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[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨佳乐
科研元评价发挥着监测科研评价目标达成、完善科研评价方案制定、发现科研评价执行偏差、优化科研评价实施方式、改进科研评价结果使用等重要功能。英国和澳大利亚将元评价作为其科研评价体系保持与时俱进的治理机制，在元评价主体、内容、方法、结果及使用方面对我国建立健全科研元评价制度具有启发价值。具体而言，元评价主体应坚持学术同行与最终用户相结合，元评价内容坚持实证评价与价值评价相结合，元评价方法坚持定量评价与定性评价相结合，元评价结果使用坚持总结性评价与形成性评价相结合。但不容忽视的是，英澳两国的评价规模远小于中国，在评价负担上差异明显，因而必须在参考借鉴域外经验基础上探索适合中国国情的科研元评价制度。
关键词：
科研评价 元评价 英国 澳大利亚
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张灵阁 韩明杰 赵勇 李晨英
本文主要采用文献调研和内容分析的方法,梳理了英国、澳大利亚、新西兰三国的高等学校科研评价体系,重点关注专家的组成方法、专家的回避制度以及专家的保密职责这几个方面内容,对比分析了三个国家科研评价体系在专家组结构的构成规则、专家成员的来源选择、利益冲突处理和评价专家的保密职责等方面的做法特点及启示,旨在为中国科研评价体系中的专家遴选提供参考。
关键词：
专家遴选 科研评价 利益冲突 保密职责
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张灵阁 韩明杰 赵勇 李晨英
本文主要采用文献调研和内容分析的方法,梳理了英国、澳大利亚、新西兰三国的高等学校科研评价体系,重点关注专家的组成方法、专家的回避制度以及专家的保密职责这几个方面内容,对比分析了三个国家科研评价体系在专家组结构的构成规则、专家成员的来源选择、利益冲突处理和评价专家的保密职责等方面的做法特点及启示,旨在为中国科研评价体系中的专家遴选提供参考。
关键词：
专家遴选 科研评价 利益冲突 保密职责
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李峰
很多高校图书馆开展了学科竞争力评价工作,但大都处于对学科的发文量、被引量等进行基本分析的层面。此文借鉴《英国科研表现之国际比较》报告中的学科评价方式方法,对图书馆如何开展学科竞争力评价提出了几点可行性建议,指出要以大数据思维为指导,综合运用多种数据来源、多样化的指标体系、多种方法手段,进行系统的资料收集、数据分析、趋势预测和可视化展示,完成一个系统全面结构化的学科竞争力评价报告,才能真正为学科服务。
关键词：
学科服务 学科竞争力评价 图书馆
[期刊] 会计之友
[作者]
滕明明
政府绩效审计在各国起着越来越重要的作用。文章通过审计体制和审计内容等分析总结英、美、澳、瑞四国政府绩效审计的概况和特点,以对我国政府绩效审计工作有借鉴作用。
关键词：
政府绩效审计 审计体制 考核
[期刊] 职教论坛
[作者]
王东
雇主导向是一个理想类型,它为研究职业教育过程中的"校企合作"提供了新的分析框架。美国、英国和澳大利亚的职业教育都不同程度地体现了"雇主导向"。美英澳在国家层面都设立了相应的中介机构,用以协调校企之间的关系,为雇主导向提供平台;此外,美英澳等国都制定了一系列的保障措施,不但使"校企合作"有法可依,而且在职业教育过程中给企业(雇主)赋权,打破学校本位的职业教育发展模式,让职业学校及培训机构产生对"雇主导向"的实质需求。借鉴美英澳的相关经验或做法,可以得到如下启示:学校本位的职业教育制约我国"校企合作"的进行,也是我国建立雇主导向职业教育体系的制度性障碍;在我国建立雇主导向职业教育体系,不是提倡"不...
关键词：
雇主导向 美英澳职业教育
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵勇 张灵阁 韩明杰 李晨英
本文对澳大利亚科研评价体系的演变过程进行了调研,从评价目标、评价内容、评价方法、评价专家遴选等方面分析澳大利亚现行的科研评价体系ERA的特点及带来的启示,旨在为中国高校科研评价体系的改革与完善提供参考。
关键词：
科研评价 澳大利亚 ERA 高等院校
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蒋林浩 沈玉翠 张优良 黄俊平 杨洋
在我国倡导“破五唯”的背景下，中国科研评价体系如何重构，成为亟待解决的问题。近年来，澳大利亚政府分阶段探索构建了卓越科研评价（ERA）。该评价体系的特征包括：引入科研社会互动与影响力评价机制、持续关注学科差异和非传统研究成果、进一步强调研究质量和代表作制度、评价结果与科研拨款逐步脱钩。中国推动新时代教育评价改革，可以借鉴澳大利亚的实践经验，注重学术成果的应用价值，为不同学科制定多样化的评价指标，建立质量导向的评价体系，避免科研评价的不良影响。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
许艺彤
二战后,欧洲一些传统的老工业区逐步衰退,形成了"老工业区"。在这些区域中,出现了严重的失业现象。20世纪70年代初,石油危机爆发,在欧洲一些国家再次引发失业率过高等问题。面对严重失业困局,德、法、英三个国家进行了一系列探索和改革。本文以这三个国家的铁锈地带为样本,着重分析其促进就业的各项政策演变及从中所获的重要启示,以期对我国老工业基地促进就业的政策制定有所借鉴。
关键词：
老工业区 就业困境 失业保障 政策改革
[期刊] 西南金融
[作者]
胥爱欢 李红燕
目前,我国对金融控股公司的监管存在监管独立性与有效性之间难以保持合理平衡、金融创新与金融监管之间难以实现动态平衡、系统性金融风险防控针对性、有效性手段不足、金融消费权益保护难以适应金融创新要求等方面的挑战。通过对美、英、澳三国金融控股公司监管体系、方法和理念的研究,提出我国需要从以下四个方面加强对金融控股公司的监管:一是在国务院金融稳定发展委员会领导下调整和优化"一行三会"的职责和功能,建立以监管协作和信息交流为核心的金融控股公司监管架构;二是建立以标准指标监管与弹性监管相结合的监管制度,促进金融控股公司
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张慧霞 王东
美、英、澳都已建立起制度化的校企合作机制:设置校企之间关系的中介力量;建立涉及法制、制度、财政等各项保障措施。此外,美、英、澳三国校企合作中的普遍经验包括:保证学校培养的人才满足企业的需要、校企合作离不开企业较强的自觉意识、工学结合是校企合作普遍采用的形式之一。这些措施和经验具有"硬性"、"有形"的特点,对我国探索校企合作的本国模式具有一定借鉴意义。
[期刊] 财政研究
[作者]
陈工
最近学术界对绩效预算制度展开了热烈的讨论,一些实际部门也开始试行绩效预算改革。由于绩效预算制度是从实施新公共管理改革的英国、美国、澳大利亚和新西兰这些市场经济国家首先开始实施的,而且他们做得也最好,具有代表性,因此,有必要对他们实施绩效预算制度的社会背景和理论基础进行充分、客观、科学的认识,以利于我们合理、科学地借鉴,产生好的效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李志涛
德、澳、英高校入学证书(德国、澳大利亚的高中毕业证书和英国的A-level证书)成绩为统一考试成绩与平时成绩的综合,体现了终结性评价与过程性评价相结合的思想。这种评定模式对于我国探索建立高校招生综合评价制度具有参考借鉴意义。分析提出,建立高校招生综合评价模式需制定平时成绩纳入高校招生入学总成绩的评价方案和评价标准,加强对教师评价能力的培养、培训和评价指导,强化对评价过程的监督,建立对违规行为的惩罚制度。
关键词：
高校招生 毕业证书 资格证书 综合评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢桂新 曾本友
中职教师的专业发展有其阶段性，在各阶段的发展中又有不同的侧重点和相应的要求，呈现出以时段发展为纵柱，以内容和水平发展为横柱的统一性。德澳英三国经验表明，中职教师专业发展从纵向上分为职前、入职和职后三个阶段；从横向来看，主要是专业技能维度、教学技能维度及其水平提升维度。三国中职师资发展各阶段中的有益经验和做法，可以为我国中职教师发展提供启示。
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