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[期刊] 中国高等教育
[作者]
教师创新素质的提高是培养创新型人才的前提和关键。单青在《江苏教育学院学报》(社会科学版)第2期撰文认为,提升教师创新能力要从5方面入手:(1)在职业动机上,创新性教育要求教师从职业型转为事业型。要求教师把教育工作不仅当成一种谋生的职业,更要把它作为一种实现自身人生价值的事业而孜孜不倦
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王瑞飞 陈劲 李飞宇
研究生教育越来越受到各重点高校的重视和关注，研究生创新素质和能力的提高将极大地增强高校的综合实力。笔者对此作了比较充分的实证研究。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李宜江
2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调:"做老师就要执着于教书育人"。2021年,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》强调要"完善教师管理和发展政策体系,提升教师教书育人能力素质。"千百年来,教书育人已成为教师职业的根本使命,教书育人能力素质已成为判断一个人是否有资格成为教师和一个教师是否称职的根本标准。虽然我们把师德师风作为评价教师素质的第一标准,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚振强
研究生教育作为培养创新型人才的关键环节,在创新型国家的建设中具有极其重要的作用。采用怎样的培养理念、采取怎样的培养模式、通过怎样的培养环节,在具有一定知识背景基础上和为期不长的学制时间内,培养与提升学生的创新能力和综合素质,是创新人才工程内涵建设的
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘传熙
面对我国创新型人才需求的新形势,培养更多更好的创新型人才已成为高职院校面临的一项艰巨任务,如何培养高职院校创新型教师则成为教师教育一个重大研究课题。文章对高职院校创新型教师应当具备的素质与能力进行了探讨,阐述了高职院校创新型教师素质与能力评价指标体系研制的理论依据及原则,设计了高职院校创新型教师素质与能力评价表,对高职院校创新型教师培养进行了初步研究。
关键词：
创新型教师 评价 素质与能力 高职院校
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王合英 孙文博 陈宜保 陈宏 张慧云 张留碗
结合清华大学近代物理实验的教学实践,阐述了自主探究实验的教学组织方法和对学生综合素养、创新思维、独立精神培养所发挥的积极作用。多年的教学实践表明,自主探究实验有利于培养学生的探索意识和质疑精神,激发学生做物理实验的兴趣和自主学习的热情,提高学生独立分析问题、解决问题的能力,是培养高素质、创新人才的有效教学方式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王郡玲
培养大学生的多种能力,使其成为未来社会的合格建设者,是高等教育教学的目的,是实现大学生个体社会化的客观需要。笔者从几个方面简析了这些素质能力:社会责任感、健康人格、创业能力、团队协作能力、爱国主义和诚实守信等优秀品质的重要性,这些能力是现代社会对未来建设者的基本要求,也是当代中国大学生的必备素质。
关键词：
大学生 素质和能力 未来建设者
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘淑娟
情感教育关注教育过程中学生的态度、情绪或情感以及信念,以促进学生个体和整个社会的健康和谐发展。基于中国教育的现状,情感教育这种新的探索的实施对教师队伍的素质和能力提出了新的要求。
关键词：
情感教育 语言能力 教师素质
[期刊] 经济师
[作者]
白弋枫 刘静佳
为促进学生的全面发展,高职院校要以培养学生良好的文化素质和职业素质为己任,通过构建教师信念、完善教师发展制度、建立教师教学发展中心、促进教师均衡发展等措施,提高教师的发展能力,通过高水平的教师队伍为技术技能型人才的培养提供有力支撑。
关键词：
融合培养 教师 发展能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
史承军
培养学生的创新精神、创新能力和创新人格是当下高校素质教育的一项重要任务,而高质量的情商在大学生的创新素质教育中起着内在的决定性作用。高校教师应注重大学生高质量情商的培养,通过提升大学生的创新精神与创新能力来提高其创新素质,为大学生毕业后能更好地适应社会、改造社会打下基础。
关键词：
情商 高质量 创新素质 大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
倪筱燕
随着社会对毕业生的要求越来越严格,高职院校的教育模式不再局限于专业技能培训,而是注重学生综合素质的提升。文章在结合当前高职院校素质教育现状的基础上,提出应创新素质教育,通过在素质教育过程中创建有特色的教育体系、开展素质拓展活动、增加体育竞技赛事、引入企业文化以及制定有效的动态评价体系等教育策略,提升学生的综合素质。
关键词：
高职院校 素质教育 创新性
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张秋艳
科技与经济的多元化快速发展，让学生看到了未来的无限可能，在人们越来越重视生活品质的前提下，很多创业新项目由此诞生。国家大力发展经济的一系列新策，为各行各业创业者带来信心，这让大学生面对创业这个选项时纷纷跃跃欲试。很多学生在毕业之际就投身于创业队伍中，但事实上，理想与现实终究有所差距，很多学生天马行空的想法根本无法实现，而学生所能承受的试错成本较低，很多人无法接受创业失败这个结果，心理承受能力差的人会遭受重创打击，因此，如何提升学生心理素质以及抗压能力显得尤为重要。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙兴华 马云鹏
"乡村教师支持计划"把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置,全面提升乡村教师能力素质成为重要课题。基于实践检视与思考乡村教师能力素质提升的核心问题,包括诉求与挑战、要素与环境、对策与建议。提出乡村教师能力素质提升的四个要素:愿景、路径、组织和资源;三个营造其专业成长环境的机制:提供个性化的专业支持,示范重要的价值观和实践,激发教师对教学实践的思考;三个对策:完善乡村教师的师资源流,建置乡村教师研修顶岗中心,建构乡村学校改进的内部能量;三个建议:破解失衡机制,破解无形制约,破解制度屏障。
关键词：
乡村教师 教师教育 能力素质提升
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王均林
分析了我国研究生素质的现状，有针对性提出了一种在课程教学中营造环境和氛围而对研究生进行素质教育的教学模式。其操作要点是发挥教师主导作用，在观念、内容和方法上力求独、新、精、博、深；以学生为中心，发挥其主体作用，通过自学讨论、互教互学，有的放矢、反学为教，多作路标、换位思考、激励创新等， 使学生通过耳濡目染和直接参与而不断提高其自身综合素质和创新能力。
关键词：
研究生素质 创新能力 教学模式 文献课
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