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[期刊] 图书馆建设  [作者]
天津师范大学图书馆始建于1958年,历经50多年发展历程,经过几代图书馆人和建设者的艰苦努力,如今已成为集"藏书、借阅、信息咨询、电子信息资源服务、学术研究和自动化管理"为一体的现代化大学图书馆。天津师范大学图书馆新
[期刊] 中国图书馆学报  [作者]
陕西师范大学是国家教育部直属的高等学校 迄今已有60年历史。陕西师范大学图书馆设有文献建设部、编目部、外借部、参考阅览部、计算机与信息服务部、馆办公室。 现有工作人员79人,其中教授1人,副研究馆员8人.馆员33人,现有馆舍面积13700平方米,在建馆舍面积48000平方米。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 余海宪  陈枝清  胡文华  
洪范五先生是中国现代图书馆事业的开拓者。该文以档案为基础,阐述了洪先生在华东师范大学的十年里,在图书馆业务规范建设、创建新型图书分类法、完成图书整编、注重人才培养、倡导资源共享理念、建立完整的总馆-分馆体制、积极开展参考咨询服务等方面的贡献。
[期刊] 图书馆建设  [作者]
河北师范大学图书馆发端于1902年的北京顺天中学堂藏书室和1906年天津的北洋女师范学堂图书馆,至今已有111年的历史,是我国最早的近代图书馆之一。原全国政协主席、伟大的无产阶级革命家邓颖超女士,1906年在该校读书期间曾任图书馆图书部书记股干事;我国杰出的人文地理学家、教育家白眉初先生,1916年在这里发起
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王琪  
北京师范大学图书馆新馆于2010年底落成并开始逐步投入使用,新馆建筑面积32000平方米,包括地下两层,地上8层。其中,1~3层为综合服务及特藏文献服务区,1层设有总借还台、总咨询台、自助存包区、休闲阅览区、文印中心、咖啡厅、会议室等,为读者提供综合性服务;2层设有公共阅览区、特藏阅览区等;3层设有多
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王仁磊  李青春  
河南师范大学图书馆成立于1951年,随着学校的沿革和发展,先后称平原师范学院图书馆、河南师范学院第二院图书馆、河南第二师范学院图书馆和新乡师范学院图书馆,1985年改为现名至今。上世纪50年代,我国著名图书馆学家李燕亭教授曾任图书馆主任(馆长)。图书馆现有馆舍建成于本世纪初,总面积28000平方米,位于学校中轴线上,是学校的标志性建筑,分为
[期刊] 图书馆  [作者] 朱晓燕  
通过对曲阜师范大学全校范围内读者利用图书馆电子资源的问卷调查分析,提出了大学图书馆提高电子资源利用率的对策。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王承忠  
山东师范大学长清湖校区图书馆于2015年6月17日启用,建筑主体呈"八本书"造型,建筑面积5.1万平方米,作为校园八大景观之一,被誉为"天地书声"图书馆。按照成为学校信息资源中心、读者学习中心和学术与文化交流中心的定位,图书馆设有八大空间,分别是读者学习空间、学术与学习研修空间、综合服务空间、信息共享与创客空间、展览交流空间、特藏阅览空间、齐鲁文化展示空间、中外文化交流空间;六大书库,分别是特藏书库、齐鲁文化专库、外文书库、样本书库、师大文库和基藏书库,另建有咖啡厅、书吧等服务设施,设计容纳纸质藏书200
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 彭艳  屈南  李建秀  
阐述了大学图书馆经典阅读推广的意义和主要方式,如:推荐经典书目、开办经典导读讲座、组织读书小组和开展征文评选活动等,介绍了首都师范大学图书馆的推广经验并指出大学图书馆经典阅读推广应当注意的问题。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘绍荣  
目前,大学图书馆的空间结构复杂,空间功能呈现多元化;读者从一个功能区到另一个功能区需要有合理的流向路线。读者流向关系到馆藏资源的利用率及读者体验的满意度。读者流向设计要考虑楼梯数量、空间布局、家具布置、设备摆放等多种因素。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王宇  王磊  
空间再造是新时代大学图书馆转型发展的重要举措,是图书馆应对挑战的重要抓手和最佳选项。文章基于对沈阳师范大学图书馆空间再造的定位、体系、功能、过程以及特色的介绍,提炼出空间再造应采取的方针和策略:依据服务对象确定空间管理原则、新型服务方案与再造空间相契合,认为空间再造是图书馆服务变革的优选路径与转向模式。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 邓友诚  
书库的新建工作一般包括组织书源、图书排序、架位分配、图书上架、整理等,而架位分配始终是整个工作的重点和难点。重庆师范大学图书馆在新建书库的各个环节都有一些新的举措,特别是在架位分配方面,以小类为单位统计相关数据,通过公式计算出各类图书的架位需求数,并据此分配架位数量,使其更趋合理、科学。
[期刊] 图书馆  [作者] 钟文娟  
利用中国知网学术期刊网络出版总库对我国39所师范大学图书馆2000~2009年间的学术论文进行统计分析,通过与师范大学的纵向比较和师范大学图书馆之间的横向比较来进一步分析我国师范大学图书馆科研产出力的现状,并对其科研发展提出建议。
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