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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
是科圣 江帆 徐光明 陈娟
大艺术范围的多专业综合联训是指学院依托专业群建设优势,以行业实际项目开展流程及岗位需求,发挥专业各自优势,将多个相关专业整合进入同一实训项目,共同开展联动联训的专业技能实践实训教学。
[期刊] 教育研究
[作者]
罗海鸥
本文通过对美国艺术教育的实地考察和分析 ,指出美国艺术教育是在人文科技视野下实施的开放、多元、综合的艺术教育 ,具有如下几个特点 :从教育内容看 ,是跨学科、多层面、综合的 ;从教学方法看 ,是探究性和多元化的 ;从教育途径看 ,是学校、社会和家庭积极合作、互动的 ;艺术教师队伍结构灵活、专兼并举、素质较高。作者还就改革和加强我国艺术教育提出了若干思考
关键词：
美国艺术教育 开放 多元 综合
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姜丹
高等艺术教育只有建立起与人文、科技广泛而深刻的联系,才能培养出学养丰厚、技艺精湛,富有创新活力的艺术人才。我国的高等艺术教育必须走出专业性艺术学院的狭小天地,积极尝试在综合性大学中发展高等艺术教育新的办学思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕刚
当前旅游产业已成为我国经济发展的支柱产业之一,而旅游纪念品市场却存在产品研发不够、缺乏地域文化特色、缺乏系统性、研发人才匮乏等问题,对地方性大学旅游纪念品设计相关人才培养有很大需求。文章对该专业的课程设置提出了构想,认为相关课程应培养实践应用能力、突出地域文化特色,从理论课程与实践课程的设置以及实践教学的模式三个角度对旅游纪念品设计课程教学进行了探讨。
关键词：
艺术设计专业 旅游纪念品设计 课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常丽梅
基础教育课程改革是全面推进素质教育的必要举措,对高等师范院校音乐教学提出了新的要求。高师音乐教育与课程设置应特别注重与中小学音乐教学衔接。高师音乐教育课程改革应重点把握综合性原则,兼顾实践性、情感性与发展创新性原则。综合艺术教育观念下音乐教育课程改革首先是弱化学科界限,高校教师要深刻理解艺术教育中音乐教育"综合性"问题的全面意义,并熟练运用艺术教育中"综合性"问题的教育技术。
关键词：
师范 音乐教育 综合艺术教育 课程设置
[期刊] 涉外税务
[作者]
唐晓鹰
本文对艺术品拍卖行业涉及的税收政策进行了梳理,分析了现行税收政策下艺术品拍卖行业产生的问题,提出把艺术品拍卖行业纳入"营改增"范围的意见和建议,在计税方法、税率、计税依据、扣除项目等各要素方面进行了全面的说明,并通过案例进行了可行性测算。
关键词：
艺术品拍卖 营改增 现代服务业
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁曼玲
面对当代艺术院校学生价值观方面存在的正负因素，应该积极以社会主义核心价值为指导，从价值取向、构建模式与方式、内容与目标、评价体系和实际运行效果的检查等角度全力推进艺术教育核心价值观的塑造与践行，力求培养出思想政治素质过硬的艺术人才，促进艺术院校大学生的健康发展。
关键词：
综合艺术院校 艺术教育 核心价值观
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
刘万椿
根据财政部发布的《企业会计准则解释第3号》第7条的规定,自2009年1月1日起,企业应当在利润表中增列"其他综合收益"项目和"综合收益总额"项目,并在报表附注中详细披
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘源
通过对艺术设计产生的历史回顾,以及艺术设计教育在我国高校的发展过程,探讨当前在综合性大学发展艺术设计教育存在的问题及前景分析。
关键词：
艺术设计 艺术设计教育 教育体制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭春方 郑艺 高新
"创新是民族进步之魂。""我国要在科技创新方面走在世界前列,必须在创新实践中发现人才,在创新活动中培育人才,在创新事业中凝聚人才。""培养创新思维,挖掘创新潜能,提高创新能力,在继承前人基础上不断超越",这是新时期党和国家对建设创新型国家、培养创新型人才的新阐述。这些阐述和要求不仅为高等学校培养创新型人才提供了重要的依据,也对以创新实践为主要特征的创新型艺术人才培养有着很强的指导意义。近年来,
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
刘春迎 王莲英
应用模糊数学的综合评判方法，建立了插花作品的综合评选模型．通过在插花比赛中的实际应用表明：该模型具有模拟“专家评议”的功能，可以推广应用．
关键词：
模糊数学,数学模型,综合评选,插花
[期刊] 经济研究参考
[作者]
徐文彬
一、研究意义与背景20世纪90年代,随着经济全球化、金融一体化的发展,西方发达国家的金融业已经完成了从分业经营向混业经营发展的阶段。我国金融业虽然从法律层面上仍属于分业经营,但是银行、证券、保险业的业务界限日渐模糊并逐渐趋于消除,我国金融机构跨行业进行综合经营的趋势日益明显,并朝着大型化和集团化的趋势发展。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
沙海燕 申泽
通过明确以创造力、思考力培养为插画设计教学的终极目标，打破传统以专业方向来分类的课程设计模式，以项目式教学激发学生自主学习的内驱力；改变单向师生教学模式，构建双向流动的工作坊式的插画教学体系，利用新媒体整合综合性高校及社会资源，依托综合性高校艺术学院独具的学术生态环境，构建多学科跨界融合的教学模式。
关键词：
新媒体时代 插画 教学模式 综合性高校
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
沙海燕 申泽
通过明确以创造力、思考力培养为插画设计教学的终极目标，打破传统以专业方向来分类的课程设计模式，以项目式教学激发学生自主学习的内驱力；改变单向师生教学模式，构建双向流动的工作坊式的插画教学体系，利用新媒体整合综合性高校及社会资源，依托综合性高校艺术学院独具的学术生态环境，构建多学科跨界融合的教学模式。
关键词：
新媒体时代 插画 教学模式 综合性高校
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