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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张莉莉  
中国正处在急剧的社会转型期,在此过程中,大学教师面对更高的发展要求和现实挑战。研究性大学中,教师的压力更为明显。本研究在七所研究性大学中发放了500多份问卷,结果显示,总的来看,男女大学教师在工作和生活上面对较大压力,最主要的压力源来自外在的职业回报和内在的职业发展与研究需要。研究还证明女教师在事业与生活的冲突、职业发展和性别障碍三个方面比男教师遇到更大的压力和挑战。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李虹  
本研究主要测量工具为《大学教师工作压力量表》。被试为北京市两所高校的337名教师。结果显示,大学教师的工作压力主要类型为包括工作保障压力、教学保障压力、人际关系压力、工作负荷压力和工作无乐趣压力。大学教师的工作压力强度总体看不高,84%报告工作压力不大,另外16%报告工作压力大。工作负荷和人际关系为两个最主要的工作压力来源。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 邢强  唐志文  胡新霞  
目的:旨在了解广州市中小学教师工作压力主要来源和压力应对方式,为改善教师工作条件和维护教师心理健康提供科学的依据。方法:随机选取广州市教师共339人,采用中小学教师工作压力量表和应对方式问卷进行施测。结果:性别、任教年级、学校类型和婚姻状况都与教师工作压力存在显著相关,教师对工作压力有着不同的应对方式。结论:广州市中小学教师工作压力源来自不同的方面,教师普遍存在着工作压力且采用不同的应对方式。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 杨佳  韩进  高校梅  
本文的研究旨在探索IT员工工作压力源与压力反应,包括生理反应、心理反应、工作满意度与离职倾向之间的内在关系。采用实证性研究验证了压力源与压力反应的确存在显著正相关,并进一步探讨了工作压力源各因子与压力反应四个部分之间的关系。研究结果为IT企业有针对性地采取压力管理措施提供有益帮助。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨莞婕  李荐中  
社会各界对教师行业有着崇高的敬意和较高的期望,这使得教师不得不面临许多压力和要求。教师面临生活及工作压力也会产生抑郁、焦虑和失眠等症状。以中小学教师为例,通过问卷调查的形式,研究教师主要压力源以及心理服务需求的偏好,并对教师的心理卫生服务作探索性研究,有针对性地提出对策建议,以期辅助学校开展科学模式管理,联合社区心理服务建立针对教师的专业的心理服务和培训机构,为促进教师行业健康、有序地发展提供客观的依据。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 姬彦红  
为了解女大学生心理韧性的基本状况及心理韧性与压力事件、社会支持的关系,采用问卷法调查了656名女大学生。结果发现,女大学生心理韧性的整体水平较高,在专业、生源地、是否独生子女方面存在显著差异。女大学生心理韧性与压力事件及社会支持存在非常显著的相关,心理韧性与压力事件存在显著负相关,与社会支持存在显著正相关。压力事件与社会支持对心理韧性有一定的预测能力。社会支持各维度以及压力事件中的受惩罚、丧失因子可以正向预测大学生的心理韧性,而压力事件中的学习压力、人际关系、其他因子可以负向预测大学生的心理韧性水平。在对大学生心理韧性影响的路径中,无论是来自压力事件、社会支持的直接效应,还是压力事件通过社会支...
[期刊] 特区经济  [作者] 黄艳婷  
伴随着新城镇化的发展,新农村建设日渐成为村级治理的重点工作。女村官单独作为一个特殊的群体,既是社会转型中基层干部的弱势群体,也是农村政治权力的边缘群体。在这样的背景下以及"重男轻女"思想的根深蒂固,女村官面临着形形色色的压力,有来自工作、生活、环境和自身等压力。本研究通过对女村官调查,分析她们在城镇化发展下面临的压力因子,以及地区之间的压力差异,从而提出建设性的减压措施。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 张丽琍  李滢昀  
本文通过对北京地区外企员工的问卷调查,验证了外企员工的工作、情境压力源的六个维度,并通过数据分析探讨了外企员工应对职业压力的主要方式。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 赵叶珠  陈海燕  
本文对研究型大学专任教师在科研和教学任务均较为繁重情况下的工作满意度进行了探讨。通过对国内A大学367名专任教师进行问卷调查,结果显示:A大学教师满意度水平处于中等略微偏上,在教学、学术交流、工作条件、人际关系方面满意度较高,但在科研、国际化等方面满意度不高;在满意度的各维度上,不同性别、不同科类、不同学历、不同职称教师之间存在显著性差异;此外,A校教师普遍感觉工作压力较大,且学历越高压力越大。这一研究发现对于制定研究型大学管理政策具有相当的参考意义。
[期刊] 统计与决策  [作者] 纪晓丽  陈逢文  
高等教育发展日益迅速,环境不断变化;随着工作节奏日益加快,,工作压力对高校教师的生理、心理和行为产生的影响,已成为影响高校绩效的重要因素。文章通过运用结构方程模型实证分析表明,外源工作压力对高校教师工作绩效有显著的负向影响,而内源压力对高校教师工作绩效有显著的正向影响。因此,采取适度提高高校教师工作中的内源压力、降低外源压力、重视沟通交流和细化工作分析等措施,加强高校教师的压力管理,提高工作绩效。
[期刊] 开发研究  [作者] 郭淑梅  
前人对工作压力源的研究多以制造业员工、教师、护理人员等为研究对象,对饭店业员工的研究却很少,研究现状与该行业员工所面临的高水平压力的严峻现实极不相符。以沿海地区8家完全服务饭店389名一线员工为研究样本,采用PASW18.0多重相应分析、描述性统计分析以及访谈等研究方法,结果表明饭店业一线员工的工作压力源主要包括三个方面—工作超负荷、职业发展以及分配不公平。研究结论对饭店业管理实践具有一定的启示作用。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 唐军  
本研究采用关键事件法,对某高校80名教师做了访谈,共取得409个对工作快乐事件和工作苦恼事件的描述。基于这些事件,研究发现,导致该高校教师工会快乐的来源有9个因素,学生的正面评估、学术成就以及与同事的关系等3个因素居于前三位;造成工作苦恼的来源有11个因素,居于前三位的是学生较差的表现、教学工作的压力和科研工作的压力。对这些事件的进一步统计分析揭示,在教师的不同组别之间,存在着快乐源与苦恼源的差异。本研究建议,为提高教师的工作乐趣和减少工作苦恼,应对不同组别的教师进行差异化管理。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 何伏林  韦雪艳  
本文对大学生的创业压力源、控制感和倦怠的构思结构及其三者之间的关系进行了探讨。首先对来自长三角地区、服务行业和IT行业的10名不同背景的初创企业的创业大学生进行了半结构化访谈,其次对访谈记录进行了内容分析,在文献研究和访谈研究的基础上设计了创业大学生初创企业压力源问卷,对获取的192份预测数据和229份正式测量数据进行了统计分析。研究结果表明:大学生创业压力源存在五因素结构模型,包括创业卷入、知识储备、竞争强度、资源需求和管理责任;这5个因素构成了创业大学生创业压力源的概念模型。创业压力源对倦怠各维度有显
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 任君庆  王琪  
在提出基本假设基础上,验证了高职院校教师职业压力、组织支持感和工作满意度三者的关系模型。高职院校教师的职业压力对组织支持感和工作满意度具有预测作用;组织支持感对工作满意度具有预测作用;组织支持感在职业压力与工作满意度之间起到部分中介作用。高职院校需要加强对教师的组织支持,将职业压力转化为工作动力;加强对科研工作的支持和团队建设,保障教师专业发展。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张茂林  杜晓新  
为了了解特殊教育教师工作压力及应对策略现况,本研究采用问卷和访谈相结合的方法,对182位特殊教育教师进行了调查。结果显示:特殊教育教师存在一定程度的工作压力,最大的压力来自于学生管教方面;压力应对策略使用频率最高的为问题解决,其次为寻求支持;不同教龄、不同专业背景的特教教师在工作压力和应对策略上存在显著差异;不同性别教师在压力应对策略上存在显著差异。
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