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[期刊] 现代经济探讨
[作者]
林光连
"发展"与"共享"之间存在一定的矛盾,只有同时解决好发展动力与成果分配两大问题,才有发展成果供人民共享;要使发展成果更多更公平惠及全体人民,就必须把按人均分配和按贡献分配结合起来。依据按人均分配与按贡献分配相结合的双层收入分配结构,应实行国民基本福利制度,来化解目前存在的利益矛盾和冲突。具体政策建议为:按GDP的15%或至20%的比例,为全体国民提供基本生活津贴,按人头平均分配;以个人全部收入作为税基,征收累进个人所得税;建立个人身份标识的个人终身社会保障号,个人的经济活动包括一切资金往来以及银行账号全部与个人社会保障号挂钩,政府通过个人终身社会保障账户系统,处理个人所得税征收和国民基本生活津...
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
赖德胜
全面深化改革将使资源得到更加优化的配置,推动创新,使生产要素的活力得到极大迸发,从而带来巨大的改革红利。但改革要以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。为使改革红利更好地惠及全体人民,需要使就业优先战略得到更好落实,使教育得到更加公平的发展,使收入得到更加公平的分配,使社会保障更加公平可持续,而这些又要求正确处理好政府与市场的关系。
关键词：
改革红利 资源配置 创新 收入分配
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
刘光明
面对当前市场物价上涨压力不断增大,群众对物价上涨关注度、忧虑感和对政府调控期望值不断上升的新形势,广东省物价局从去年开始,在全省统一部署,深入开展价格惠民行动,以"负担是否降低,实惠是否到位,百姓是否满意"为标准,着力施安民之政、举利民之措、架亲民之桥、维护民之权、夯惠民之基,努力为人民管价格,取得了明显成效,给群众带来实惠。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
钞小静 任保平
新发展阶段下的共同富裕是以中国特色社会主义制度为根本保障，以经济高质量发展为重要载体，面向更好满足人民日益增长的美好生活需要，实现全体人民共享经济发展成果的一种状态。从共同富裕理论内涵的演进逻辑来看，整个社会富裕程度的不断提高是共同富裕必须具备的前提条件，而全体人民共享发展的成果才是共同富裕的基本内涵，应当立足于发展成果共享的理念去构建共同富裕的测度体系。对新发展阶段下全体人民共同富裕的测度可以从收入与财产、发展能力和民生福祉三个维度来构建评价指标体系，使用五级分类法对各个基础指标实现共同富裕的程度做出初步判断，采用“横纵向拉开档次法—BP神经网络分析法”的复合方法对共同富裕指数进行合成。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
于来山
最近,湖南省政府在邵阳市召开实施国家基本药物价格政策工作现场会,总结和交流全省实施国家基本药物价格政策的工作经验。湖南省委常委、常务副省长于来山,副省长郭开朗出席现场会。会上,于来山常务副省长充分肯定了邵阳市等地的经验做法。他强调试点做法很好,值得全省推广。本期在特别关注栏目中对这次会议作专题报道,以供读者学习参阅。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
唐帅
[期刊] 中国人口科学
[作者]
杨宜勇
伴随着中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分发展的矛盾。这既是历史性的机遇,也面临历史性的挑战。在未来实现建设社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的梦想过程中,我们党必须带领全国各族人民同舟共济,协商共治,才能共同创造更加美好的生活。总之,基于满足全体人民美好生活建设,既要实现市场决定的纳什均衡,又要实现社会改进的帕累托效率。一、根本立场:创造美好生活是我们的初心和使命
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩振峰
每个人都有自己的价值追求,一个社会也应该有自己的主流价值观。在提倡多样化的前提下积极弘扬社会主旋律,凝聚全体人民的共同价值追求,是党和国家意识形态工作的一个重要规律。那么,在当前全面深化改革的新的历史条件下,究竟应该如何最大限度地凝聚全党和全国人民的共同价值追求呢?对此,习近平总书记明确指出,要加强社会主义核心
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
张晓雪 孙迎光
劳动正义是推进全体人民共同富裕的应有之义，深刻阐释劳动正义的内涵，把握劳动正义与共同富裕的关系，探索以劳动正义推进全体人民共同富裕的途径，为推进全体人民共同富裕提供价值支撑与实践遵循。从主体维度、实践维度和历史维度三个层面对劳动正义的要义特征进行阐释，指出劳动正义以人民至上为价值旨向，以共建共享为根本原则，以渐进发展为基本方法。劳动正义契合共同富裕的基本内核，是推进全体人民共同富裕的价值基石、实践保障和内在动力，两者相辅相成，相得益彰，统一于社会主义现代化建设的伟大实践中。在新征程上，要以彰显人民中心地位凝聚共同富裕的主体力量，以建构和谐劳动关系夯实共同富裕的实践根基，以辩证扬弃资本逻辑推动共同富裕的实质进展。
关键词：
劳动正义 共同富裕 人民至上 资本逻辑
[期刊] 上海经济研究
[作者]
孙一新
习近平总书记高度重视共同富裕问题，围绕实现共同富裕发表了系列重要论述，特别是在党的二十大报告中提出中国式现代化的五个内涵之一是全体人民共同富裕的现代化，要在现代化建设进程中着力促进全体人民共同富裕。这一论述彰显了中国式现代化以人民为中心的根本立场、强调了全体人民共同富裕的本质要求、规定了物质生活与精神生活共同富裕的目标内容，创新性回答了“全体人民共同富裕在中国式现代化中有何重要地位”“促进全体人民共同富裕的现代化应坚持哪些基本原则”“促进全体人民共同富裕的现代化有哪些实践路径”等时代课题，是马克思主义中国化时代化的最新理论创新成果之一，蕴含了丰富重要的理论价值、实践价值、政策价值，加速拓展了中国式现代化新道路、创造了人类文明新形态。
[期刊] 税务研究
[作者]
于海峰 葛立宇
共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。分配制度是促进共同富裕的基础性制度。党的二十大报告明确要求要“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系”。党的十八大以来，税收在完善分配制度、促进共同富裕方面发挥了积极作用。党的二十大以后，税收还要进一步加大调节力度，促进全体人民共同富裕。
关键词：
税收调节 共同富裕
[期刊] 当代经济研究
[作者]
白暴力
在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。”~([1])习近平总书记的报告，指明了共同富裕是中国式现代化的基本特征，指明了中国特色社会主义的本质要求和我们现代化建设发展方向。党的十八大以来，
[期刊] 教育研究
[作者]
赖德胜
全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征和本质要求。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国“是促进全体人民共同富裕的有效途径”(3)。这为实现全体人民共同富裕指明了新的路径，也为教育强国建设提出了新的要求，具有重要理论和现实意义。一、建设高质量教育体系，推动把“蛋糕”做得更大共同富裕是人民群众物质生活和精神生活都富裕。这要求有比较发达的生产力做基础，人均收入要达到较高水平，实现更加富裕。通俗地说，就是要把“蛋糕”做得更大。
关键词：
教育强国 共同富裕
[期刊] 国际经济评论
[作者]
克里斯蒂娜·拉加德 刘天培
全球化的两面性新兴经济体是全球化的最大赢家。国际贸易已促成一半贫困人口脱贫。中国和越南就是受益的典范。目前，越南已经在基础教育方面取得长足进步，国内１５岁青少年的数学与科学成绩超越了英国和德国。对于发达国家，国际贸易提高了人民的生活水平，按真实收入来衡量，一个典型家庭的收入已经翻倍。贸易
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘儒 何莉
教育与实现收入均等化和助推全体人民共同富裕高度相关。迈向新发展阶段，教育强国建设通过提升人力资本积累、满足人民精神需求、促进教育均等化和阻断贫困代际传递等有效途径显著助力实现以全民富裕、全面富裕、共建富裕和渐进富裕为内涵的共同富裕。研究发现，不断提高教育强国建设助推共同富裕效能，必须有效消解城乡劳动要素水平和不同群体收入差距较大，教育实践的全面性和资源分配的均等性不足，以及教育益贫式增长效应有待增强等一系列制约因素。由此，研究提出如下对策建议：创新人才培养机制和人才资源配置机制；坚持教育事业人民主体性原则；强化教育资源分配和教育公平制度；深化教育结对帮扶机制和大力发展职业教育。最终完胜教育强国建设，实现全体人民物质生活和精神生活共同富裕。
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