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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 鱼东彪  
如何有效地利用实训资源,提高开放实训中心的运行效率与效能,在全方位开放的基础上,实现实训资源使用的最优化,是当前开放实训中心建设首要考虑的问题,而要解决这一问题,开放实训中心的开放性及运行管理问题的解决是关键。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 沈利剑  
校内开放性实训基地建设不仅是应用型人才培养的重要保障,也是创新办学体制机制和人才培养模式、深化教育教学改革的重要抓手。校内开放性实训基地建设包括运行机制建设、硬件条件建设、师资队伍建设和企业文化建设,在建设过程中,针对生产与教学的矛盾、实训运行成本偏高、整体管理难度较大等问题,应遵循教学为本、机制优先、专业差异性和选择性开放的原则。
[期刊] 现代城市研究  [作者] 廖含文  
城市开放性绿色空间除具备一般绿地所有的生态调节功能之外,还能够满足城市居民对自然环境的生物本能性需求,因而对构建和谐宜居之都具有重要意义。本文利用遥感解译、土地利用数据校核和实地勘查等手段构建了北京中心城区开放性绿色空间地理信息数据库,并通过与GaWC世界级城市相关指标对比,以及与人口密度网格叠置分析等方法对北京开放性绿色空间格局和服务范围进行了量化评价,并就如何在未来建设中加以优化提出了一些思考。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 林文  
固锝似乎并非孤例。近几年,一些依循人性化管理理念的本土企业异军突起,在传统行业的白热化竞争中杀出重围,成为了新的标杆企业。例如餐饮行业的海底捞,迅速成为了一家"现象级"企业;再比如胖东来,一家位于四线城市河南许昌的零售公司,其坪效与人效两
[期刊] 中国高等教育  [作者] 冯向东  
按照系统论的观点,一个与外界有着物质、能量和信息交换的系统属于开放系统,反之则是封闭系统。大学无疑是一种开放系统。但是,这并不意味着大学在发展演化的历史中其开放的属性始终都保持不
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王升  张博  
当前,在高职院校当中推行开放性教学具有适切性,主要表现在必要性、可行性以及迫切性3个方面。从高等职业教育发展的角度来看,推行开放性教学是高职教育、地区经济产业以及高职院校师生向更高级阶段发展的必然要求。高职教育这一教育类型、高职教师以及高职学生发展的本质就是和教育与社会、产业高度融合,教学个体主体性的充分发挥,这在客观上要求高职院校教学必须具有开放性。推行开放性教学已成为高职院校进行课程和教学改革、产学研高度融合、凝练办学特色的迫切任务。
[期刊] 中国货币市场  [作者] 张纪康  
中国的外汇市场,起步于1994年,十年的进程尽管有诸多波折,但进展却无法否认;十年的改进尽管不断发现缺陷,但方向却绝对正确;十年的创新尽管还存在不足,但服务于实际需求却是始终坚持的原则;十年的投入尽管成本不小,三大平台的职能化运行却表明了业绩优良、功效显著。一、外汇市场的发展必须以稳定为前提外汇市场的概念在这里应当区分为两个层次,一是本币对外币的兑换市场,二是外币兑外币的外汇间交易市场。前者体现为一个国家货币对外价值实现的途径和对外价格形成的场所。因为它直接影响到一个国家对外经济交往的所有价值交换活动,所
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 姬建峰  
教育学理论的开放性品质是教育学理论品质的核心。历史上的教育学理论都坚持了开放性的理论品质,不断丰富、发展和完善自己。教育学的研究对象决定了教育学的开放性品质,教育学的开放性理论品质随着教育学的研究对象——教育问题的变迁而发展。坚持教育学理论的开放性品质是建设具有中国特色的教育学体系的根本要求。
[期刊] 当代财经  [作者] 汪洋  徐禾芳  
公司治理是人类经济社会中一个开放型子系统,具有耗散结构的自组织特性。孤立态的治理结构不具耗散机能;其各构件耗散效应集约不能使系统产生高阶有序跃迁而形成耗散结构。当公司治理作为一个开放系统与外界不断地交换物质、能量和信息,在系统微扰被非线性机制放大成巨涨落,并越过阈值时,原有的混乱状态将转变为一种在空间和功能上有序的耗散结构,能进入一种自我更新的至高境界。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘兰明  
美国社区学院是美国高等教育的重要组成部分,为美国经济社会的发展做出了巨大的贡献,而社区学院的开放性是其办学特色、办学理念的最重要的体现。我国高职院校与美国社区学院有许多相似之处,发现并把握美国社区学院的开放性,对于办好我国的高职教育具有重要的借鉴和启迪作用。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张文倩  熊佳玮  陈思雨  樊树海  
为解决虚拟仿真实验平台不能在线仿真和远程控制的问题,进行了IGRIP开放性实验平台的设计与开发。对IGRIP和外部模块进行信息交换的3种接口方式进行了比较和分析,在工厂生产案例中进行了实际功能的应用实验,有效提高了其应用范围,简化了操作流程,增强了应用过程的便利性和操作性,让学生在仿真实验设计和操作过程中深入理解专业知识,以提高研究效率与教学效果,激发学生的学习兴趣和创新意识。
[期刊] 职教论坛  [作者] 赵刘  
项目化课程设计的关键,一是项目要根据企业真实的工作任务进行合理改造,二是保持教学项目与企业前沿的紧密贴合,这两点都需要突出对于企业实践的开放性。现有项目化理论主要注重第一方面,而对项目课程完成之后如何继续保持开放性缺乏重视。认为构建项目课程完整理论模式的关键在于及时将企业前沿知识和经验纳入已有项目教学体系,步骤一是搭建学校沟通企业前沿进展的有效平台,二是建立项目课程的动态发展系统,而这些都必须在校企深度合作的基础上开展。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 崔佳颖  Shu Schiller  
开放沟通对企业的绩效和整体成功都有决定性作用,组织中的沟通开放性一直被认为与其所在的文化氛围有着密切的关系。本文调查了中国和美国不同的文化环境下,工作中面对面沟通与即时信息沟通开放性,运用AMOS和ANOVA分析显示,中国和美国企业面对面沟通的开放性无显著差异。美国企业平级间的面对面沟通高于中国企业,而中国企业即时消息沟通的开放性明显高于美国企业。本文并对研究结果及原因详细论述。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 崔新健  章东明  
本文阐述国家创新系统(NIS)开放状态的两种形式:开放式国家创新系统和国家开放式创新系统,对这两种NIS开放状态的特点进行归纳,并从创新主体和子系统角度对NIS的创新路径选择分别进行梳理,最后探索影响NIS开放式演化的因素。研究发现目前NIS开放性研究的系统性和可衡量方面还需加强。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 张华  顾新  王涛  
开放式创新的跨组织合作问题已广受关注,但鲜有关于开放性悖论形成机理的研究。本文基于"动机→行为→绩效"的研究范式,分析了开放性悖论的产生过程并提出其治理对策。研究表明:有限理性、非对称信息以及不确定性助长了组织的机会主义行为,是引发开放性悖论的主要原因;解决开放性悖论的关键是如何实现组织的知识共享与价值获取间的战略平衡;契约、声誉、信任与关系规范等机制的联合使用,将在遏制机会主义、保护独占性、提高开放度等方面治理开放性悖论。
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