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[期刊] 上海金融
[作者]
吴婵君
经济、人格上的独立,家庭财富支配地位的确立,使现代女性成为个人金融产品消费市场的主力军。本文首创性地将女性自我概念的系统结构模型应用到个人金融产品消费市场的研究中,通过对女性进行问卷调查,并对调查结果进行因子分析和相关分析,有效地揭示不同自我概念女性个人金融产品的消费行为特征,为个人金融产品市场细分及银行金融产品的创新和营销策略的制定提供参考。
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
黄玮
本文结合旅游消费情况,把女性自我概念结构应用于女性旅游消费,通过对女性旅游消费者的调查问卷并对问卷结果进行因子分析、相关分析,从而有效的揭示女性旅游消费行为的特点。
[期刊] 南方经济
[作者]
杨晓燕
本文首先介绍了对中国女性消费者自我概念的系统结构 ,认为中国女性消费者自我概念系统有五个维度 ,它们分别是家庭自我、情感自我、表现自我、发展自我和心灵自我 ;其次 ,基于实证研究结果 ,介绍了中国女性自我概念系统结构中的五个维度对消费态度的影响。
关键词：
中国女性 自我概念 消费态度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨福义
本研究以初一至初三年级197名问题学生和136名普通学生为对象,对问题学生的自我概念及其相关因素进行了研究。结果表明:(1)问题学生的自我概念除初三学生外一般比普通学生低,这与普通学生的自我概念在初三显著降低有关;(2)问题学生的自我概念不存在显著的年级或年龄差异,而普通学生的自我概念表现出明显的年级差异和年龄效应;(3)问题学生的父母教养方式和负性生活事件所带来的应激与其自我概念的发展存在极其显著的相关。而问题学生的负性生活事件应激强度显著高于普通学生;(4)问题学生的自我概念可以显著预测其心理健康水平,提示自我概念的发展水平是影响问题学生心理健康状况的重要因素之一。
关键词：
问题学生 自我概念 心理健康
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨漫欣
残疾学生是一个特殊的群体,残疾学生的自我概念对残疾学生的身心健康有重要影响。本文立足凯利的个人构念理论分析残疾学生的自我概念特征及成因,从构念选择角度,指导学生建构积极向上的自我概念。
关键词：
构念 自我概念 残疾学生
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
薄利娜
自我概念指个人对自己及对自己在他人心目中地位的主观评价,意识和感知,与学习者的情感因素紧密相连,文章试图探讨英语自我概念与听力成绩之间的相关性,以提出对听力教学有益的指导。
关键词：
自我概念 听力成绩 英语自我概念
[期刊] 商业时代
[作者]
夏冰
本文通过对女性消费者购买服装行为的实证分析,探讨了消费者自我概念和产品的象征意义对他人可见性消费品购买决策的影响。本文首先提出影响消费者购买决策的五个因素,而后进行了问卷调查,并对调查结果进行因子分析,通过对因子中变量的研究,验证了笔者提出的影响因素。并得出结论:个体的购买决策在很大程度上是一个通过产品的象征性意义来完善自我概念的过程。
关键词：
自我概念 象征意义 消费行为
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
赵卫宏
文章实证调查了消费者自我概念结构维度对品牌个性的相对影响力。问卷调查数据分析显示,在三个被研究的自我概念维度中,实际的自我概念对品牌个性具有最显著的积极影响;社会的自我概念对品牌个性也具有显著的积极影响。而理想的自我概念对品牌个性的影响未获统计学意义上的支持。另外,文章也获得品牌个性显著影响消费者品牌购买和品牌口传意图的实验证据,这些研究结果能够为实施基于消费者自我概念的品牌个性战略提供启示。
关键词：
自我概念 品牌个性 购买意图 口传意图
[期刊] 软科学
[作者]
李永强 毛雨 白璇 曾峥
研究了不同类别商品的品牌个性与消费者不同自我概念之间的联系。研究发现,具有外显性特征的商品其品牌个性与消费者的理想自我具有一定的关联,而具有内隐消费特征的商品其品牌个性与消费者的现实自我具有一定的关联。因此,企业不仅要深刻认识品牌个性塑造的重要性,还要将品牌个性的塑造与消费者的自我概念相结合,对于能够实现消费者不同自我概念的品牌象征意义要进行识别、塑造并强化。
关键词：
自我概念 品牌个性 象征性消费
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宋鸿雁
本研究采用二十句陈述自我概念测验技术 (TST)、艾森克人格问卷(EPQ)及深入访谈法 ,对自强中专的明眼、弱视和盲生共 93人 ,进行了定量与定性相结合的分析研究。研究表现 :在自我概念和个性方面 ,这三类被试既有共性也有差异性 ;三类被试在自我概念和个性方面的差异均随年级升高而减小 ;视障学生在这两方面的内部差异明显大于明眼学生内部差异 ;致残年龄对盲童的精神和社会自我影响显著。
关键词：
视障儿童 弱视生 自我概念 个性
[期刊] 教育科学
[作者]
张野 刘晓明
自从自我概念被提出后 ,由于其理论建构不清楚 ,与此有关的研究长期以来一直处于停滞阶段。 2 0世纪后期 ,Shavelson、Marsh等人提出了合理的自我概念理论模型并制定科学的量表 ,使该研究产生了实质性的变化。此后 ,该模型又被Vispoel等人完善。本文除简要介绍自我概念理论和模型的发展、青少年自我概念的发展之外 ,着重阐述了中学生学业自我概念的研究进展 ,以及学业自我概念与学业成绩错综复杂的关系 ,并由此引发了一系列思考。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
董莹 韩露 钱志亮
视障青少年自我概念的建立受所处生态系统的影响。国外研究者对视障青少年自我概念特点如生理自我、情绪自我、能力自我、社会自我，以及生态环境取向下视障青少年自我概念的影响因素进行了较为丰富的研究，并且取得了一定程度的研究成果。但也存在以下不足：研究对象选择不均衡；研究方法较为单一；研究内容有待深化；研究视角有待拓宽。据此，本研究基于生态系统理论对后续相关研究提出若干建议。
关键词：
视障青少年 自我概念 生态系统
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞国良 姜兆萍
本文通过探讨中职生自我概念的特点及其与社会关系的关系,指出社会关系诸因素对中职生自我概念影响的方面和程度的差异,其中师生关系和同伴关系对自我概念的影响更为深刻。
关键词：
中职生 自我概念 社会关系 相关研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
李松艳 杨红 孟凡志 李桂环
以河北旅游职业学院大学生为主要研究对象,深入的探究了高职大学生自我概念对其职业生涯发展的影响,并提出了从多方面入手培养学生积极的自我概念,达到提升大学生职场竞争力,提高高职大学生职业生涯辅导的实效性,从而促进大学生职业生涯发展水平。
关键词：
高职生 自我概念 生涯发展 职业生涯辅导
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孙玉环 刘本荣
本研究以初一到初三的150名工读学生和240名普通中学生为对象,对工读学生的自我概念及相关因素进行了研究。结果表明:(1)工读学生的外显自我概念水平显著低于普通中学生,年级差异亦比普通中学生显著;(2)工读学生表现出比普通中学生更显著的自我概念的内隐效应;(3)工读学生表现出比普通中学生更显著的内隐、外显自我概念的分离;(4)父母教养方式、师生关系满意度、同伴关系维度对工读学生外显、内隐自我概念的预测效应不同。
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