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[期刊] 教育科学  [作者] 陈向明  
培训 (特别是参与式培训 )需要一个开放、宽松、支持性的环境 ,以便学习者放掉防御 ,深入探索已有资源 ,主动与人交流合作。支持性环境需要培训者改变角色 ,从传统的“教师”、“专家”转变为学习者的“协助者”、“服务者”。本文通过对比支持性培训环境与防御性培训环境的六对特点 ,探讨了营造一个支持性培训环境的具体思路和操作方法。写作本文的目的是为各类培训者转变观念 ,提高技能 ,从而更加有效地帮助学习者主动、合作、探究学习提供参考
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨炎轩  
中小学教师的培训效果如何体现正引起学界越来越多的关注。围绕营造“学理论、用理论”的文化支持、“高付出、高回报”的制度支持、“管理者指导、同事参考”的人员支持三个层面进行了策略思考, 对于如何促进教师培训实效的转化有一定的参考意义。
[期刊] 中国工业经济  [作者] 吴鹰  阙澄宇  
本文通过劳工合约模型论证了员工工资与企业培训之间的交替关系,并分析了企业向接受培训继而跳槽的员工收取罚金对该交替关系的影响。在跳槽率作为外生变量时,若企业不向跳槽的员工收取罚金,签约员工通常乐于以较低的工资换取更多的技能培训。鉴于此,为使劳动力流动更有利于提高生产力和降低通货膨胀,政府应采取培训导向型的收入政策,或通过货币政策和财政政策的传导,鼓励企业和雇主增加培训支出并取消跳槽罚金。
[期刊] 技术经济  [作者] 柏帅蛟  井润田  
基于社会交换理论和需求层次理论,构建了一个三阶调节模型,在个体层次上探讨了技能培训与情感承诺的关系。结果表明:技能培训对情感承诺具有显著的正向影响;这种正向影响受到用工形式(正式工和非正式工)与年龄交互项的调节:在低年龄群体中,技能培训对正式员工的情感承诺具有更强的正向效应;在高年龄群体中,技能培训与情感承诺的关系没有受到用工形式的调节。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张兰春  
国家教育行政学院已经有五十多年的办学历史,长期的办学实践逐步形成了具有自身特色的办学思路和学院定位。2006年,学院以科学发展观为指导,认真回顾与总结学院的发展历程和办学经验,深入讨论研究,制定了《国家教育行政学院2006—2010年建设发展规划》,明确了学
[期刊] 职教论坛  [作者] 张胜军  
制度是农民工培训的关键性资源。从制度结构的视角看,农民工培训的有效供给应重点抓好"核心制度"和"配套制度"建设。"核心制度"主要包括农民工培训的管理制度、职业资格制度、经费投入制度和督导检查制度;而"配套制度"的重点则是农民工的户籍制度、社会保障制度和劳动就业制度。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张胜军  李翠珍  
我国农民工培训政策繁荣的背后,存在着较为突出的政策执行阻滞问题,其根本原因是农民工培训政策执行中多元利益主体之间的利益矛盾和利益冲突。因此,加强多元利益主体之间的利益协调与整合,是防治农民工培训政策执行阻滞的关键举措。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 王志君  
企业一直渴望找到有效进行新员工培训的好办法。本文从常见的入职培训的缺陷分析入手,认为新员工入职培训需要一个各方互动和系统的全过程,设计并提出了包含四个时期的新员工培训模型,同时提出了七方面需要注意的问题。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨玉东  
以"上海市新农村教师专业发展培训项目"中培训活动实效性评估为例,从方法角度阐述如何考察培训活动的实效性。培训活动实效性可以从培训活动开展过程、培训活动的承受客体和实施主体三个角度去考察;反映培训活动实效性的数据可通过组织网络问卷调查、召开不同类型群体座谈会、奔赴培训活动现场实地考察、个别访谈等形式收集;对于数据的解读可使用整体思维关注所有样本的共通问题、使用求异思维寻找不同群体表现出的独特问题、使用联系思维从看似没有关系的结果中发现问题、使用对比思维反映相同问题在不同层面的差距等。
[期刊] 开发研究  [作者] 金沙  
农村外出劳动力回流是"民工潮"后我国人口流动的又一显著现象。通过增加了自身能力因素的推拉模型可以发现,造成农村外出劳动力做出回流决策在很大程度上是由于其自身能力达不到城市用工部门要求所造成的,这不仅不利于农村劳动力收入的进一步提高,也影响到了我国工业化和城镇化的进一步发展,为此,必须集合政府、用工部门和其他社会部门的力量,加强对农村外出劳动力的教育培训,提高其素质,为我国工业化和城镇化的深入发展提供可靠人力资源保障。
[期刊] 图书馆理论与实践  [作者] 蔡生福  
本文基于宁夏贺兰县"图书馆+电商创业"培训的案例,结合其创新举措以及取得的成效,以期为基层图书馆服务农村经济,推动农村经济发展,实现从文化惠民到文化富民的转变提供借鉴。
[期刊] 农村经济  [作者] 董亮  王俊鸿  
本文通过对长江上游牧区生态移民搬迁之后生活状态和社会适应的分析,讨论了搬迁移民在急促城市化过程中社会不适应的原因,从生产、生活方式以及文化和心理等几个方面阐释了文化和职业培训在改善移民社会适应性上的必要性和重要性,同时还对移民迁入地目前的培训现状与存在问题进行了分析,认为移民培训的内容安排、持续性、追踪机制、培训对象的态度以及培训参与者资源整合的能力是影响目前培训效果发挥的主要原因。
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