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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王孟转
文章结合学生在实践课中存在的实际问题讨论在计算机专业的上机课中如何调动学生的积极性,提高教学质量等问题。提出采用量化考核,精选任务,分组分层教学,激励评价等方法,使学生动手与动脑相结合,有针对性地进行上机教学。
关键词：
教学质量 计算机 技能操作
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴琪文 赵学萍
怎样提高文检课的教学质量为大学生开好文献检索与利用课（下称文检课），是高校图书馆的一项重要工作。为了提高这门课程的教学质量，须从以下几方面努力。１．加强师资队伍建设。目前，全国各大专院校图书馆还没有相当数量和高质量的专职文检课教师，从而影响这门课的开...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金春阳 张茜
中国转变经济增长方式、加快经济转型、大力发展创新性知识经济,离不开对核心技术和先进文化成果的创造,离不开对自主知识产权的掌握。未来中国经济的发展,不仅需要人才、技术和资金,更需要激励人才利用技术和资金不断进行创新的机制。从法律上讲,这种机制就是以知识产权法学为核心形成的创新激励制度。加强大学的知识产权法学教育,全面提高人才培养的质量,既是建设高水平大学的重要途径,又是培养高素质专业人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张亚
近几年,为适应国际国内新形势需要,高校思想政治理论课(下简称"思政课")改革和调整的力度在不断加大,其地位和重视程度有了显著提高,尤其是对思政课教学质量的认识被提到了前所未有的高度。2007年以来,教育部按照党中央的安排部署和要求,举办了多期高校思政课骨
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
于世国
提高化学文献课教学质量的几个问题于世国（南京大学化学化工学院）我校自１９８４年以来多次利用有声幻灯介绍《美国化学文摘》查阅法，次次满座，听者多数是本科生和研究生，也有不少中青年教师和校外的化学工作者。可见化学文献课是很符合客观需要的，具有强大的生命力...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李希孔 刘景会 吕春莲 王晓苏 刘颍 孙志梅
从教研室和师资队伍的建设与管理，教学环节和教学方法的研究与引导，以及系列教材建设等方面，论述了我国高校文献检索课的改革与深化问题。提出只有按照正规化课程的要求，强化组织管理建设，才能不断巩固、扩大文献检索课的地位和影响，提高文献检索课的教学质量
关键词：
高校图书馆,文献检索课教学,规范化管理
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
邵小彬
文献课的发展，有赖于教学质量的提高。提高教学质量关键在教师。解决好与教师切身利益相关的问题，如确认教师资格、创造良好的学术环境等，有助于调动教师的积极性，提高教师的素养。同时，如何充分发挥学生的主观能动性，保持教学内容的现代化，采用灵活多样的教学方法也是提高文献课教学质量的重要方面。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚祥国
有学者认为:广播电视大学向开放大学转型的过程应当是教学质量不断提升的过程。教学团队建设是开放大学教学建设的基本任务,是提升开放大学教学质量的基本保证。广大教师在承担着繁重的教学和管理任务的同时,能够致力于教学学术探讨和教学实践研究实属不易。本次论坛的演讲者从开放大学课程教
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱萍华
课程建设与改革是提升高职教育教学质量的核心，由于种种因素的影响和制约，不少高职院校课程建设实际状况并不乐观。现阶段，慕课带给高职教育教学的既是机遇也是挑战，学生借助慕课可以随时聆听名师讲解，享用名课等一流资源。如何打破常规，运用慕课有效促进教学，是摆在教师面前新的课题。教育教学管理者怎样顺势而为，借此机会创新教育教学管理模式和手段，不容忽视。文章通过对慕课的运用试点，理性剖析了借助慕课来提升高职教育教学质量的必要性、有效性和存在的问题，以期对高职教育教学的管理者、施教者和学习者提供有益参考。
关键词：
慕课 高职院校 教育教学 质量提升
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪成文
美国学者论如何提高本科教学质量洪成文编译本科教学质量是衡量高等院校办学效益的重要指标，美国学者对此进行了大量的研究。美联邦教育委员会对这方面的研究也给予了关注，并于１９９５年１０月发布了《研究人员谈怎样提高高等教育质量，联邦政府岂能袖手旁观》的报告。...
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
赵崇德
学校的根本任务是教学,培养服务于社会主义建设的“四有”新人。校长要象企业抓效益、抓产品质量那样,狠抓教学质量,万万不能本末倒置。校长如何抓教学质量,是急需我们在学校深化改革的新形势下做深层次的探索和研讨的大问题。教学工作是一个系统工程,因而,必须用系统的观点和方法去指导。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
翟柯
如何在“自然辩证法概论”课教学过程中充分提高教学质量是该课程改革与发展的关键 问题之一。作者从教学体系、教学内容与教学方法三个层面阐述了自己在这一方面的努力。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
侯淑芳
提高"马克思主义基本原理概论"课教学质量要做到:在教学内容上,理论联系实际,增强马克思主义基本原理的说服力;在教学方法上,强调多样化,增强马克思主义基本原理的吸引力;在教学任务上,注重培养学生的素质和能力,增强马克思主义基本原理在实践中的应用。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
徐慕霞 廖蓉苏
根据国家教委面向21世纪教学改革的精神,我校化学基础课经过大量深入细致的前期工作后,从1997年起分别在"林化"和"水保"两个专业开始有机化学实验独立设课的教改试验,至今即将完成两轮实践。从课程的考核成绩和学生与教师反馈的意见来看,效果是比较显著的,对培养学生动手能力和综合素质,起到了积极作用。现仅就教学实践谈谈我们的体会与思考。
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