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[期刊] 中国劳动  [作者]
大连市职业技能鉴定中心以大连市"十二五"国民经济和社会发展规划纲要为统领,以市委市政府制定的一系列加强技能人才培养评价政策措施为依据,以提高劳动者素质促进就业为出发点,以全面提高鉴定质量为重点,以完善业务流程为主线,提出了"坚持标准、严格考评、规范操作、强化质量"的工作理念,实现了职业技能鉴定工作的新发展
[期刊] 中国劳动  [作者]
郑州市职业技能鉴定中心在郑州市人力资源和社会保障局领导下,紧紧围绕劳动保障工作,采用创新的工作思路和切实可行的工作措施.锐意进取,迎难而上.通过强化内部管理、增强服务理念,狠抓质量管理,取得了一定成绩。郑州市职业技能鉴定中心主要负责组织、指导实施和管理郑州市职业技能鉴定工作。承担组织实施郑州市推行职业资格
[期刊] 中国高等教育  [作者] 强伟纲  
高职院校是为生产、建设、管理和服务第一线培养高素质技能型人才的基地。积极开展职业技能鉴定工作,大力推行职业资格证书制度,努力使学生在获得学历证书的同时,取得相应的职业资格证书,则为高技能人才的培养提供了有效的途径。
[期刊] 中国劳动  [作者]
哈尔滨市职业技能鉴定指导中心是集职业技能考核鉴定、国家职业资格统考、高技能人才培养、创业和再就业培训为一体的复合型人才鉴定机构。同时,它还承担着哈尔滨市退役士兵、军(警)官及家属职业技能培训工作,并兼有哈尔滨市人力资源和社会保障档案管理中心职能,是全国重点就业训练中心、SIYB中国创业培训项目授权培训机构、全国仅有
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 洪列平  黄国汀  
职业技能鉴定作为高技能人才培养的关键环节,在技能人才队伍建设中的地位十分重要。目前院校职业技能鉴定存在的主要问题是缺乏权威性、技术支持和激励机制,分析产生原因是证书含金量低、基础薄弱和激励机制不健全。因此,需要树立技能鉴定的权威性、夯实技能鉴定工作的基础、建立技能人才使用和激励的机制。
[期刊] 农业经济  [作者] 徐娟  
国家农业职业技能鉴定与开发工作已经历了15个年头,从围绕农村经济发展为主线角度出发,此项工作把农业技能培训和鉴定评价紧密结合,大力推进了农业职业技能鉴定与开发工作,也为农业科技人才队伍建设提供了有力支撑。作为职业技能鉴定与开发的执行机构之一的辽宁省种植业行业职业技能鉴定站,自2003年被劳动和社会保障部、农业部授权成立以来,在贯彻执行国家和地方农业行业行政主管部门有关政策、规定、办法及开展多工种鉴定与考务工作等方面都发挥了较好效用。通过9年来的实践与探索,鉴定站的整体建设日趋完善、鉴定对象广泛深入、鉴定工种多元并进、鉴定影响不断扩大。
[期刊] 职教论坛  [作者] 洪列平  
职业技能鉴定对劳动力有序流动、促进就业和重视技能方面有重要作用。在鉴定过程中,由于生产技术的不断更新和鉴定对象存在着一定的差别,职业技能鉴定实践遭遇了许多问题。要推动这项工作顺利开展,就需要在提高考评员的素质、加强鉴定工作宣传力度、努力开发职业技能鉴定题库、重视职业技能鉴定质量及理论研究等方面做好工作。
[期刊] 中国劳动  [作者] 邓小峰  
陕西省职业技能鉴定工作起始于1996年,经历了20年的发展历程。目前,基本构建了以省市职业技能鉴定指导中心、职业技能鉴定所(站)、全国统一考试培训报名点、计算机高新技术智能化考试站、职业技能鉴定基地为主体的组织框架。从2004年到2015年底,全省累计有大约400万人次获取不同等级职业资格证书,技能劳动者已成为陕西经济健康持续发展的一支重要力量。一、目前情况1.完善工作制度。多年来,陕西省职业技能鉴定工作始终坚持制度先行的
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王书金  朱柏义  臧洪久  
我国高职院校大都实行"双证书"制度,旨在推进人才培养与社会需求的对接,但在其职业技能鉴定工作中还面临诸多问题,主要表现为学校课程设置和教学内容与国家职业标准还没有很好地融合;职业技能鉴定的等级设置不够合理,学生不能跨级申报;培训和鉴定一套人马,难以体现鉴定公平;单纯追求鉴定数量,忽视鉴定质量。健康推进高职院校职业技能鉴定工作应遵循教学内容与国家职业标准相一致原则,坚持考培分离,允许高职生跨过中级层次直接申报高级,同时要严肃考场纪律,确保鉴定质量。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 郭扬  
"十一五"期间,我国职业教育事业发展取得了突破性的成就。2005年11月召开的全国职业教育工作会议上温家宝总理指出"大力发展中国特色的职业教育"以来,全国职业教育战线积极贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》,使我国职业教育在经历"十五"期间发展的"低谷"后又重新驶上了"快车道"。
[期刊] 调研世界  [作者] 张善柱  
本文通过对大连金普新区272名职工的问卷调查发现,半数职工最希望参加企业内部的技能培训,超3成职工认为"师傅传授经验"是最有效的培训方式。技能培训能显著提升职工的专业技能和技术等级,但对工资增长的影响并不明显。应通过构建政府主导、企业主体、工会参与的工作格局,完善激励机制,从制度上保障职工参加技能培训的预期收益,引导其做出理性选择。
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