合市场需求、保质又保量、有声望又有素养的全面、一体化技术教育。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑坚
作为英国职业教育的重要组成部分,英国职业资格制度一直以来受到各界的高度关注。为了让职业教育更好地对应劳动力市场需求,更好地促进经济社会发展,英国政府在以往职业资格制度改革的基础上又推出了新的改革创新,旨在解决经济社会新发展所带来的新问题。本文希望通过系统地介绍英国职业资格制度的发展改革历程,分析英国职业资格制度取得的成绩和面临的问题,来呈现英国职业教育的最新发展动态,并为我国完善职业资格制度提供一些参考。
关键词：
英国 职业资格 改革 挑战
[期刊] 职业技术教育
[作者]
6月17日,上海群益职业技术学校内地新疆中职班3名学生在全国职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺项目摘得金牌,获得金牌的学生阿依仙古丽、何玲和朱花蕤都在服装专业学习,这是内职班学生首次参加全国职业院校技能大赛,阿依仙古丽和何玲是首位在全国职业院校技能大赛中获金牌的维吾尔族和东乡族学
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
董长春 范晓琳
文章梳理了我国秘书职业技能大赛的办赛现状，在分析办赛原则的基础上，从宏观、中观、微观三个层次，围绕秘书职业技能大赛的政策环境、开办主体、项目设计、管理机制、社会效用等方面提出了发展秘书职业技能大赛的策略。
关键词：
秘书职业 技能比赛 发展策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘程程 邢占军
职业资格考试作为日本重要的人才选拔手段,在明治年间已初显雏形,现已形成考试种类齐全、管理主体清晰、法律体制健全的资格框架体系。借鉴日本的成功经验,为完善我国职业资格考试制度,应采取以下措施:建立完善的法律体系;强化政府的宏观管理,鼓励行业协会参与;建立国家职业资格框架体系;实现考试内容科学化,考试形式多样化。
关键词：
职业资格考试制度 职业资格证书 日本
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜自莲
选择四川省25所高职院校和32家企业作为调研对象,对职业资格证书制度实施情况做了问卷调查或实地访谈。本文根据调研获得第一手资料和数据,对四川省高职院校实施职业资格证书制度情况进行深度剖析,找出存在的问题并提出了相应对策。
[期刊] 浙江金融
[作者]
石飞 杨米沙
美国运通公司和MBNA是信用卡客户关系管理的领先者,他们都在信用卡业务中获取了高额的利润。客户忠诚度管理带来的收益使MBNA的利润和发展实现突飞猛进,在银行信用卡业务中收益率名列第二名,股东价值在7年里增加了20亿。在1982年MBNA面对投诉的日益增加,公司决心采取措施提高顾客忠诚度,为此MBNA开展了许多活动。
[期刊] 管理评论
[作者]
赵卫宏 刘梦君
在国际商务中，经济的高质量并不必然带来国际好声誉。如何从社会层面构建品质的高质量已成为获得国际好声誉的现实命题。本文基于道德合理性理论，从区域层面提出并检验了品质策略及其促使区域品牌获得国际好声誉和东道国消费者接受的预测模型及情境因素。来自购买过外国区域品牌产品的967个样本证据显示，跨国经营的区域品牌可以通过理念品质顺应、价值品质选择和形象品质示范等品质策略获得国际好声誉和东道国消费者接受。这些策略对于区域品牌声誉的相对影响效能由强而弱依次为价值品质选择、形象品质示范和理念品质顺应。此外，区域温暖感和经济发展水平对于区域品质策略促升区域品牌国际声誉具有不同的调节效应。这些研究结论可以为高质量获得国际好声誉提供理论洞见和管理启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周华青
农村教师幸福感是教师在客观的教育教学过程中、在现实生活环境下获得的一种满足,是主体自身的一种积极的情感体验。农村教师的幸福感由物质需求、主体体验、精神满足、公众理解四个要素构成。其中,生存需求是幸福感获得的物质基础,自我享受是幸福感获得的内部动力,成就满足是幸福感获得的精神支柱,社会支持是幸福感获得的外部条件。
关键词：
农村教师 幸福感 获得策略
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