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[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
王怀昭
在“工农兵”文学时期女作家的小说中，革命女干部/群众的关系表述常常成为知识女性身份建构的叙事支点，但不同时期的女作家对干群关系的书写存在差异。《我在霞村的时候》中“我”与贞贞由启蒙到感召的复杂情谊，揭示启蒙知识分子转变为革命文艺工作者的过程。《百合花》以军民同盟的女性关系，表现战争年代中母性之爱与女性之爱的复杂集合与节制释放。《长长的流水》中以团结友爱的同志关系叠加干群关系，通过引导与被引导的良性互动，双双完成她们作为革命主体的建构。这表明女作家们面对知识分子政策的微妙变化，努力调适自己在革命中的身份位置，重构知识分子与农民的关系的曲折心路。三个文本中关于干群关系的表述，动态化地呈现不同时期知识分子与乡土社会关系的变更，亦凸显出知识分子经历的多重精神变迁。
关键词：
女作家 干群关系 身份建构 叙事嬗变
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
韩旭东
家庭创伤记忆是青年成长叙事中阻滞人格主体建构的障碍与生成畸形情感伦理的动因。纾解精神创伤、呼唤亲情关怀、直面家族史等是以张悦然、张怡微、笛安为代表的部分“80后”女作家群体亟需处理的问题。在回溯创伤记忆时，《茧》《细民盛宴》《西决》《东霓》等相关文本的叙事人贴近隐含作者的距离，将历史原罪、情感经济、家族隐秘指认为精神创伤成因，以对生父母、继父母和代父母的态度渐变完成情感认同，并借自白语调与叙事节奏使创伤书写或内蕴审慎节制、以柔克刚之美，或呈露出主体情绪恣肆宣泄的快意夸饰之美。但青年作家生活经验与历史反思力有限，自怜情结与性别身份的困囿使相关文本暴露了精神分析写作或情感夸张式宣泄的局限。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
李建军
叙事作品中的人物不仅是结构要素,也是"具有真正人性轮廓"的伦理载体,通过人物塑形切入叙事伦理可以纲举目张。从共时性层面看,中国古代小说的人物塑形、叙事伦理在文言与白话文本中有不同呈现,就宋代而言,传奇与话本中士人塑形的悲喜格调之别,折射出叙事主体关于"乐""教"孰先的伦理考量,女性形象塑造的情理意蕴之别,凸显士人叙事与市民叙事同为男性性别叙事对女性的伦理诉求之异。从历时性层面看,与唐代相较,宋代小说的叙事主体有更精准的伦理介入,使文本有更显明的意图伦理。综合来看,宋代传奇与话本互动而使叙事技巧更为丰富、士人伦理与市民伦理互渗而使文本伦理更趋世俗,从叙事和伦理两个维度推动着叙事伦理的变迁,在中国叙事文学史上具有重要价值。
关键词：
人物塑形 叙事伦理 士人叙事 市民叙事
[期刊] 求索
[作者]
刘朝霞
"京派"作家萧乾的小说采取了自传性的叙事策略、复调诗学的叙事视角、客观节制的叙事态度,追求诗化诗意的叙事风格,呈现出叙事的多元化与综合性,表明了"京派"本身发展的多样性,这种叙事使得他的小说在文化与审美取向上与"京派小说"大异其趣,却同"五四"以来的"人生派"小说更为接近,在"为人生的艺术"思潮中呈现出另一种面相。
关键词：
萧乾 小说 “为人生” 叙事
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
张楚楚
鲁迅在小说创作中运用了多重的感官叙事技巧,除了大量的视觉叙事之外,对听觉叙事的灵活运用也十分值得关注。这不仅拓展了作品的表意空间,更折射出作家本人的思维特性和写作态度。鲁迅小说文本中的听觉叙事在传达作品的象征意蕴、营构作品的典型情境、深化作品的心理特写等方面都呈现出了极其重要的意义。综合把握鲁迅笔下听觉叙事的特质,发掘其在音景色彩、词语选择、结构形态等诸多层面的艺术考量,有助于呈现鲁迅小说文本广阔的探讨研究空间。
关键词：
听觉叙事 象征 情境 心理特写
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姜勇
教师研究不仅是推动教育改革,提升教育品质的重要因素,而且也是促进教师持续专业成长的有效途径。当前,教师研究逐渐从科学取向转变为叙事取向,即从"作品"走向"文本"。叙事可以提升教师的发现意识、反思意识与主体意识。"文本"叙事有多种方法,主要有教师个体层面的生活史方法,以及共同体层面的合作传记法。
关键词：
作品 文本 教师研究 叙事
[期刊] 教育研究
[作者]
刘训华
学生生活史是教育生活史研究的主要内容之一，教育生活叙事是学生生活史研究的重要实现形态。学生生活史在叙事文本撰写方面，以生活叙事创建为中心，通过全景式、微观化的情境建构，以文学化语言形式，重回研究对象的历史真实。在学生生活史的实证研究中，重视叙事视角与文学表达形式，注重表达效果的历史真实感。学生生活史研究强调的不是去寻找规律、解释生活，而是呈现生活，并让读者更好地从阅读中实现自我体验。
关键词：
教育生活叙事 学生生活 文学 现场感
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王文智
在课程研究高度分化的背景下，康纳利、派纳和古德森作为＂课程开发＂、＂现象学—美学＂和＂政治—社会学＂等学术阵营的代表人物，从不同的理论立场和研究问题出发，最终都走向了叙事研究。本文对他们转向叙事的学术历程进行考察后发现，叙事能够帮助课程研究从容应对理论和实践之间的张力，摆脱对其他学科的理论框架和概念体系的依赖，延续本领域的学术传统，直面学校情景中的教育经验，找到适合自身的理论方式。
关键词：
课程研究 教育叙事 课程史 概念重建
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
景欣悦
20世纪五六十年代，与“旧社会”相关的叙事频频出现在小说中，承载了隐喻式的历史想象。作品借助此类叙事所蕴含的价值判断，完成了“新中国”历史合法性的话语建构。其间，一些女作家的创作与主流叙事同中有异。她们或通过个人回忆的方式书写“复线的历史”，以幽微的怀旧情绪疏离了进化史观的线性逻辑；或偏爱用日常生活反映社会进步，在国族想象中有限度地保留了个人话语；或在痛诉阶级苦难的同时关注个体尊严、女性困境，触及对传统性别文化的反思。其所展露的观念意识的丰富性，一定程度上折映了进化论在本土语境中衍生出的复杂内涵。女作家笔下“旧社会”叙事的独特性根植于中国妇女近代以来的历史境遇。
关键词：
进化史观 女作家 旧社会 历史叙事
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李飞龙
新中国成立初期,新生政权的依靠力量,即工人和农民,受教育程度普遍不高,甚至大部分是文盲,这无疑成为国家建设的阻力。为此,工农速成中学作为中等教育的一种尝试性措施孕育而生。工农速成中学建设的思想整合了苏联经验、边区模式和民国教育三种教育模式,带有强烈的时代色彩。
关键词：
工农速成中学 新中国 工农知识化 路径
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
李夏茹
路翎作为“七月派”的中坚作家，在20世纪40年代的小说创作中独树一帜，其小说具有丰富的历史文化底蕴和独特的艺术特色。作家的生命体验为我们理解文本生成提供了一种全新的可能，童年创伤、情感创伤以及大时代下的战争环境都成为路翎小说创作的底色，这种内在机制深刻影响着小说的风格与内蕴。从这个角度出发，对路翎童年记忆的追溯与战争背景下漂泊生命体验的探讨就显得尤为必要。
关键词：
精神创伤 路翎 流浪汉形象 创伤叙事
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
罗建周
战时抗日小说是中国新文学走向战争化的结果,在20世纪中国小说史册上留下了悲壮的一页。整体考察《文艺阵地》所载小说,其"暴露与讽刺"的抗日小说是战火炙烤下的情感叙事。作为改变中华民族命运的抗日战争这一创作资源尚未充分开掘,从叙事学层面探讨战时"暴露与讽刺"的抗日小说,具有重要的学术与现实意义。
关键词：
《文艺阵地》 暴露与讽刺 抗日小说
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
钱亚玲
发表于1943年4月的短篇小说《两条鱼》是苏青于文学体例和小说题材双重探索的结果。小说有关战时都市"底层"市民生活的叙述,既演绎了苏青小说不易察觉的技巧,也折射出苏青小说的思想力度——对社会现实的批判,对国民性和海派市民性格的反思。苏青"底层"叙事的探路,为现代女性写作如何叙述城市生活提供了两点启示:既要重视如何将有限的现实经验植入文学世界成为自身创作的"专属物",也要重视塑造富有地域色彩和人性深度的鲜活人物。
关键词：
苏青小说 底层叙事 社会批判 国民性反思
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
黄晓娟
中华民族的优秀传统文化是中华民族的根基和灵魂,也是中华民族精神共同体意识最基本的文化基因。当代少数民族女性文学是中华文化意识的重要载体与媒介。历届获少数民族文学创作"骏马奖"的女作家作品,既具有本民族的文化特质,又呈现着中华文化相同的文化符号、共同的文化理念、共有的行为规范,展示了当代多民族文学中不同族群经验和多元文学传统所构成的气象万千的中华文化,为促进民族文化向心力的形成、建设共享现代文化、构建中华民族共有的精神家园意识发挥着重要的作用。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
洪晴
娼妓是社会的边缘人，她们的生活凸显了别样的社会面貌，折射出某些隐蔽的世态人情。民国时期间断性开展的废娼运动，引起了左翼人士对娼妓和性病的关注，并成为二三十年代有关娼妓话题书写的社会语境，不少作家以患性病的妓女为主人公进行了文本创作。作为现代文学史上的疾病意象之一，对性病的文学叙事也涉及对娼妓生活的艺术性再现，呈现出患病妓女所遭遇的排斥与冷落，表现出对社会现实的失望和批判。
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