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[期刊] 教育研究
[作者]
吴椿
如何从应试教育转为素质教育——汨罗经验给政府及其教育行政部门的启示●吴椿指导我国跨世纪教育改革和发展的纲领性文件——《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道……”如何从应试教育转为素质教育？去年开始广为宣传...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒋芝英
一素质教育指以特定的经济与社会发展需求为依据,遵循人的身心发展的规律,立足于个体差异,尽可能挖掘和发挥人的潜能的教育。"应试教育"是指
[期刊] 改革
[作者]
刘道玉
从应试教育到素质教育的改革刘道玉基础教育是我国教育的基石，它不仅要为高等学校培养合格的“原材料”，而且还要向国家输送大批的中等技术人才和合格的劳动力。我国基础教育有着悠久的历史，不仅数量浩大，而且质量也是上乘的，在世界基础教育上占有重要的地位。然而，...
[期刊] 教育研究
[作者]
赖德胜
教育通过提高人们的生产能力和配置能力来影响经济,但这两种能力在不同的经济环境下具有不同的经济价值。计划经济时期更需要生产能力,为此“应试教育”应运而生。我国现在处于非均衡的市场经济条件,配置能力更加短缺,因此必须实行素质教育。从“应试教育”转向素质教育有赖于计划经济向市场经济的转变,需要对配置能力提供更大的经济激励,同时,还必须大力加强人文社会科学教育。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑若玲
以往教育界对高考与应试教育和素质教育之关系探讨,多停留在感性层面。高考被看成是造成应试教育的"罪魁祸首"和推行素质教育的"绊脚石",并因此承受着不公正对待。实际上,高考既与应试教育没有天然的"血缘",不是应试教育的"罪魁祸首",也并非素质教育的"绊脚石"。这些关于高考的误解都是由社会竞争和社会矛盾所引起。
关键词：
高考 应试教育 素质教育
[期刊] 财经科学
[作者]
涂文涛 彭时平
在现代教育中,作为以卓越为目标追求的学校,将个人素质或学习能力作为招收学生的一个决定性因素。考试是个人素质与学习能力考核的替代性安排,这种制度安排既节约交易费用,同时又产生社会资源浪费。资源浪费的表现形式体现为提高考试分数,而不是在提高素质上加大投入,即应试教育的产生和壮大。学校招生制度的变革能够在一定程度上减少这种浪费。
关键词：
素质教育 考试 交易费用 应试教育
[期刊] 教育科学
[作者]
张继安
《中国教育改革和发展纲要》强调:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强.”中小学教育是基础教育,它的根本任务是全面提高国民素质,目前广为存在的“应试教育”向“素质教育”的转规,已是中小学教育的当务之急.“应试教育”把应试作为唯一的或主要的教育目标,是一种十分狭隘的教育模式,这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同,弊害极大.我们把它的诸多消极作用归纳为以下十大弊端.一、“应试教育”鼓励单一发展,严重违背全面发展的指导方针.在这种教育模式中,智育被当作学校教育的唯一目标,德育、体育被置于从属地位.德育被当作为智育提供良好的教学秩序的手段,从而导致德育内容狭窄和学校教育中的管理...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李润洲
由应试教育向素质教育转轨并非是重视知识与轻视知识的问题,而是怎样看待、理解知识的问题。可以说,应试教育所秉承的是一种片面的知识观,必然导致一种片面的教育;素质教育则从整全的知识观出发,旨在建构一种全面发展的教育。
关键词：
应试教育 素质教育 知识观
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
王策三
由“应试教育”向素质教育转轨提法的流行 ,反映了一股“轻视知识”的教育思潮 ,干扰教育、课程改革 ,必须坚决克服。它有复杂的社会、思想根源和片面道理 ,要认真对待。它未能全面把握个人发展的社会机制和认识机制 ,对教育改革误解。我们必须赋予素质教育以全面发展教育的科学内涵 ,加强教育理论建设 ,倡导多样综合原则
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王义高
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
葛新斌 李罡
社会需要各种人才，学校的基本职能则是培养人才，选拔性考试起着联结社会与学校之间选拔人才的桥梁作用。我国的正规学校教育有着悠久的历史，作为选拔人才手段的考试几乎也与学校形影相随一并发展起来。当前，我国把“素质教育”作为“应试教育”的对立面而提出，正是要...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
中国民主同盟上海市委员会课题组
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙锡昌 李宾安
素质教育和应试教育由于出发点不同，对考试有不同的理解和做法；随着人们对教育理解的深入，考试的作 用也愈加科学和理性。远程教育由于教学方法的特殊性，其考试的重要性和作用就显得尤为突出；考试从应试教育的理 解的误区走出，向科学化和规范化的方向发展，是我们工作的努力方向。
关键词：
素质教育 应试教育 远程教育 考试
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汪卫平
正在进行的基础教育课程改革,不只是单纯的教育系统内部和学校内部的改革,而是涉及整个社会的教育体系全面变革。一方面"教育的未来主要取决于外在因素而不是教育制度的内源因素",另一方面"教育制度内部的各项政策也必须协调一
[期刊] 教育科学
[作者]
陈彬 李明星
教育制度变迁是教育制度的替代、转换和交易的过程。作为一种"公共品",教育制度在变迁过程中呈现出路径依赖的特征,造成了选择上的无效率。运用教育制度变迁过程中路径依赖的视角,可以将"应试教育"模式向"素质教育"模式转换的困境归结为:个体策略选择的帕累托均衡状态、新旧教育制度选择上的低成本偏好、非正式规则转换的困难以及利益集团的牵制四个方面。
关键词：
路径依赖 制度变迁 教育制度
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