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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴秋晨 徐国庆
学徒制是职业教育一种重要的人才培养模式，在全球经济社会发展中扮演着不可缺失的角色。当前辍学现象的增加逐渐成为限制学徒制发展的重要因素，使得越来越多的研究开始关注这一问题。理解学徒制中的学习困难被认为是解决辍学问题的关键。瑞士、挪威和德国等一些国家纷纷提出了防止学徒辍学的措施：为了降低学习难度，挪威和瑞士都推出了短期学徒制；挪威还建立一种替代培训模式，由学校代替企业进行管理；德国增加了对企业参与学徒制的补贴力度，以此来激励其对学习困难群体的帮助和支持。可以发现，在提高工作场所学习效果，整合工作场所学习和学校学习，理解企业参与学徒制动机等方面依然需要进行深入的研究，学徒制的发展任重而道远。
[期刊] 教育与职业
[作者]
任学慧
新型学徒制是促进就业、提高人才培养质量的重要举措。文章建议推行以"招工即招生、入企即入校、上课即上岗、毕业即就业、企校双师联合培养"为主要内容的新型学徒制。只有调动企业参与校企合作的积极性,学校教育教学与企业生产岗位紧密衔接,才能培养出高素质技术技能型人才。
关键词：
新型学徒制 岗位驱动 工学一体 双师共育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵鹏飞
2009年,广东省清远职业技术学院在校企合作顶岗实习和订单式培养的基础上,计算机应用技术专业(手机游戏设计与开发方向)开始探索具有现代学徒制"双元育人、岗位成才"基本特征的人才培养模式。2011年经广东省教育厅批准,我院2个专业开展现代学徒制试点工作,2012年正式招生开班上课。专业涉及高新技术产业、现代制造业和现代服务业。今年,学院增报了实施现代学徒制人
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
近年来,新余市为支撑新兴产业发展,积极探索现代学徒制的建立,有力地促进了经济社会又好又快发展。2010年,全市实现生产总值增长15.6%,财政总收入增长42.5%,全社会固定资产投资增长32.1%,规模以上工业销售收入增长
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨小燕
学徒制作为一种教育形式,不仅是一种技术传承方式,而且具有教育意义。学徒制的衰落、存续与发展既是经济社会发展对职业技术教育形式的现实需求,也是职业技术教育不断自我反思的结果。现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,强调在真实工作场景中的经验学习活动。高职汽车运用技术专业在校企深度融合的背景下从"收徒—学艺—出师"三个环节,通过项目化的管理模式、师徒式的师生关系、开放性的学习环境、交替式的学习方式、小型化的组织形式、全方位的学习内容等培养方式,探索与实践了具有中国特色的现代学徒制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤霓
２０１５年７月３日，由教育部职业技术教育中心研究所和天津市教委主办的＂现代学徒制国际研讨会＂在天津青年职业学院举行。此次研讨会是＂全国职业院校技能大赛＂的同期活动之一，也是教育部职业技术教育中心研究所为庆祝建所２５周年而举办的活动。本次会议由教育部职业技术教育中心研究所所长杨进教授主持，教育部副部长鲁昕和天津市副市长曹小红出席会议并致辞，来自德国、澳大利亚、新西兰、
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁度坤
针对目前国内各高职院校在实施技能教学过程中所碰到的问题,文章提出了一种基于"校中厂"的现代学徒制教学模式,学校通过引厂入校,在校内建立"校中厂"教学基地。在此基础上,充分利用学校、企业资源,由学校教师、企业师傅共同开发课程,实施教学。最后,以本校的"机电一体化技术"课程为例,详细介绍了其基于现代学徒制的项目课程开发与实施过程,并对最终的实施效果做了分析,为"现代学徒制"的实施与教学做有益的探索。
关键词：
现代学徒制 高职教育 校企合作
[期刊] 经济师
[作者]
邓敏仪
高等职业教育是我国重要的人才培养基地,目前随着社会经济发展,会计人才市场需求量越来越大,尤其是高素质的会计人才,所以需要高职院校借助现代学徒制,针对会计教学进行改革创新,同时完善其中存在的诸多问题,确保会计人才专业能力、职业素养可以有效提高。对于现代学徒制理念来说,除了可以促进学生综合发展,也能改善现代高职学生的就业问题,通过缩短就业上岗前实习阶段,更快速地适应工作岗位,同时满足企业的标准要求。文章对现代学徒制在高职会计教学改革中的问题进行了分析。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王传峰
黑龙江农垦机械化学校隶属于国有现代化农业企业——黑龙江垦区，凭借其得天独厚的＂校场一体＂优势，借鉴英国的＂现代学徒制＂模式，与黑龙江垦区的农牧场深度合作，结合农业的生产季节，聘请农场的专业技术人员和能工巧匠作为师傅，在农忙季节组织学生由师傅带领参加农业生产，农闲季节由学校的教师传授理念知识，从而实现具有农业特色的＂现代学徒制＂教学模式，为垦区培养现代农业急需的农业产业工人。
关键词：
现代学徒制 涉农专业 实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱军
现代学徒制是传统学徒制与现代职业教育相结合的产物,教育部也正在积极推动现代学徒制试点。无锡机电高职作为一所五年制高职校,在这方面做出了实践尝试,归纳总结出现代学徒制的内涵,对实施过程中人才培养方案、课程标准、组织管理、评价体系等进行了分析与思考。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
丁雷
探索现代学徒制在楼宇智能化工程技术专业实施过程中进行的机制与内涵建设,包括教学方式的改革、双导师团队建设、岗位工作室创建、模块化课程开放及实训基地的建设,对学生的专业能力与素质培养,尤其是在职业技能培养方面,起到了很好的促进作用。对不足方面进行了分析,提出现代学徒制的发展方向。
关键词：
现代学徒制 楼宇智能化 人才培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
彭宏春 王彦文
分析了现代学徒制人才培养实践中存在的问题,并介绍了上海市现代流通学校与上海顶通物流有限公司合作的物流服务与管理专业现代学徒制的"4S"学徒在岗学习模式,并从学习任务结构化、学徒学习自主化、学习评估标准化、质量保障体系化等方面,介绍了该模式的具体操作方法,最后提出该模式在实践中取得的成效及创新之处。
关键词：
现代学徒制 4S模式 在岗学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷前虎 崔莉萍
文章阐述了练习生制在清末民初、民国时期、新中国成立初期不同阶段的发展历程,分析了练习生制的性质及管理现代性、市场自发性、企业主导性、剥削隐在性的特点。基于此,提出了探索多元合作模式的实践路径、建立利益相关者协同推进机制、构建全方位的法治化保障体系三方面启示,对当前构建中国特色现代学徒制体系具有重要的理论和实践借鉴意义。
关键词：
练习生制 现代学徒制 高等职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷前虎 崔莉萍
民国时期,各种新兴商业业态不断涌现,商业组织规模迥异于旧工商业,传统学徒制及中学教育等人才培养模式无法满足社会对新型人才的需求,人才供给矛盾较为突出。在此背景下,一种以企业为主导的现代学徒制模式——练习生制应运而生,形成了较为完整、系统的练习生培养体系,呈现出企业主导性、管理现代性、发展差异性、剥削隐在性等特点。其探索实践对中国特色现代学徒制的启示意义在于:重视激发企业参与的主体作用;着力构建科学化的运行管理机制;建立健全法制化的综合保障体系。
关键词：
民国时期 练习生制 民国经济 现代学徒制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜怡萍 赵鹏飞 李海东 吴琼
现代学徒制专业教学标准是推动现代学徒制实施的重要指导性文件。标准建设要以职业能力标准为逻辑起点和核心，按照＂供需调研—职业能力分析—课程体系建构—标准编制＂的基本路径，运用科学的方法开展各环节工作，建构以公共基础、专业技术技能、岗位能力、专业拓展为模块的课程体系，实现课程内容对接职业能力标准，编制出具有实施价值的专业教学标准，推动现代学徒制的深入开展。
关键词：
现代学徒制 专业教学标准 职业能力标准
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