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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赖浩明 孙飞
社会工作是一种助人自助，帮助社会上贫困、老弱、身心残障和其他弱势群体解决问题的工作，从事这一行业的人必须具备较高的综合素质，必须具有较强的实践能力，在目前的社会工作实务教学和人才培养中，出现了重理论轻实践的现状。文章在应用型人才含义和特点基础上，分析指出了社会工作传统课堂与应用型人才培养的矛盾，提出了基于实践的案例教学法的创新运用，旨在通过培养实践精神和能力的社会工作实务案例教学法培养出更多的社会工作实用性、应用型人才。
关键词：
应用型人才 社会工作实务 案例教学法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
邱义臻 李守军 熊焰 刘方方
新建本科院校以培养技术应用型人才培养为主要任务，采用ＣＤＩＯ工程教育改革的理念，通过改革课程体系和教学内容，营造工程技术教育氛围，推行研究性教学方法，实现课堂有效教学，学生的实践能力、综合能力和创新能力得到明显的提高。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨林霞
当前,教育部正在积极酝酿的地方本科院校转型职业技术教育,对相关院校培养应用技术型人才、满足社会需求提出了明确要求。为此,相关院校在专业人才培养上必须加强专业实务课程的学习,积极在教学方法改革上做深度探索,不仅在校外实习,而且在实务课堂上培养并提高学生的实务操作能力。PBL教学法具有教育理念先进、知识体系合理、实务锻炼充分、教学评估科学等独特优势,能促进专业技术人才更好地服务于社会建设。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡建锋
目前,我国应用技术型人才的培养遭遇各方面困境,具体表现为职业教育与非职业教育的选择困境、理论学习与技能训练的量度困境、人文社科与理工学科转型不同步的困境。研究认为,以体验论与建构论相结合的认识论是应用型人才培养的重要理论基础,而项目教学法则以反对"科目"形态为本位,提倡"学中做,做中学"的教学方法,强调社会介入的教学过程,契合了应用型人才培养的需要,应该成为应用型人才培养的主要方法与路径选择。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
魏庆芳
北京旅游学院创建于1978年,她的前身是北京第二外国语学院分院。建院迄今已经历了12个年头,为国家培养了不同层次的旅游专门人才近4000人,其中本科毕业生864人,专科毕业生61人,干部专修科生206人,夜大学201人,各类培训生2500多人。他们之中许多人已成为北京及全
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张振威
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王守伦
人才培养是高校的根本任务。地方高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在推进高等教育大众化的进程中,肩负着为地方经济社会发展培养大批下得去、留得住、用得上的高素质应用型人才的神圣使命。因此,就地方高校而言,如何根据地方经济社会发展对人才的实际需求,着力加强应用型人才的培养,是提高自身社会服务水平和办学能力的重要命题。多年来,潍坊学院坚持以社会需求为导向,致力于高素质应用型人才培养,毕业生受到用人单位欢迎,平均就业率始终保持在90％以上,连续多年在山东省同类院校中名列前茅。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘晓
服务社会、促进就业和社会对毕业生的满意度,是衡量高职院校办学成功与否的重要标准。党的十六届六中全会首次明确将社会工作人才的培养纳入国家和谐社会构建战略的总体部署,提出造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建社会主义和谐社会的迫切需要。长沙民政职业技术学院作为全国最大的一所民政高等职业院校,多年来,尤其是在创建全国示范性高等职业学院的过程中,始终坚持
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张春莉 权元元
在教育硕士研究生教育心理学课程中开展案例教学的行动研究,并通过问卷调查,对教育硕士培养中应用案例教学法的可行性进行了讨论。研究表明:案例教学法是一种与教育硕士培养相适应的教学模式,教育硕士研究生普遍接受并欢迎案例教学法;通过案例教学能有效拉近理论知识和教学实践之间的距离,有助于加深研究生对理论知识的理解;案例教学法实施的关键是教学中的学生的讨论和分享过程,教师应利用有效的教学互动,使学生在分享中将零碎的教学经验和教学智慧加以整合和提升,从而提高分析问题和解决问题的能力。
关键词：
教育硕士 案例教学法 教育心理学
[期刊] 中国流通经济
[作者]
齐严 顾声乐
人才标准，有着鲜明的时代特征。当历史即将跨入２１世纪，社会人才需求和人才标准都发生了十分深刻的变化。适应新的人才需求、按新的人才标准培养跨世纪人才，已成为现阶段高等教育的中心任务。世纪之交，知识化经济、信息化社会、改变了人类的生存环境和交往方式。适应...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韦樟清
在当前应用型本科教育背景下,人才培养中实践教学体系建设的地位日益凸显。实践教学体系应包括四个子系统,但当前大学应用型人才培养过程中这四个子系统依然存在一些障碍,在指出推进实践教学建设应处理好四大关系的同时,提出要分别从四个子系统中寻找解决对策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘靖
以应用型人才培养为导向科学合理地设计评估指标体系，实现教学评估常态化，对地方高校全面提高教育教学水平和应用型人才培养质量具有重要的现实意义。广东海洋大学在教育教学实践中构建了以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系，包括院（部）教学工作状态评估、专业评估、课程评估、教学环节评估和状态数据常态监测，对院系、专业、课程、教学环节进行全面、系统、深入的常态化评估，为地方高校自我评估制度的建立、教学质量监控体系的完善及教育教学水平的提高提供示范和参考。
关键词：
地方高校 教学评估 体系建设 应用型人才
[期刊] 经济研究参考
[作者]
段海卞 任利成
一、文献回顾党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标,即在国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番的基础上优化产业结构和提高经济效益,综合国力和国际竞争力明显增强,胡锦涛同志在党的十八大报告中提出,要在十六大、十七大的基础上进一步实现全面建设小康社会。山西省作为一个内陆省份,2012年全面建设小康社会综合实现程度为78.0%,比2010年提高7.14个百分点,但
[期刊] 物流技术
[作者]
黄璆
为了切实加强独立学院应用型物流人才的培养,赛式教学法作为一种有效的创新和实践教学模式,将成为应用型物流人才培养中的重要环节,促进了教学质量的提高,彰显了独立学院物流人才培养的特色,同时有效地缓解了物流企业"用工荒"与物流人才"就业难"这一突出矛盾。
关键词：
独立学院 人才培养 教学模式 物流竞赛
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