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[期刊] 教育研究  [作者] 王辉  王运敏  
进入21世纪以来,美国的青少年培养危机日益凸显,"升学与职业双重准备"逐渐成为美国高中教育人才培养新理念。在扩大职业教育、改良职业教育、改良普通教育"三位一体"的改革思路指引下,奥巴马政府制定了"升级版"中等职业教育构想,并通过多元举措着力推进,开启了职业教育转型升级和普通教育与职业相沟通并行共进的美国高中教育改革工程,不仅为美国现代中等职业教育的发展奠定了基础,也推进了美国高中教育"技能革命"进程。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李冲  刘世丽  
奥巴马政府职业教育改革的基本特色是进一步促进职业教育与普通教育的融合。职业教育改革的根本立足点是国家战略需求,改革的主要手段是财政政策工具。允许和鼓励产业界参与是改革出现的新变化。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王辉  孙连勇  
以"奖优"谋"塑优"的奖优制拨款模式之兴是奥巴马政府教育政策的一大亮点。为推进美国职业教育体系变革,奥巴马政府进行了建构职业教育奖优制拨款制度体系的改革尝试,而《珀金斯法》案改革计划正是其制度建设构想的集中体现。在付诸实施后,奖优制版《珀金斯法案》将对全美职业教育项目系统的优化进程有所推动,对美国职业教育体系变革亦有积极影响。我国的新时期职业教育财政拨款机制改革可从中借鉴。
[期刊] 中国财政  [作者] 乔慧  
2009年12月25日,美国参议院通过医改法案,向着奥巴马倡导的"人人有医保"的承诺迈出了关键一步。对内"医改",对外"阿富汗",可谓奥巴马上任实施其"新政"的两大主攻方向。奥巴马对作为"新政"标志性工程的医疗改革,倾注了大量政治资本。如果医保改革案成功签署,将导致美国医疗保障体系自1965年实行以来的最大变革。
[期刊] 涉外税务  [作者] 张文春  
奥巴马执政不久就履行选前的承诺——提高税制的公正性,堵塞漏洞,缩小纳税缺口。①他把目光瞄准了国际税制。在以提出过"阻止避税地法案"的国会议员卡尔·列文为代表的某些政治家以及某些院外集团的积极游说下,奥巴马在2009年5月4日提出了国际税制改革建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 阚阅  王蓉  
美国高等教育在经历20年发展黄金期后,新世纪以来尤其是在金融危机的影响下,在学生入学、经济资助、教育质量以及办学效率等方面遭遇到一系列新的挑战。为此,奥巴马政府提出"让更多人上得起大学"的高等教育改革新方案。其核心是通过实行新的高校排名计划,通过采取拨款与高校和学生的表现挂钩,促进创新与竞争,确保学生债务的可承受性等举措,迫使高校降低教育成本,促进学生入学,以及改善办学质量。奥巴马政府高等教育改革方案反映了联邦政府对高等教育入学、质量、效率等问题的关切,以及强化通过评估与拨款干预高等教育发展的趋势。同时,改革方案在目标与结果、方法与技术等方面受到高等教育界的诸多质疑与批评。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 赵萍  
奥巴马政府首任期内的教师教育政策主要包含三个方面:一是关注教师培养的质量,通过增值性评价手段强化教师教育机构的绩效责任;二是大力推动教师培养模式的创新,支持通过驻校教师培养模式为教育薄弱地区提供高质量师资队伍;三是改革师范生资助方式,吸引和鼓励热爱教师职业的师范生进入高质量教师培养项目。奥巴马政府首任期内的教师教育政策进一步强化了联邦政府对教师教育的干预,影响了美国教师教育认证制度的改革方向。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 乔鹤  
奥巴马就任美国总统以来,制定并实施了一系列教育政策,体现在高等教育资助计划、"0至5岁教育计划"、《不让一个儿童掉队法》、教师问题、择校与特许学校问题、数学与科学教育、校长队伍建设等方面,这些举措将有力地推动美国的教育改革。从这些举措中我们可以看出,奥巴马教育新政具有注重教育公平、强调责任、注重教育质量等鲜明特征。
[期刊] 教育研究  [作者] 范国睿  何珊云  
在经济危机的特殊背景下,奥巴马政府推出力度更大的教育改革计划,即所谓"巧借救市推教改"。奥巴马的教育新政主要是想通过向各州拨付"教育救济款",推行教育部长邓肯在芝加哥领导学校重建时期的改革思路,促使各州在兼顾教育机会均等的同时,大力提高美国学校的教育质量,缔造所谓学生成绩世界一流的美国教育。奥巴马政府的教育新政符合美国近十年来政治传统及经济发展的需要,但同时有一个明显的缺陷是推行缺乏法律的强制性,它并未像布什政府时期那样成为一项单独的教育法案。
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 丁宏  
"创业美国"计划是奥巴马政府新一轮经济刺激政策的重要环节,通过政府、NPO和企业间的协力合作,促进美国具有创新能力的初创企业快速成长,在一定程度上促进美国经济复苏和缓解就业压力。本文回顾了"创业美国"计划的主要行动内容,对其政策实施的特点和效果进行了简要评估,并从重视价值观引领、科学定位政府角色、发挥中小企业作用和培育社会资本几个方面提出了该计划对我国创新创业活动的借鉴意义。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 何珊云  
奥巴马在竞选期间曾描绘了崭新的教育改革蓝图,但联邦政府的政治现实却使得奥巴马上任后仍得继续里根以来即已形成的教育改革路线,无法让联邦政府在教育领域扮演新的改革角色。而美国教师工会以及阿普尔、吉鲁等教育理论家的批判则表明:只有恢复原本丰富的教师及地方教育创造力,美国教育才可能摆脱里根政府以来的困境,获得新生希望。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王栩  楚琳  
奥巴马政府执政以来,大学生就业问题始终是其改革和施政关注的重要领域,美国在解决大学生就业难题的探索过程中,逐步形成了具有美国特色的教育政策。通过对奥巴马政府提高大学生就业机会的教育政策研究,探析了其教育立法、教育财政、高校工作、社会因素等各方面的教育政策,以借鉴其大学生就业教育政策的相关经验。
[期刊] 教育研究  [作者] 陈斌  
奥巴马政府历经多年探索,在教育领域革故鼎新,实施《每个学生都成功法》新法案。新法案实现了多项突破:改革教育问责制,实现教育权限下放,废止统一学业考试为升学和就业做准备,鼓励学校开展创新活动提升教师领导力,设立多项资助政策推动学前教育发展。奥巴马政府还积极推动STEM教育、艺术教育及学校安全、健康等项目。新法案旨在通过多元、综合的教育变革,助力每个学生都能成功。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李函颖  徐蕾  
奥巴马执政八年期间,联邦政府非常重视高等教育入学,出台了系列保障性政策。研究发现,这些保障性政策主要集中在降低高校学费、提高资助力度、扩大入学机会、加强信息供给四个方面,体现出重视少数族裔的受教育权、关注中产及低收入阶层、重塑联邦政府管理权、引导学生加强自我投入等政策特征。这与美国所面临的国际高等教育环境、经济困局、政党诉求及博弈、联邦政府的传统定位以及奥巴马的个人经历密切相关。
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