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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨璐
幼儿园开展音乐欣赏活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣"。在幼儿园新课程的指导下,教学中尝试多种手段结合,多种感官参与的开放式音乐欣赏活动,能使幼儿有机会接触更多的音乐作品,培养情感,开发智力,从而有效提高幼儿对音乐的感受、理解、想象、表现和创造能力。一、欣赏活动要选择适宜的音乐素材l.根据幼儿的年龄特点选择作品。小班幼儿对音乐的理解能力十分有限,他们
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
尹海霞
幼儿阅读是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助成人形象的读讲来理解读物的活动过程,幼儿阅读能力是幼儿将来全面学习书面语言所必备的基本学习策略。幼儿阅读不仅对幼儿的认知,包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极的促进作用,而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。通过幼儿阅读能培养幼儿丰富的情感,养成良好的阅读习惯,培养幼儿坚强的心理素质。
[期刊] 教育科学
[作者]
李英玉
目前高校大学生存在着审美能力弱的问题。通过音乐欣赏促进大学生审美的兴趣、动机、审美情感的发展,最终促使审美能力的形成,在促进大学生人格发展中显得尤为重要。为使音乐欣赏有效地培养大学生审美能力,我们提出了充分利用各种艺术形式;开设音乐沙龙;举办音乐会;利用网上资源等对高校大学生进行审美能力的培养,最终促进大学生人格和谐发展。
关键词：
音乐欣赏 大学生 审美能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李莹
公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是高校实施美育的主要途径。精选音乐经典剧目，采取多种形式，让大学生全身心立体式投入音乐意境中。借助校园文化来丰富音乐欣赏的课堂，将课堂直接对接舞台。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
格根莎娜 郭伟平
音乐作为一种非语言的交流方式,能够深入大学生的灵魂深处,其中蕴含着很强的心理治疗功能。音乐欣赏课教师应充分认识音乐对于完善大学生心理的作用,在教学实践中进一步挖掘其深刻的内涵和应用技巧。
关键词：
音乐欣赏课 大学生 心理治疗
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周方跃
本文从音乐欣赏的理性认识和审美评价两方面来看 ,理性认识是形成音乐审美评价的重要依据。在大学生音乐欣赏教学中应重视理性认识的培养对提高大学生音乐欣赏水平的重要作用。
关键词：
音乐欣赏 理性认识 审美评价
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴佳莉 张杨
分离焦虑是幼儿入园初期的普遍现象,积极的音乐活动可以帮助调节幼儿情绪,能显著降低被试者的焦虑值。本研究采用行动研究法,以某高校附属幼儿园两个新入园托班为样本,在自然情境中实施音乐干预,通过对教育学、心理学和音乐学等多学科知识的整合运用,生成活动过程:倾听音乐——身体律动——音乐游戏——舒缓放松活动——结束歌,逐步实现转移注意力——交往与合作——自信的确立——情绪的控制等目标,引导新入园幼儿获得新的情感体验,帮助幼儿快速度过焦虑期,适应新环境。
关键词：
新入园幼儿 分离焦虑 音乐干预 行动研究
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周宏
梅兰芳先生是世界人民熟知的戏曲艺术大师。他把毕生的精力都献给了祖国的艺术事业,为祖国京剧艺术的弘扬与发展和国际文化交流做出了卓越的贡献。文章通过介绍梅兰芳,来了解民族音乐文化,认识国粹——京剧艺术,学习艺术大师的高尚品行,从而领会教学内容之内涵。
关键词：
京剧行当 梅兰芳 梅派及传人
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨凡
音乐是感知天地和自身、提升个人修养的重要窗口,若在学生塑魂过程中适当加入音乐欣赏教育,将对其人生产生不可估量的潜在影响。西方古典音乐从中学阶段开始走入课堂,若能引导学生以正确的认知态度对待古典与流行的关系,定位自身的音乐欣赏方向,将对其工作和学习起到良好的疏导作用。让更多的学生领略古典音乐营造的情感语境,提升艺术鉴赏品位,是当下教育应重视的课题。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨莉萍
幼儿园音乐教育必须强调兴趣的重要性,使音乐同幼儿的生活、活动融为一体,让幼儿在玩耍中感受音乐,并获得一些简单的音乐知识和技能。如何培养幼儿的音乐兴趣呢?一、选择适合幼儿的音乐形式l.音乐题材的选择。在音乐教学中,教师应了解幼儿的身心特征、发展水平以及发展需求,选取适合幼儿的音乐形式,灵活地运用优秀的音乐
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
董明芳
《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园应以游戏为基本活动,充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀",幼儿好奇心强、可塑性大,心理学家主张孩子的学习要从培养兴趣、爱好出发,丰富多彩的民间游戏不仅符合幼儿好动、好模仿、好游戏的年龄特点,还能够促进幼儿全方面和谐发展,有助于幼儿园的教育管理。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李荔
教育专家认为,所有学习的基础都是从阅读开始的,可见早期阅读的重要性。因此,教师要立足幼儿实际,采用多样的阅读形式,以"分组阅读"和"亲子阅读"为切入点,家园合力开展阅读活动,培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯并促使其形成初步的阅读能力。一、创设良好的阅读环境1.温馨的心理环境。教师树立良好的阅读榜样,能潜移默化地影响幼儿的阅读兴趣。如选择图书时,表现出自己
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李红丽
长期以来,教师在设计和实施歌唱活动时,往往把注意力放在歌曲内容和歌唱技能的传授上,关注的是教什么,却忽略了幼儿的主动发展。因此,我们提出在歌唱活动中让幼儿成为学习的主人。
关键词：
歌唱活动 幼儿主体性 幼儿教育
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
龚惠娟
早操作为幼儿园日常户外活动的主要类型,已成为幼儿园的一种常规性教育活动。合理、有效地组织幼儿开展早操活动,对促进幼儿身体正常生长发育,提高幼儿体质,发展幼儿的基本动作,培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和良好的个性具有重要意义。一、幼儿园早操存在的问题1.缺少情感交流。早操活动是幼儿在幼儿园一天生活的开始,教师在早操中、在与幼儿的互动中,应传递积极、愉快的情绪。但在多次观摩中发现,好多教师在
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
代芳
游戏活动不仅是幼儿园课程整体结构中的重要形式，而且也是幼儿园的基本活动。创建适合幼儿身心发展规律的游戏教学活动，有利于幼儿在活动中积极主动地学习与探索，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，渗透在幼儿园教育的五大领域中，并将幼儿园课程以游戏的方式呈现，让幼儿在游戏中学习社会知识、了解生活，获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄，实现身心的全面发展。一、幼儿园游戏教学的意义在幼儿园学习生活中开展游戏活动，对幼儿成长有明显的促进作用。
关键词：
幼儿园游戏
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