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年份: 2024(3441); 2023(5156); 2022(4398); 2021(4235); 2020(3666); 2019(8870); 2018(8961); 2017(15817); 2016(8508); 2015(9405); 2014(9360); 2013(8805); 2012(8259); 2011(7640); 2010(7697); 2009(7012); 2008(6964); 2007(5975); 2006(5597); 2005(5354)

作者: 王(22854); 张(19344); 李(18825); 刘(18513); 陈(12630); 杨(9368); 晓(8728); 周(7713); 赵(7329); 华(7132); 吴(6706); 林(6566); 文(6504); 明(6179); 志(6087); 伟(6057); 黄(5934); 徐(5573); 丽(5538); 孙(5371); 平(4948); 玉(4711); 军(4699); 朱(4640); 胡(4375); 建(4370); 红(4272); 郭(4117); 春(3974); 辉(3808)

学科: 济(31250); 经济(31197); 管理(17711); 业(15414); 企(12164); 企业(12164); 地方(10399); 农(9725); 制(9436); 中国(9275); 方法(8749); 财(8220); 数学(7437); 数学方法(7182); 体(7129); 教学(7043); 业经(6700); 理论(6513); 学(6347); 农业(6257); 教育(6053); 体制(5737); 融(5240); 金融(5238); 银(4691); 银行(4688); 行(4579); 贸(4568); 贸易(4562); 地方经济(4499)

机构: 大学(108822); 学院(107127); 研究(44341); 济(40457); 经济(39398); 管理(35347); 中国(32282); 理学(29012); 理学院(28508); 管理学(27642); 管理学院(27394); 京(26051); 科学(25922); 财(22106); 所(22043); 范(21393); 师范(21165); 中心(20930); 研究所(19595); 江(18871); 农(18191); 北京(17705); 教育(17547); 师范大学(17518); 院(16321); 财经(15690); 州(14855); 业大(14475); 省(14376); 经(14341)

基金: 项目(70130); 研究(55743); 科学(54416); 基金(47743); 家(41819); 国家(41376); 科学基金(34663); 社会(32214); 社会科(30265); 社会科学(30255); 教育(29438); 省(26665); 基金项目(24743); 划(24276); 编号(23533); 自然(21825); 成果(21386); 自然科(21218); 自然科学(21209); 自然科学基金(20805); 资助(19671); 课题(19202); 重点(16960); 部(16259); 发(15809); 年(15706); 大学(14913); 性(14639); 规划(14318); 教育部(14224)

期刊: 济(51571); 经济(51571); 研究(42108); 中国(34028); 教育(30481); 财(17495); 农(15973); 管理(15648); 学报(15169); 科学(14440); 技术(13110); 大学(12189); 融(12082); 金融(12082); 学学(10657); 农业(9955); 财经(8116); 经济研究(8096); 职业(7935); 经(7103); 业经(7078); 问题(6549); 发(6525); 业(5838); 资源(5584); 技术教育(5530); 职业技术(5530); 职业技术教育(5530); 贸(5426); 坛(5234)

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大连市实验区小学课程改革基本情况的调查报告——来自对课程改革一线教师的调查

[期刊] 教育科学 [作者] 姜丽华

20 0 3年 1月 ,教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心与大连市教育局基础教育课程教材发展中心联合制订并发放了教师调查问卷 ,通过对大连市小学课改一线教师的调查 ,对大连实验区小学课改的基本情况有了总体了解 ,对其中存在的问题有了较清晰的认识 ,同时对所发现的上述问题进行了分析与思考

关键词：小学课程改革实验调查

中小学教师对新课程改革认同感的个案分析——来自重庆市北碚实验区两所学校的调查报告

[期刊] 比较教育研究 [作者] 尹弘飚李子建靳玉乐

教师的认同感对决定课程改革成败而言非常关键。本研究对重庆市北碚实验区的两所学校进行了个案分析 ,同时也对认同感测量工具的适应性问题进行了初步探讨。结果表明 ,该测量工具的信度和效度都比较满意 ;两校教师对新课程改革的认同程度较高 ,其中小学教师的认同感又高于初中教师 ;教师都比较热爱教学工作 ;然而 ,新课程改革中的各种资源支持还不充分 ,导致新课程的实用性降低。

关键词：新课程改革教师认同感

基础教育课程改革实验中教和学方式的调查报告

[期刊] 全球教育展望 [作者] 任洁

当前,我国正在进行的基础教育课程改革,对传统教与学的方式产生了很大冲击,给课堂教学带来了许多生机和活力。通过本次调查,我们可以发现在教与学的方式上,的确产生了许多具有统计学意义的变化,这为我们今后的工作提供了依据。

关键词：基础教育课程改革实验教和学的方式

培智教育课程改革需要课程观念的优化——北京市培智学校课程现状调查报告

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 肖非刘娲

本研究以北京市地区六所培智学校的教师为主要研究对象 ,调查了他们在认识课程方面的一些具体看法和观念。研究采用目的抽样调查方式 ,以问卷的形式进行。调查结果表明 ,大部分培智学校的教师对课程有基本正确的认识 ,能够以较新的思想来认识课程 ;很多教师对课程设计的自主性问题更感兴趣 ,期望可以通过自行设计课程来改善原有课程不适应学生需要的现状。

关键词：弱智课程现状教师观念

关于国有林场改革开展情况的调查报告

[期刊] 林业经济 [作者] 姚昌恬

国家批准国有林场改革方案后,各地在工作思路、工作方法和政策协调等方面积极探索创新,在落实"三定"、解决经费渠道和机构设置等方面积累了经验。但目前还存在改革政策落实不全面不充分、林场债务清偿豁免政策还未出台、企业性林场改革推进还有一定难度等问题。提出了加大国家部委督察、加大带共性政策沟通、加强林场基础设施建设投入等对策建议。

关键词：国有林场改革政策协调问题建议