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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
闫晋
文章对太原市中学生参加课外篮球体育活动进行了调查分析,结果显示太原市中学生参加课外篮球活动的动机主要是为了丰富生活情趣、提高学习效率、增强体质,兴趣趋向集中于健身性、健美性、趣味性、娱乐性和竞技性。
关键词：
太原市 中学生 篮球活动
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
俞雪春
提高篮球技术教学水平,必须确定以"学"为重点的现代教学论的观点,必须在技术教学过程中,把教会学生自学和自练作为指导思想。文章总结与论述了篮球技术教学中,如何引起学生的学习兴趣,引发学生思考,引导学生自学自练"三引"的教学方法,认为这是提高篮技术教学效果的一种有效方法。
关键词：
篮球运动 技术教学 多引与效率
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
马志虎
基于2010—2011赛季CUBA宁夏赛区预选赛11支大学生男子篮球队伍技术指标的统计分析表明:宁夏回族自治区高校男子篮球队竞技水平参差不齐,主要影响因素是资源不均衡、运动员竞技能力参差不齐、教练员临场指挥和控制力有较大差异、裁判素质也存在不足。为此必须加强大学生体育文化建设,构建篮球活动交流平台,健全优秀裁判员培养体系。
[期刊] 经济问题
[作者]
董建英 任丽霞
在对研学旅游概念清晰界定的基础上，结合需求动机相关理论，分析了中学生参与研学旅游活动的内驱力倾向和目标诱因。运用主成分分析的方法，对太原市中学生研学旅游活动发展现状和研学旅游动机进行问卷调查。从被调查的２０种研学旅游动机影响因子中，提取主成分并归纳出三类主要的动机——求知、培养兴趣能力，愉悦身心、开拓视野，陶冶情操健全人格；得出中学生研学旅游需求动机和研学旅游细分市场的异质性需求特点，为研学旅游的进一步发展提供参考。
关键词：
研学旅游 主成分分析 影响因子 需求动机
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黎世辉
近几年三人之篮球在校园流行趋势有增无减,成为校园中参与人数较多的体育项目之一,从校园体育文化的观点来分析其流行的因素,为其他体育运动在学校中的开展,起到借鉴、对比和参考的作用。
关键词：
三人制篮球 流行因素 学校体育文化
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
韩宏义 汪玲玲
通过对目前普通高校篮球技术动作训练现状的分析，提出重视培养队员技术动作在比赛中的应用能力，使队员在较短的训练期内尽快掌握在临场比赛中能合理地应用所学的技术动作的本领，从而提高普通高校篮球技术动作训练的质量。
关键词：
篮球 技术动作 应用能力 比赛 训练
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
贾彩贞 郝立成 江世法 王庆国
为了深入了解聋校中学生的人格特征和培养他们的良好个性品质, 本研究对不同性别、年级和不同程度听力损失的聋生进行了人格调查和统计 分析。研究结果表明:性别、年龄、听力、智力及学习成绩是影响人格形成与 发展的重要因素,尽可能地保留残余听力和提高学业成绩有助于聋校中学生 人格的发展。
关键词：
聋生 人格特征
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马平
近几年来,各大高校逐步实施了大学英语分级教学,并取得了显著的成果。同时,在这种分级教学模式下,大学生情感因素越来越受到教育者的高度关注。本文以克拉申的情感过滤假说为理论依据,通过调查问卷和课堂观察两种研究工具,对本校2011级针灸推拿专业快班和慢班学生进行了初步调查,分析了目前分级教学中学生存在的情感问题,并提出了相应的对策。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭莲花
本文首先对此子课题研究的目的、意义进行简要阐述,对核心概念“职业选择”做出界定,及与其相关的文献做了综述;接着提出了本课题的理论分析框架和研究方法;再次就此次调查的结果从个人因素、环境因素以及职业选择情况利用SPSS11.0教育统计软件进行基本情况的整体分析和各因素之间的差异性分析(主要涉及方差分析和相关分析);最后得出了七个主要的结论,并就此结论分别对学生、家长和教师提出了几点切实可行的建议。
关键词：
职业选择 方差分析 相关分析
[期刊] 全球教育展望
[作者]
迟少辉 王祖浩
基于ＲＯＳＥ（ＲＥｌＥｖａｎｃＥ Ｏｆ ＳｃｉＥｎｃＥ ＥｄｕｃａｔｉＯｎ）调查问卷及科学学业测试作为研究工具，本研究调查了上海市共３６１１名九年级学生的课外科技活动经历的体验情况，并用卡方检验对不同性别、科学学业水平的学生的课外科技活动经历体验的差异进行了研究，结果揭示了学生课外科技活动的选择倾向及不同性别、科学学业水平的学生间的差异，并依据调查结果提出了相关的问题和建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李佳丽 薛海平
本研究采用回归和夏普里值分解技术估计父母参与、课外补习和中学生学业成绩之间的关系。研究发现:(1)父母参与如亲子陪伴、亲子活动和亲子监督频率越高的家庭,学生参加课外补习概率越大,亲子交流和家校沟通频率对学生是否参加课外补习没有影响;(2)在父母参与中,亲子陪伴、亲子交流和家校沟通、课外补习都对学生学业成绩有显著正向影响作用。父母参与对学生学业成绩差异的解释率大于课外补习,且父母参与中亲子之间的情感交流对学生学业成绩差异解释率最大,家校沟通对学生学业成绩的差异解释率最小;(3)在影响学生学业成绩的联合作用机制过程中,参与课外补习会削弱亲子交流、亲子活动、亲子监督对成绩的积极影响,增强家校沟通对成绩有积极影响作用。为此,建议父母合理进行家庭教育投入,增强亲子交流和陪伴,理性进行课外补习消费。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
徐世军
基于对广西不同少数民族中学生的体质检测,将结果进行多方面对比分析,寻找导致体质差异产生的各种原因。结合少数民族地区发展现状,探讨提高中学生体质健康水平的有效方法,提出解决家庭、民族与社会问题的可行性途径与措施,为促进少数民族的经济与文化发展,构建和谐社会提供新的思路。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
柴会明 单学武
以中学新课程改革为背景,讨论了中学阶段开展课外阅读指导工作的突破点———成立学生读书社团,详细分析了学生读书社团成立的意义、条件、功能以及在开展活动过程中应注意的问题和中学图书馆在组建学生读书社团工作中的作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杜秀芳 郭玲霄
选取来自城市和农村学校的1546名初一到初三学生作为被试,对初中生科学态度发展的一般特点及影响学生科学态度因素进行研究。结果显示:(1)各年级学生在"对科学的态度"量表各维度上得分存在显著的年级差异,年级越高,对科学的态度越积极;性别差异显著,在科学价值维度上,女生得分高于男生,科学探索及科学学习维度上,男生得分高于女生;城乡差异显著,各维度上城市学生得分均高于农村学生;(2)教材因素是影响学生对科学态度最重要的因素,其次是教师、学生的自我效能感。
关键词：
初中生 对科学的态度 自我效能感
[期刊] 教育研究
[作者]
石绍华 高晶 郑钢 唐洪 虞积生 张梅玲
学生的学习动机是学生学习的内部驱动力 ,学习动机是影响学生学习的重要变量 ,其本身也是学校教育的重要目标。本文作者通过调查对学习动机类型进行分析 ,并研究影响学生学习动机的几个主要因素 :自尊、归因、家庭环境、生活价值取向 ,在此基础上 ,作出有关发展趋势的预测
关键词：
中学生 学习动机 影响因素 研究
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