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[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱敏
高校声乐艺术教学不仅是一门技能技巧和歌唱技术训练教学,而且应该全面培养学生的综合素质和艺术理论素养。高校声乐学科应开设一系列的声乐基础理论课程,声乐基础理论教学是提高学生声乐艺术综合素质的重要手段,因为缺乏深厚的艺术理论作为基础,很难成为一位有成就的艺术家。我国艺术生大都不喜欢艺术理论学习,只注重艺术技能技巧的学习与训练。教师也缺乏对声乐理论及其理论教学探究,科研水平不足,这些都是造成今天声乐理论教学肤浅的主要因素。为此,我国著名声乐教育家赵震民教授编写了《声乐理论与教
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李杨 李云
信息时代的到来为我国教育行业带来新的机遇，多媒体信息技术逐渐被人们运用到各行各业中，尤其是教育行业。多媒体技术在教师教学过程中频频出现，很多教师用多媒体设备播放课堂教学内容，学生通过观看荧幕就能了解所学内容。在声乐教学中，多媒体技术被教师运用的频率很高，教师在声乐理论知识教学中经常运用此项技术完成教学计划，以此增加学生对课堂的关注度，提高学生对声乐知识的实际运用能力，提升高校音乐课堂教学质量。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
尹晖
高校声乐教育学是一门声乐学与教育学的交叉学科，也是音乐教育学的一个分支学科，主要研究声乐艺术教育的特殊规律，揭示声乐艺术的审美形态和本质特征。作为高校声乐教师要对声乐教育学理论进行深入的探究，不断研究声乐教育学所具有的特殊社会现象和规律，依次构建声乐教育理论的原则和方法，从把握宏观的整体教育目的出发，积极构建声乐教育学的理论体系。在声乐教育学理论研究过程中，要广泛深入地总结声乐教育实践，确立声乐教育学的
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘凤
音乐教育是艺术教育的重要组成，也是开展美育以及增强学生综合素质的重要途径，而在音乐教育中声乐教学是实践途径之一。视唱练耳作为声乐教学的重要环节，是打好声乐基础、掌握声乐技巧的支撑，必须给予足够重视。由王瑞、钟国富、李孟璇联合编著，重庆出版社于2017年4月出版的《高校声乐教学与音乐教育研究》一书，重点研究高校声乐教学发展情况，解析视唱练耳的理论与实践要点，有利于读者充分掌握视唱练耳方法，深刻认识到视唱练耳在声乐技巧中的重要性，进而在学习态度、学习策略等方面做出改进。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭民建 耿琰
我国高校声乐教育通过几十年来的努力取得了丰硕成果,声乐教育水平逐步提高。但当前我国高校声乐教学依然存在很多问题和不足。由王瑞等人合著的《高校声乐教学与音乐教育研究》一书,对普通高校声乐教学与音乐教育融合研究提供了一定的参考价值。这部关于研究高校声乐教学与音乐教育的著作,围绕着普通高校声乐教学和音乐教育展开分析高校应用型人才培养的现状,从普通高校声乐教学内容、教学要求、结构模式、
[期刊] 教育发展研究
[作者]
线颖莹 金顺爱
声乐表演是一项把歌词、曲调和旋律进行紧密配合与相互衬托的一门综合性艺术形式。当前声乐表演专业正朝着多元化趋势发展,其课程设置日趋科学合理,注重社会与艺术实践教学环节。而由中央戏剧学院表演系声乐教研室编写的《声乐表演基础教程》充分揭示了声乐表演与导演、戏剧文学与舞台美术、影视艺术与艺术管理等专业的教育教学规律,阐述了其学术发展动态。
关键词：
声乐表演 声乐表演教学 基础教程
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘巍巍
声乐这门音乐艺术课程可以促进演唱者和听众之间思想情感交流。声乐课堂教学在音乐教育中的地位越来越重要,而当下传统声乐教学观念、模式、手段与教学方法都已无法胜任教学改革发展要求。增强现阶段我国高校声乐课堂教学有效性,可以丰富大学生的音乐基本理论知识,增强音乐综合素养、感性认识与陶冶心性,增强大学生的音乐智力和情感体验。姚青撰写的《高师声乐教学及其有效性实践研究》一书,对我国高等师范院校声
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王燕
音乐学科教育学是一门研究有关音乐教育实践和理论的学科，是音乐学与教育学交叉学科，又是介于二者之间的边缘学科。音乐学科教育学作为一种新的理论形态已经具有了新的理论价值和实践意义，这门新学科揭示了音乐教育教学的规律、方向、发展形态和基本特点，阐明了音乐教育理论和方法。音乐学科教育学是理论与实践相结合的学科，是高校音乐教育专业必修课程。音乐学科教育学研究范围非常广泛很广，通常可分为广域型、学科型和专业型等三种类型。为此，由曹理等人合编的《音乐学科教育学》一书，为从事音乐教育学基础
[期刊] 教育发展研究
[作者]
武霄
掌握声乐合唱艺术不但需具备一定的合唱技能和合唱指挥才能，更应学习和掌握声乐合唱基础理论知识。作为高校声乐教师，不但要做好合唱技能教育教学，更应该积极进行声乐合唱基础理论教学与研究。就目前我国高校声乐合唱教学现状和合唱教学实践来看，还存在着很多问题。因此，需要加强我国高校声乐
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吕茵
声乐教学是声乐学科教育学中的一个独立学科,是高校音乐教育的重要部分。高校声乐是一门实践性很强的课程,教学中所讲的理论必须与实际和具体的教学方法相结合,需要结合学生所学的声乐教育基本理论、教学方法进行课堂教学实践,这样才能使学生理解得透、学得活。由王瑞、钟国富、李孟璇所著的《高校声乐教学与音乐教学研究》(重庆出版社,2017年4月版)一书,对高校声乐教学的发展现状及对策进行了全面、深入的研究。总览全书,呈现出三个方面特点。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
迂志勇
声乐是普通高校音乐专业基础课程之一,作为高校声乐教师,要不断研究声乐教学理论,探究声乐的内涵、审美功能、审美价值和艺术实践活动经验,还要明确普通高校声乐教学的性质与任务,探讨声乐教学的目的与方法、原则与评价,以及声乐教学实施现状及存在的问题。通过声乐艺术指导和技能技巧训练,培养大学生的声乐情感能力和审美能力,大力拓展声乐的文化性。但当前,我国高校声乐艺术指导教学存在很多问题,
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
徐卉 曹金
中外艺术歌曲通过诗歌与音乐有机结合,体现出不同风格和流派的音乐艺术形式,作为音乐艺术表现的重要载体,其艺术性受民族文化、风俗习惯、地域背景、历史文化等因素影响,具有一定的文学性和歌唱性。在大学声乐教学中有效利用中外艺术歌曲的应用价值,可提高学生的音乐素养和声乐技巧。王瑞、钟国富、李孟璇的《高校声乐教学与音乐教育研究》一书是高校声乐教学理论结合实践的音乐教育研究书籍,通过对高校声乐教学和音乐教育理论知识进行系统阐释,从实践经验入手,对高校音乐教学面临的困境进行深度剖析,并提出针对性的解决策略,对促进高校教学发展和提高学生学习水平具有借鉴价值。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
徐卉 曹金
中外艺术歌曲通过诗歌与音乐有机结合,体现出不同风格和流派的音乐艺术形式,作为音乐艺术表现的重要载体,其艺术性受民族文化、风俗习惯、地域背景、历史文化等因素影响,具有一定的文学性和歌唱性。在大学声乐教学中有效利用中外艺术歌曲的应用价值,可提高学生的音乐素养和声乐技巧。王瑞、钟国富、李孟璇的《高校声乐教学与音乐教育研究》一书是高校声乐教学理论结合实践的音乐教育研究书籍,通过对高校声乐教学和音乐教育理论知识进行系统阐释,从实践经验入手,对高校音乐教学面临的困境进行深度剖析,并提出针对性的解决策略,对促进高校教学发展和提高学生学习水平具有借鉴价值。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
万欣
声乐是高校艺术教育的重点学科，本学科肩负着培养音乐人才、音乐教师、音乐工作者的重要任务。党的二十大报告习主席指出：“增强中华文明传播影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播中国好声音。”优化高校声乐学科教质量不仅要掌握基本知识理论和技能技巧，更需要学习声乐相关的人文知识，而文化自信则是推动高校优化声乐教学质量的重要指导思想。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙新宇
在思想大活跃，观念大碰撞，文化大交融的时代背景下，民族声乐教学的发展面临着诸多的机遇和挑战。如何在多元文化视野下既能保持民族声乐的民族特色，又能顺应多元文化发展的时代潮流等已成为各大高校民族声乐教学中亟待研究和解决的课题。本文先探讨多元文化视野下高校民族声乐教学开展的重要意义，分析高校民族声乐教学中存在的问题，并在此基础上提出相应的民族声乐教学发展策略。
关键词：
多元文化 民族声乐 高校声乐教学
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