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[期刊] 经济研究参考
[作者]
张学良
一、大时空背景下的郑洛西高质量发展第一,放在全球视角下。大河流域是孕育人类文明的摇篮,适宜的气候、丰富的水源、肥沃的土地,让大河流域成为人类文明的发祥地。两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河流域成为四大人类文明最早诞生的地区,分别对应古巴比伦、古埃及、古印度和古中国四大文明古国。而其中,只有依托黄河流域起源的中华文明成为世界上古老且从未中断的文明。
[期刊] 经济纵横
[作者]
任保平 李培伟
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，实现高质量发展具有时代紧迫性和历史必然性。而在新一轮科技革命和产业变革的新机遇下，实现高质量发展必然需要先进生产力即数字经济赋能。因此，在数字经济背景下，为提高中国经济发展质量需要实现以下六个方面的路径转型：一是经济发展动力要由模仿创新向自主创新、数字化创新和协同创新转型，通过构建新型创新主体格局和数字新技术供给体系，支撑协同创新机制赋能高质量发展。二是经济发展模式要由规模扩张型向质量效益型转型，坚持质量第一、效益优先的发展原则，同时将实现人的现代化作为最终目标。三是产业发展形态要由产业分立向产业融合转型，重构产业发展逻辑，构建现代化产业体系，加快数字经济和实体经济的深度融合。四是经济发展战略要由赶超型发展战略向高质量发展战略转型，开拓战略思路、战略措施和战略目标三位一体的发展战略新境界。五是宏观调控体系要由短期宏观调控向长期宏观调控转型，形成以数字新技术为支撑、以间接引导为调控原则、以供给管理为主要调控方式的长期宏观调控体系。六是基础设施建设要由传统基础设施向数字基础设施转型，构建以政府顶层设计为引领、市场需求为应用导向的数字基础设施建设支持体系。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
雷积才
<正>党的二十大报告指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”2023年，云南省委办公厅、省政府办公厅又印发《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》。基础教育教研制度是具有中国特色、富有生命力的教师职后专业发展制度，是基础教育质量的专业保障制度，在地区推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥着不可替代的专业作用。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
范恒山
在党中央的大力推动下,黄河流域生态保护和高质量发展战略正扎实有序地贯彻实施。中央对郑洛西地区寄予重托,《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)中明确要求建设"郑(州)洛(阳)西(安)高质量发展合作带"。这是基于全流域统筹作出的重要决策。郑洛西在黄河流域的地位举足轻重,建设郑洛西高质量发展合作带,
关键词：
高质量发展 都市圈 黄河流域
[期刊] 经济师
[作者]
刘媛
“双碳”目标是新时期乃至今后长期低碳转型发展的战略方向，也是未来我国经济社会发展的重要方向之一。绿色金融是实现“双碳”目标的重要手段，因此要加快推进绿色金融与双碳目标的契合进程，以实现“双碳”为目标，以人民健康美好生活需要为导向，以政策体系为支撑，不断创新绿色金融产品，完善应对气候变化投融资新型方式，优化绿色金融资金的投资结构，建立绿色金融体系高质量发展路径。文章结合钻石模型分析得出我国绿色金融产业在绿色信息披露制度、绿色标准体系、绿色金融产品结构、绿色主体合作意识以及碳市场上还存在一定缺陷，为实现低碳目标促进绿色金融高质量发展，应当制定统一的绿色标准体系，建立健全绿色信息披露制度，提升应对外部环境风险能力。强化生产要素投入，加大开发绿色金融产品创新力度，完善碳市场监管机制，构建“一带一路”绿色金融体系，积极应对气候变化，维护全球生态系统安全。
关键词：
“双碳” 绿色金融 高质量发展
[期刊] 经济问题
[作者]
许艳萍 岳强
数字经济作为一种新经济形态，已经成为当代经济三大形态之一。数字技术向传统产业的渗透和融合，正在促成传统产业的样态变革。数字文化产业就是这一变革浪潮的典型代表。数字文化产业具有数字化、文化化、工业化三大基本特征，数字化能够推动文化产业实现更高速度的增长，更好满足个体的差异化需求，并促使文化服务产业跳出“停滞部门”行列。高质量发展数字文化产业，要紧紧抓住数字化建设这一核心从三个方面重点发力：提升文化生产的数字化水平，积极引导文化产业向智能化转型升级；加快文化产业技术标准建设，不断扩大标准制定的话语权；以平台建设引领文化产业发展，并不断提高平台建设水平。
关键词：
数字经济 数字文化产业 高质量发展
[期刊] 企业经济
[作者]
王兆峰
自改革开放以来，我国旅游经济总量不断增长，旅游产业地位逐步提升，旅游产业已逐渐成为推动经济发展的重要驱动力。近两年，受新冠肺炎疫情的影响，我国旅游市场受到巨大冲击。由此，以高质量发展为目标，推动“双循环”新发展格局下的旅游产业复苏成为当下旅游产业发展最重要的现实需求。面对新的发展环境，我国旅游产业在发展规模、发展结构、发展动力、发展机制等方面存在深层次结构性矛盾，国内旅游消费需求不足、自主创新能力薄弱、体制机制不健全等问题逐渐凸显。基于此，我们可以通过优化旅游供给、促进文旅融合、现代科技赋能、深入开发入境旅游市场以及扩大开放等路径，加快培育完整的旅游内需体系，推动旅游业高质量发展。
[期刊] 改革
[作者]
安树伟 李瑞鹏
1978年以来,东北经济在全国的地位一直处于下降态势,呈现明显的阶段性,经济增长态势与全国一致,但波动幅度明显大于全国,经济差异呈现σ趋同。高质量发展对于东北振兴既是机遇又是挑战。在高质量发展的背景下,东北振兴的战略重点是推进产业转型升级,实现产业发展高质量;城乡并举,实现区域协调高质量;积极参与"一带一路"建设,实现对外开放高质量;严格环境保护,实现生态文明高质量。东北地区应提高经济的市场化程度,促进经济增长动能的顺利转换,从根本上破除发展的体制机制障碍,提高城镇化质量,加强区域合作,促进高质量发展。
关键词：
东北振兴 高质量发展 区域协调发展
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
罗重谱 高强
新型订单农业是在传统订单农业基础上发展演化而来的，其特点主要表现为主体更为多元化、形式更为多样化、内容逐步拓展化、风险更加集中化。新型订单农业在运作模式上有如下特征：建立利益联结机制，形成稳固合作关系；实施生产统一管理，动态实现规模效益；突出特色优势产业，拓展农户增收空间；精准传递市场需求，促进产销有效对接。推动新型订单农业高质量发展，应拓展订单农业功能，注入现代生产要素；推进产业融合发展，提升助农增收空间；培育新型职业农民，构建多元化经营主体格局；明确政府职责，找准角色定位。
关键词：
新型订单农业 乡村振兴战略 高质量发展
[期刊] 农业经济
[作者]
安姝
乡村振兴战略提出人才振兴要求，而实现人才振兴的前提是农村拥有优质的教育环境和教育条件。农村教育作为中国教育事业发展的短板，会严重制约中国教育实现高质量发展的进程。在乡村振兴背景下，农村教育事业迎来新契机、新机遇，但同时面临着困难和挑战，如何借助时代和政策红利实现农村教育高质量发展具有现实意义，为农村建设和发展培养大批具备专业知识和技能的新时代有志青年。
关键词：
乡村振兴 农村教育 高质量发展 现实路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁彩霞
在教育信息化2.0背景下，高质量发展是契合高职教师集群化理论创新与实践开展的现实需求、激发外在推力和内生动力的必要选择、改善资源供给与个性化教学方式的根本诉求。为实现教师集群化高质量发展目标，需以“三位一体”助力教师集群化多方联动，以“三维创新”推动教师集群化创新，以“供需对接”迎合教师集群化多元需要，以“双化评估”凸显教师集群化多重效益，以“虚实结合体”促使教师集群化多态融合。立足上述关键点，高职教师集群化高质量发展的核心在于转动“数据魔方”，精准化定位类型特征；破译“数据密码”，完善内部治理机制；植入“数据元素”，搭建立体式教学模式；构建“数据校园”，设立教育资源共享系统。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
陈丽芳 董蕾
乡村振兴战略与文化产业发展之间存在着双向的互动关系,二者协同发展促进少数民族地区的高质量发展。目前少数民族地区文化产业面临着乡村文化娱乐消费不足、从业人员数量不足、文化产业发展不均衡等困境。乡村振兴背景下文化产业高质量发展的路径:充分利用民族文化资源,发挥文化产业的"民族性";抓住乡村振兴战略的机遇,明确地区资源优势;抓住高新技术的机遇,为文化产业赋能;把社会效益放在首位,坚持文化事业与文化产业的高质量发展;树立品牌意识,增强创新能力,深入开发和打造文化IP。
关键词：
乡村振兴 民族地区 文化产业 高质量发展
[期刊] 价格月刊
[作者]
黄智铭 杨月元
"一带一路"高质量发展为中新经贸合作带来更大发展机遇,"一带一路"倡议下的中新经贸合作受到双方外交关系、中美贸易摩擦、中国投资环境和彼此文化认同等因素的影响。要抓住发展机遇,改善现状,就要在正确分析其存在问题原因的基础上,强化中新高层战略沟通、推进中新经贸纵深合作、优化中国西部投资环境和实现中新民心相通互融。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴全全 闫智勇 胡方霞 耿爱文
"三教"改革具有其特定的历史使命,能够为促进职业教育的路径转变、建树职业教育的类型特征、凸显职业教育的专业特征、激活职业教育的资源禀赋、提升职业教育的质量信度,做出突出贡献。在此基础上,可以建构"三教"改革的路径:在观念层面,以教育生态系统观,协调"三教"改革的多元要素;在目标层面,以专业契合为标杆,确立"三教"改革的质量目标;在行动层面,以职业行动为导向,提升"三教"改革的要素禀赋;在结果层面,以技能迁移水平为准绳,评价"三教"改革的效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑硕 杜德昌
职业教育"课堂革命"作为新时代提质培优行动计划的重要内容,关乎人才培养质量的提升。为保障"课堂革命"的顺利推进,对"课堂革命"的内涵进行梳理,从职教类型化、学生主体地位、职教吸引力,以及现代信息技术的发展四个维度进行分析,并以现存问题为导向,从课程思政、教学标准、教师队伍、校企合作,以及教师科研五个方面提出了推动职业教育"课堂革命"的路径。
关键词：
职业教育 课堂革命 路径研究
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