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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴成林 耿洁
中等职业学校的现代化建设是提高人才培养质量的必要条件,天津市中等职业教育从2015年底开始进行现代化达标建设。本文从办学经费、办学质量、办学条件和师资质量4个方面、22个指标客观分析天津市中职学校现代化情况。结果显示,天津市中等职业教育现代化建设整体向好,整体发展稳中有升,但在经费增长性投入、持续提高办学质量等方面要加大改革力度,加快提升现代化建设步伐。
关键词：
高天津市 中等职业教育 达标分析 评估
[期刊] 职教论坛
[作者]
翟悦 宁永红
天津市是较早开展职业教育跨区域合作办学的城市之一,积累了多年的办学经验,通过对天津市16所主要与西部进行合作的学校调查发现,还需进一步通过完善推进政策保障、提升学生异地学习的适应性、改善跨区域合作办学的管理机制、调整合作办学内容与形式、注重资源的优化配置及教师的培养、健全跨区域就业机制等方式,实现跨区域合作办学健康有序的发展。
关键词：
跨区域 合作办学 职业教育 天津
[期刊] 职业技术教育
[作者]
安蓉 胡道圣
职业认同是指个体在内心中认为所从事的职业有价值、有意义,并能够从中找到乐趣。调查显示:天津市高职学生职业认同总体状况良好,处于中上水平。职业认同在年级因素上有显著差异,在性别、生源因素上不存在显著差异;高职学生专业认同、自我认同及职业生涯规划等因素对其职业认同有显著影响。高职院校要加快人才培养改革,以专业认同培养为基础,以加强职业生涯规划教育为路径,培养学生的职业认同;高职学生要增强自我认同,积极探索职业世界,促进自身职业认同发展。
关键词：
天津市 高职学生 职业认同
[期刊] 教育与经济
[作者]
张春茹 刘冰
天津市中等职业教育与全国一样,在中共中央关于“大力发展职业技术教育”方针指引下,十年来有了长足的发展,中等教育结构发生了巨大的变化。但在教育质量和办学效益方面所反映出的问题不容忽视。针对这个问题,我们通过文献资料分析、问卷、座谈,并走访了三类职业学校的行政主管领导和邮电、冶金、一轻、二轻、一商、二商、电子等用人
[期刊] 教育发展研究
[作者]
牛征
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王良
采用５个一级指标和１２个二级指标，构建了中等职业教育发展水平评价指标体系，从而计算出全国３１个省市中等职业教育发展指数。按照发展指数，将全国３１个省市分为四类地区，５个省市处于一类地区，６个省市处于二类地区，１５个省市处于三类地区，５个省市处于四类地区。研究发现，从发展水平的区位分布来看，天津处于一类地区，在全国处于优势地位。主要表现在，师资队伍、资源条件和经费投入三个维度，发展水平处于全国领先地位；普职结构维度，发展指数不够理想；办学规模维度，处于劣势地位。从加强面向中西部地区的招生与合作、进一步优化职业教育资源配置、完善中职经费投入长效保障机制等方面，提出了天津中等职业教育未来发展的对策。
关键词：
天津 中等职业教育 发展水平 评价
[期刊] 民族教育研究
[作者]
天津民族中等职业技术学校是天津市唯一一所独立设置的国家级重点少数民族职业中专。几年来,在各级政府的亲切关怀下,实现了三个跨越。1996年基本具备职业中专的办学条件,开始招生;1999年通过省部级重点校验收;2004年被批准为国家级重点校。
[期刊] 教育研究
[作者]
杨延
天津市工学结合职业教育改革,首先是办学体制创新,政府与行业、企业共同举办职业教育,采取多种形式建立职教集团;其次是管理制度创新,建立多级工学结合管理制度以及进行师资队伍管理制度创新;再次是运行机制创新,工学结合的实施与区域社会经济发展同步,以产业链为依据发展职业院校的优势专业群。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘颖 郭靖
对天津8所高等职业院校学生进行问卷调查和访谈,分析当前高职学生学习力状况及存在问题,发现高职学生整体学习力状况不佳,主要体现为学生综合学习能力较弱,学校学习环境和教师专业素养有待改善和提高,学生学习态度受就业形势、就业不公等现象影响较大。
关键词：
高职院校 学生 学习力 天津
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘建国 李刚 吴静澜
对天津市18所高校信息素养教育的教学内容、教学模式、师资结构等进行全方位的调查,结合国内外信息素养教育的经验,对目前天津市素质素养教育现状进行分析评价,主要包括:未建立通识教育课程体系,教学内容缺乏逻辑性,课程安排缺乏科学性,教师水平难以发挥等7个方面,以期从实证角度对我国信息素养教育存在的问题进行探究。
关键词：
信息素养 高等教育 实证调查 教育研究
[期刊] 农业经济
[作者]
李瑾 李树德
一、天津市农村劳动力转移现状分析 (一)农村劳动力的规模、结构和素质 1、农村劳动力的规模、结构。2002年本市农村从业人员168.71万人,比1998年增加了2.32万人,增长了1.39％。从性别上看,男从业人员为92.20万人,女从业人员为76.51万人,分别占54.7％和45.3％。从行业看,农村从业人员中,从事第一产业的为80.28万人;从事第二生产的为51.88万人,其中工业为40.09万人;从事第三产业的为36.55万人,第一、二、三产业从业人员所占比重分别为47.6％、30.8％和21.6％。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张耀天 肖泽平
教育质量保障是中等职业教育可持续发展的基础和前提。重庆"大城市、大农村"的特点在全国具有较强的代表性。基于对36所中职学校的调查,统计内、外部保障体系调查数据,分析当前束缚职业教育质量保障的问题,进而提出相应的对策与建议。
关键词：
中等职业教育 质量保障 调查分析
[期刊] 教育与经济
[作者]
崔晓迪
职业教育与区域经济的关系密不可分,两者之间的协调发展是必然要求。现代职业教育与区域经济之间的协调发展可以体现为规模的协调、层次结构的协调和质量效益的协调三个方面。随着天津经济社会的快速发展,以及其作为国家职业教育改革创新示范区建设的不断推进,对天津市职业教育与经济的协调发展,从以上三个方面加以分析,并据此得出相关结论与建议。
关键词：
职业教育 区域经济 协调发展
[期刊] 农业技术经济
[作者]
李瑾 孙国兴 黄学群
结合天津农业现代化建设过程中，国内外农业高新技术消化、创新、推广的力度不够的问题，从指导思想、总体目标、布局、示范技术选择、发展对策、措施几个方面对建设天津农业现代化技术示范区提出规划设想。
[期刊] 教育研究
[作者]
杨春芳
标准建设既是教育行政部门对学校进行监督、指导和服务的重要手段,是学校加快现代化建设进程、实现内涵发展的重要参照依据,也是社会对学校建设和发展进行监督评价的重要参考。教育管办评分离需在标准引领下进行,并以标准为核心实现管办评三者的协调互动。天津市综合运用标准引领的方式,明确不同时期义务教育学校现代化标准建设的不同目标和任务,以创新基于标准引领的义务教育督导评估为切入,积极探索深入推进管办评分离的有效路径。
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