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[期刊] 教育发展研究
[作者]
范洲衡
如何彻底改变旧的艺术教育思想,将艺术和科学结合起来,明确大艺术素质教育的规律和法则、地位和作用,给大艺术教育以组织和制度保障;明确培养目标任务及价值取向,加强大艺术素质新课程体系内容和形式探索与研究;加强师生队伍整体素质建设,努力使教育教学得到全面协调持续发展;创造有利条件改善艺术教育环境,完善艺术教育设施,将大艺术教育和科学教育在广大师生的专业工作学习生活实际中结合起来等四个具体思路,为全面推行素质教育服务。
关键词：
大艺术素质教育 科学技术 人文艺术
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿振元
素质教育思想是改革开放以来形成的中国特色的教育思想。素质教育思想既是马克思主义中国化的理论成果,也是吸纳西方先进教育思想,弘扬和继承中华优秀传统文化,扎根中国教育实践的理论创新。素质教育思想在中国教育实践中确立并不断完善、深化的重要原因也在于党的领导和政府的推动及广大教育工作者的实践探索。当前,全面推进素质教育需要找准问题,提升对落实素质教育战略主题地位的科学认识和行动自觉。
关键词：
素质教育 理论渊源 实践基础 战略主题
[期刊] 中国高教研究
[作者]
庞海芍 郇秀红
以文化素质教育为切入点和突破口的素质教育,在中国大学已经开展了20余年,尽管其概念和内涵已经发生一些漂移和变迁,但由其引发的大学教育的三大变革却意义深远。一是教育理念发生了深刻变化,从强调培养专才转向更注重提高学生的综合素质,从"制器"走向"育人"。二是本科教育课程体系发生了巨大变化,通识选修课从无到有,质量不断提升;公共基础必修课的设计思路也在发生变化,与通选课一起发挥素质教育作用。三是引发了"通识教育基础上的专业教育"本科培养模式改革试验。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张燕
艺术教育作为审美教育的主干课程进入普通高等学院后，如果沿袭以往着眼于知识传授和技能培养的艺术教育模式，便难以达到强化素质教育的目的。必须对原有艺术教育模式以及教学内容、课程体系进行改造。本文从艺术教育怎样强化素质教育的作用、艺术教育塑造怎样的人、作为审美教育的艺术教育与政治教育之异同、艺术教育与科学创造的关系诸方面，探索了强化素质教育之艺术教育的特点。
关键词：
艺术教育 审美教育 素质教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵倩
文章阐述了大学生的艺术教育在高校素质教育中的重要作用,认为舞蹈艺术教育广博的功效性,能够有效促进大学生各项素质和能力的形成与提高,它不仅仅从审美的角度影响大学生,而且从审美的诸多方面培养提高大学生的综合素质修养,能够调动大学生积极主动地投身其中,使大学生获得一门专门的艺术技能,并且在体能上得到锻炼,意志品质上得到磨练,智力上得到发展。
关键词：
舞蹈艺术 艺术教育 大学生 素质教育
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张素品
文章根据当今时代对高素质艺术人才的需求 ,针对艺术中专与教育的情况 ,以广东舞校为例 ,阐述了图书馆在学校全面推行素质教育中的重要地位与作用
关键词：
素质教育 艺术人才 图书馆
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑丹 王虹
在高等职业院校营造全员育人氛围是实施素质教育、提高人才培养质量的重点和难点。文章剖析了高职艺术类人才培养现状，探究以＂双导师制＂为抓手提升学生综合素质的方法与路径，为高职院校更好地培养艺术类人才提供了有益借鉴。
关键词：
高职艺术生 素质教育 双导师 全员育人
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李文婧
目前 ,我国理工科院校的艺术素质教育多以选修课为主 ,存在着不能与科学素质培养相结合 ,与其他人文社会科学教育相脱节等问题。为此 ,应该实行“一主多辅”的课程体系 ,注重实践性教育形式 ,解决师资的再提高与学术交流问题 ,确立艺术素质与科学素质综合发展的培养目标。
关键词：
高校 艺术教育 素质教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李曾辉
高校艺术素质教育教学质量是提高艺术教育生存、发展的首要问题。文章根据高校艺术素质教育的特点,对高校艺术素质教育教学质量目标进行科学的定位,提出了高校艺术素质教育教学质量目标的实施方案,指明了高校艺术素质教育教学质量持续改进和提高的途径。
关键词：
高等学校 艺术教育 教学质量 目标实施
[期刊] 教育与职业
[作者]
舒雁滨 吴雄文
在经济全球化背景下,我国市场经济体制发生了重大变革,高等素质教育的发展机遇与挑战并存,传统应试教育将逐渐被素质教育替代,高校体育教育随着教育体制改革的不断深入,越来越受到体育教育工作者的关注和重视,"健康教育的观念"已经深入人心,高校体育教育要在素质教育的基础上,确定管理目标,制定管理方案,完善管理体制,研讨教育方法,提高创新观念,不断壮大师资素质培训,顺应教育形式的发展,提高高校体育管理能力,保证高质量的教育成果。
关键词：
高校体育 科学管理 素质教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
庞景平
一、素质教育是２１世纪高等教育的主旋律当前教育的主旋律是从应试教育向素质教育的转变。教育的根本任务是育人，教会学生做人，促进人的社会化。实施素质教育是我国建国以来一次深刻的改革。早在３０多年前，毛泽东主席就对考试的种种弊端有过精辟而尖锐的批评。他指出...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫辉
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。目前,艺术类大学生人文素质现状堪忧,表现为实用主义盛行,人文知识匮乏,价值取向功利化;心理问题普遍化,审美能力不足;片面追求个性发展,理想信念模糊。为此,加强艺术类大学生人文素质教育的有效途径在于更新艺术教育理念,建立人文科学课程体系,使德艺双馨成为大学生的自觉追求;加强校园文化建设,丰富社会实践活动;尊重差异,发挥学生的主观能动作用。
关键词：
艺术类大学生 人文素质教育 途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戴月华
人文素质教育课程是高等学校提高大学生人文素质的主要方式。传媒艺术类高校人文素质教育课程设置及教学过程中存在课程设置的随意性和选课的盲目性,课程设置偏重于传统学科分类,使课程的整合性、特色性偏弱,"概论课"呈主流教学现象等问题;在人文素质教育课程合理定位的基础上,从教学方式、内容安排、课程关系等方面提出改革课程教学的设想。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田世英
艺术教育是高校素质教育的重要组成部分。加强大学生艺术教育,对提高大学生艺术修养、艺术鉴赏力,促进科学思维方式的形成与发展,有着积极的促进作用。高校应重视与加强对大学生进行艺术教育,创新艺术教育模式,拓展艺术教育渠道与方法。
关键词：
普通高校 素质教育 艺术教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
庞映平
文章从实施我国"文化强国"战略点出发,认真思考了高校艺术素质教育的现状和问题,对其进行了科学研究,并提出了一些改进的对策。
关键词：
文化强国 高校艺术 素质教育
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